Проект «Я и моя семья!»
Проект «Я и моя семья!» был создан для детей старшей группы детского сада с целью углубить их знания о своей семье и семейных ценностях. Он актуален в наше время, когда многие родители сталкиваются с проблемами и забывают о важности воспитания детей в духе любви и уважения к родственникам. Благодаря этому проекту, мы хотим привлечь внимание детей к значимости их родословной и семейных традиций.
Родители и дети будут активно участвовать в различных мероприятиях, направленных на изучение семейных ценностей и основ родословной. В процессе общения и взаимодействия с друг другом, как и с воспитателями, дети смогут узнать о своих родственниках, приветствовать и развивать уважение к старшим, что является важной частью их социального и эмоционального развития.
В рамках проекта проводятся беседы, творческие занятия и игры, на которых обсуждаются традиции и праздники семьи. Участники проекта смогут совместно создавать генеалогические древа, что даст им возможность визуально представить свою родословную. Также планируются занимательные игры, способствующие развитию мелкой моторики и коммуникативных навыков, что сделает процесс обучения увлекательным и насыщенным.
Ожидается, что по завершении проекта дети получат не только новые знания о своей семье, но и золотые уроки важности семейных уз, любви и поддержки. Родители, будучи активно вовлеченными в проект, также смогут переосмыслить свои отношения с детьми и больше времени уделять общей деятельности, что приведет к укреплению семейных связей.
Проект «Я и моя семья!»
в старшей группе
на (краткосрочный) период
Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников; педагог.
Продолжительность проекта: октябрь 2017 г.
Тип проекта: познавательно-творческий
Руководитель проекта: Чебодаева Наталья Геннадьевна, воспитатель
Содержание проекта
· Актуальность проекта
· Цель и задачи проекта
· Паспорт проекта
· Условия реализации проекта
· Материалы и оборудование
· Литература
Это вся моя семья:
Мама, папа, брат и я.
Мама варит и стирает.
Папа гвозди забивает.
Ну а брат мой ходит в школу,
И учиться очень рад.
Я с игрушками играю,
Посещаю детский сад.
Любим вместе мы на кухне
Обсудить наши дела.
Потому, что у меня
Очень дружная семья!
Актуальность. В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Между тем, именно в дошкольном возрасте закладываются основы для успешного в будущем человека. Процесс социализации крайне важен и необходим каждому ребенку. Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, будущих взрослых граждан нашей страны. И от того какими вырастут наши дети, будет зависеть и будущее нашего государства.
Проводя с детьми большую часть времени, в совместной деятельности, в играх, в процессе бесед и разговоров я выяснила, что большинство детей почти ничего, кроме имени, не знают о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах. Они затрудняются рассказать о семейных праздниках, традициях своей семьи.
Чтобы изменить такое положение и появилась идея создать проект «Моя семья». Я считаю, что проект – это идеальный способ поразмышлять о роли семьи в жизни каждого ребенка. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений.
Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.
Проблема
Дети не знают истории своего рода и семьи, интерес к изучению и сохранению семейных обычаев и традиций неустойчив. Многие дети не могут объяснить значимость семьи для человека. Не каждый родитель в полной мере осознаёт актуальность обсуждаемой проблемы и вряд ли знаком с методами и средствами её решения. Необходимость создания и реализации проекта « Я и моя семья»
Цель проекта:
Создание условий для уточнения представлений детей о членах своей семьи, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Задачи проекта:
1. Формировать представления о семейных традициях и праздниках.
2. Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким.
3. Воспитывать интерес к своей родословной.
4. Познакомить детей с понятием «генеалогическое древо семьи».
5. Обогатить словарь (родственники, родословная, генеалогическое древо, предки, скрапбукинг)
Ожидаемый результат.
За время реализации проекта «Я и моя семья» я планирую повысить уровень знаний детей о семье. Дети узнают больше о своей семье, о родственных отношениях, о том, что такое семья, что у семьи есть истории и традиции, будут иметь представление о родословной как истории семьи.
Условия реализации проекта:
1. Участие родителей в реализации проекта.
2. Подбор игр, пословиц, бесед о семье.
3. Создание интереса у детей к своей семье.
Материал и оборудование: картон, цветная бумага, ножницы, клей, степлер, дырокол, ленточки, заготовки для скрапбукинга (картинки из журналов, книг), скотч, фломастеры, маркеры, семейные фотографии; карточки с моделью «генеалогического древа»; музыкальное сопровождение, кусочки ткани, линейка, простой карандаш, канцелярский гвоздик, два цвета клейкой бумаги, двусторонний скотч, бархатная бумага, проволока, бантики, стразы, вырезки из открыток.
