Как выбрать подарок для ребенка двух-трех лет
В нашем материале мы погружаемся в важную тему: как выбрать подарок для ребенка возрастом двух-трех лет. Это время, когда дети стремительно развиваются, и выбор игрушки может оказать значительное влияние на их физическое, эмоциональное и интеллектуальное развитие. Мы стремимся помочь родителям сделать лучший выбор, основываясь на педагогической целесообразности и развивающих возможностях каждого подарка.
Первое, что стоит учитывать при выборе подарка – возрастные особенности. Малыши в этом возрасте очень активны и нуждаются в игрушках, которые не только развлекут их, но и помогут развивать важные навыки. Например, головоломки, рамки-вкладыши и шнуровки способствуют развитию мелкой моторики и логического мышления. Также полезными будут игрушки, которые вовлекают в совместные игры, тем самым укрепляя социальные навыки малыша.
Обратите внимание на количество игрушек в комнате ребенка. Часто родители, желая порадовать своего ребенка, наполняют его комнату множеством игрушек. Но такое изобилие может запутать малыша и снизить интерес к каждому отдельному предмету. Вместо этого лучше сгруппировать несколько игрушек по смысловой нагрузке и периодически чередовать их, чтобы поддерживать интерес ребенка и стимулировать его творчество.
В этом документе мы также предлагаем вам варианты подарков. Каждая игрушка сопровождается описанием ее педагогической ценности, которая поможет вам принять обоснованное решение при выборе. Какие игрушки стоит предпочесть? В нашем списке вы найдете все от музыкальных игрушек до конструкторов, которые развивают пространственное мышление и координацию движений.
Надеемся, что данный материал вдохновит вас на правильный выбор подарков для маленьких любимцев и поможет создать вокруг них благоприятную развивающую среду, которая будет способствовать их гармоничному развитию и счастливому детству.
Мозговой штурм
Тема: «Как выбрать подарок для ребенка двух-трех лет?»
Цель: Актуализировать и дополнять представления родителей о правилах выбора подарков для детей, познакомить с понятиями «педагогическая целесообразность», «развивающие возможности». Организовать обмен опытом по данному вопросу.
Бланк заполняется каждым родителем.
Ознакомиться с предложенными вариантами подарков, правилами выбора и написать свои предложения.
В стремлении максимально развить своего ребенка не нужно превращать его комнату в игрушечный магазин. Даже если все и разложено аккуратно по полочкам, не стоит надеяться на то, что малыш будет помнить, где что лежит, и выбирать игрушку по настроению, не трогая другие. Ничего подобного: чем больше игрушек в поле зрения ребенка, тем больше вероятность того, что он не будет их использовать по назначению. Он попросту перестанет их ценить: начнет кидать, разбрасывать везде, ломать и требовать новые. Для того чтобы этого не произошло, помните простые правила.
1. Учитывайте возрастные особенности детского внимания! Например, трехлетнему ребенку для игры нужно не более 5—7 игрушек, остальное необходимо убрать подальше, чтобы они не были у него «на глазах» (в шкаф, кладовку и т.д.).
2. Периодически меняйте игрушки! Причем нет необходимости постоянно покупать новые. Например, 3 игрушки убрали, а 3 игрушки, которыми ваш ребенок давно не играл, достали.
3. Игрушки должны быть разными по смысловой нагрузке. Маленькая неваляшка и большая неваляшка — это один тип игрушки, даже если они разного размера и цвета. Их можно использовать только для занятий мамы с ребенком, когда она объясняет понятия размера, цвета, формы и т.п. Но как только позанимались, одну неваляшку следует убрать.
Вы также можете написать нам Ваши правила выбора подарка:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Далее предлагаем вашему вниманию варианты подарков с учетом актуальности и возраста ребенка.