Паспорт проекта
| Название проекта | «Я и моя семья!» |
| Вид проекта | Познавательно-творческий |
| Основные разработчики проекта | Чебодаева Наталья Геннадьевна. воспитатель |
| Цель проекта | Создание условий для уточнения представлений детей о членах своей семьи, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. |
| Задачи проекта | 1. Формировать представления о семейных традициях и праздниках. 2. Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким. 3. Воспитывать интерес к своей родословной. 4. Познакомить детей с понятием «генеалогическое древо семьи». 5. Обогатить словарь (родственники, родословная, генеалогическое древо, предки, скрапбукинг) |
| Сроки и этапы реализации проекта | Краткосрочный (октябрь) I этап: информационно-организационный II этап: практический III этап: заключительный |
| Содержание деятельности по этапам реализации проекта | I этап Беседа « Что такое семья» Цель: создание условий для составления рассказа о своей семье по плану, создание условий для воспитания любви и уважение к членам своей семьи. Рассматривание фотографий с изображением членов семьи, семейных альбомов. Сюжетно-ролевая игра «Семья» Цель: создание условия для воспитания у детей любовь к родителям, уважение к старшим; продолжать учить детей самостоятельно придумывать сюжет игры, разворачивать сюжетную линию, воспитывать доброжелательность к сверстникам, умение играть вместе. Рассматривание фотографий с изображением членов семьи, семейных альбомов. Рисование рисунков на тему: «Моя семья» Дидактические игры «Домашний труд». II этап Изготовление фотоальбомов в технике скрапбукинг «Я и моя семья!» Цель: создать условия для воспитания желания заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью, развивать трудолюбие, аккуратность, внимательность. Игры на развитие мелкой моторики «Семья», «Дом». Цель: создание условий для работы речевых и мыслительных центров головного мозга; повысить уровень речевой компетентности детей; развивать мелкую моторику; добиваться точности координации движений кистей и пальцев рук. Составление генеалогического древа. Цель: создание условий для ознакомления детей с понятиями «родословная» и «генеалогическое древо», «поколение»; упражнять в составлении связных рассказов о своей семье на основании генеалогического древа Пословицы и поговорки о семье Цель: создание условий для пополнения литературного багажа пословицами и поговорками. Согласие да лад – в семье клад. Согласную семью горе не берёт. В семье согласно, так идёт дело прекрасно. Земля без воды мертва, человек без семьи пустоват. Семья сильна, когда над ней крыша одна. Семья без детей, что цветок без запаха. Семейный горшок всегда кипит. В семье и каша гуще. Не будет добра, коли в семье вражда. В хорошей семье хорошие дети растут. В своем доме и стены помогают. Везде хорошо, но дома лучше. Вся семья вместе, так и душа на месте.
III этап Защита работы. Цель: создать все условия для формирования и умения представлять свою работу, составлять короткий рассказ, отвечать на вопросы педагога, способствовать воспитанию инициативы детей. |
| Исполнители | дети старшей группы, родители |
| Ожидаемые и конечные результаты проекта | Воспитанники получат больше информации о своей семье, что семья дает нам опору, поддержку, тепло, навыки общения, первые уроки любви. Она помогает нам развивать характер, учит преодолевать трудности и т. д. Научатся украшать фотоальбомы, открытки, рамки для фотографий и любых других вещей аппликациями (скрапбукинг), т.е всевозможное бумажное творчество. И чем семья благополучнее, чем больше в ней уделяется внимания каждому члену семьи и малышу в том числе, тем увереннее ребенок будет чувствовать себя в жизни. Родители – активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность. |
Список использованной литературы.
1. Козлова А. В. , Дешулина Р. П. «Работа с семьей»: -М. : Т. У. Сфера, 2004.
2. Жуковская Р.И., Пеньевская Л.А. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада/Сост. Жуковская Р.И., Пеньевская Л.А.
3. Калмыкова Л.Н. Здравствуй, пальчик! Как живешь?: картотека тематических пальчиковых игр/ сост. Л.Н. Калмыкова.- Волгоград: Учитель,2014.-247 с.
4. Ковалько В.И. “Азбука физкультминуток для дошкольников”.