| Вариант подарка | Педагогическая целесообразность и развивающие возможности подарка |
| Головоломки | развивают пространственное воображение, сообразительность, смекалку |
| Рамки-вкладыши | помогают усвоить представления о размере и форме Предметов, развивают мелкую моторику, глазомер, зрительное внимание |
| Шнуровки | развивают мелкую моторику и глазомер |
| Спортивные игры и снаряды | развивают ловкость и координацию движений |
| Машинки | для совместных игр со сверстниками на прогулке |
| Книжки с наклейками | развивают мелкую моторику, мышление, аккуратность и усидчивость |
| Наборы кукол для инсценировок сказок | способствуют развитию речи, памяти и творческих способностей |
| Пазлы, мозаика из 4—9 частей | развивают внимание и образное мышление |
| Музыкальные игрушки | необходимы для развития слуха и чувства ритма |
| Пластилин, соленое тесто, пластичная форма и т.п. | способствуют развитию мелкой моторики, мышления и творческих способностей |
| Карандаши, мелки, Пальчиковые краски, фломастеры | способствуют развитию мелкой моторики, творческих способностей |
| Наборы для пускания мыльных пузырей | развивают дыхание ребенка |
| Детские конструкторы и строительные наборы | развивают образное мышление, мелкую моторику, учат делать «по образцу» |
|
|
|
|
|
|
ХЭР(Лепка из солёного теста)
Тема: «Новогодняя ёлочка»
Цели:Формировать у детей умения создаватьобраз ёлки в сотворчестве с педагогом и родителями: раскатывать жгутики и прикреплять к стволу- столбику. Закрепить умение раскатывать комок теста прямыми движениями ладоней(путём многократного повторения одного действия).Формировать у детей умения пользоваться стекой- делить столбик на кусочки(практическое освоение базового понятия «часть и целое»).Знакомить с зелёным цветом. Развивать чувство формы, мелкую моторику.
Материалы:.Солёное тесто,гуашь зелёная,стеки, салфетки, клеёнки.
Ход занятия
Педагог показывает детям и родителям ёлочку и читает отрывок из стихотворения Е.Ильиной «Наша ёлка»
…Наша ёлка высока,
Достаёт до потолка.
А на ней висят игрушки-
От подставки до макушки…
Затем раздаёт по кусочку соленого теста( размером с детский кулачок). Просит раскатать валик (столбик). Показывает стеку и поясняет, что это специальный ножик, чтобы резать тесто.
Поясняет как нужно держать стеку и каким образом резать. Просит детей и родителей взять свои стеки и разрезать валик на кусочки. Дети практически осваивают новый способ деления целого на части и тем самым начинают освоение базового понятия «часть и целое»
Затем показывает ствол и ветви,называет и сопровождает обрисовывающим жестом. Дети повторяют движения и слова: «ствол»(движение одной руки сверху вниз), «ветки»(ритмичные синхронные движения обеих рук).
Педогог предлагает родителям и детям всем вместе слепить красивую ёлочку. Показывает столбик-ствол и несколько веточек-жгутиков. Начинает раскатывать кусочки теста в жгутики и прикреплять к стволу. Дети и родители включаются в процесс: лепят свои «ветки»(раскатывают жгутики прямыми движениями ладоней) и выкладывают по обе стороны ствола, слегка прижимая ладошками или пальчиками, чтобы ветки крепко держались.
После того как слепили ёлочку из солёного теста, необходимо ёлку раскрасить красками-гуашью.Спрашивает детей и родителей: какого цвета бывают веточки у ёлочки (зелёные).выставляет поочередно предметы зелёного цвета или их изображения (комнатное растение, огурец, яблоко, листок, трава, лягушка, крокодил, кузнечик, любая детская одежда и знакомые детям игрушки. Воспитатель объясняет всем правила пользования кистью и красками. Дети при помощи родителей красят веточки.
Воспитатель обращает внимание детей и родителей на искусственную ёлку и пояснеет: «Ёлка зелёная и моя веточка зелёная!А у вас веточки зелёные?».Просит поднять ёлочки и сравнить с искусственной елью. Затем вместе с детьми и родителями раскрашиваем «ствол»(коричневый цвет).В конце выставлется выставка работ. Все вместе выставляем ёлочки на подставки, чтобы просохли (родители помогают).
Городской округ города Выкса
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
детский сад комбинированного вида № 25 «Аленушка»
607062, Нижегородской области, г. Выкса, м-н Гоголя, здание № 56 - А
Телефон 8(83177) 30158; , E-Mail: detcad25@yandex.ru
Мозговой штурм
Тема: «Как выбрать подарок для ребенка двух-трёх лет»
Мастер-класс по лепке из солёного теста
Тема: «Новогодняя ёлочка»
Узяковой А.И.
2016 г
