Сценарий интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» для педагогов
Данный документ представляет собой уникальный сценарий интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», разработанный для использования в детском саду №16 с.Дуван, Республики Башкортостан. Цель игры заключается в повышении профессионального мастерства педагогов и углублении их понимания основных принципов Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО). Этот игровой процесс активно вовлекает участников в творческий поиск, стимулируя их к совершенствованию практических навыков и общению.
Сценарий включает в себя несколько раундов, где каждая команда должна будет решать разнообразные задания и отвечать на вопросы, что способствует созданию атмосферы психологического комфорта и творчества среди педагогов. Важно отметить, что в игре использованы атрибуты: игровое поле с секторами, волчок, конверты с вопросами и чёрный ящик. Эти элементы делают процесс участием более динамичным и интересным, позволяя педагогам принимать активное участие в обсуждении и решении поставленных задач.
Кроме того, в ходе игры предусмотрены музыкальные и психологические паузы, что добавляет элемент развлечения и расслабления. Сценарий способствует не только выявлению уровня профессиональной подготовленности педагогов, но и созданию пространства, где они могут делиться своими знаниями и опытом. Рекомендуется использовать этот материал на педагогических собраний и тренингах, чтобы развивать командный дух и обмениваться лучшими практиками работы с детьми.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №16 с.Дуван муниципального района Дуванский район
Республики Башкортостан
Сценарий интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»
Провела : Петухова Л.П.
старший воспитатель
2016 год
Конспект интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»
для педагогов дошкольного образования.
Цель: повышение профессионального мастерства и компетенции педагогов по освоению основных положений, понятий и принципов ФГОС ДО.
Задачи:
· Вовлекать каждого педагога в творческий поиск;
· Совершенствовать практические навыки профессиональной деятельности;
· Способствовать созданию и сохранению в коллективе педагогов атмосферы психологического комфорта и творчества, желания делиться педагогическим опытом;
· Способствовать развитию педагогического мышления, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры.
· Выявить уровень профессиональной подготовленности педагогов к введению ФГОС.
Атрибуты: игровое поле с секторами, волчок, конверты и игровые карточки с вопросами, чёрный ящик, презентация.
Ход игры:
Сегодня мы начинаем прямую трансляцию весенней серии игр «Что? Где? Когда?» и я хочу представить игроков:
1.
2.
3.
4.
5.
6.Капитан команды.
Уважаемые знатоки ! перед вами на игровом поле шесть конвертов с вопросами, через каждые два вопроса вашему вниманию предлагаются паузы: это музыкальная и психологическая минутка.
Итак , первый раунд!
Уважаемые знатоки против вас играет заведующий детского сада.
Внимание, вопрос! (Это появилось в декабре 1702 года по указу Петра 1 , поначалу Пётр 1 назвал это курантами. Первый раз русские увидели всенародное объявление событий военных и политических. То о чём я говорю у нас тоже есть и насчитывается 9 штук. что же это такое?)
Минута на размышление
Капитан , кто отвечает?
Внимание правильный ответ уважаемые игроки действительно 314 лет назад по указу пётра 1 в россии выходит первый выпуск газеты и он называется Куранты. В нашем детском саду вышло девять номеров газеты называтся она «Радуга»
Счёт и мы переходим ко
Второму раунду.
Против знатоков играет учитель-логопед. Внимание, уважаемые знатоки, распутайте паутинки ФГОС !
Время пошло.
Кто отвечает? Ответ понятен. Внимание ! правильный ответ.
В паутинках запутались два слово
Интеграция –объединение в единое целое отдельных частей.
Самоценность - понимание (рассмотрение) детства как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к следующему периоду.
И счёт
И мы приглашаем на музыкальную паузу.
Музыкальная пауза .
Уважаемые знатоки и гости для вас танцует танцевальная группа «Солнечные зайчики»
А мы продолжаем и следующий
Третий раунд.
Внимание , знатоки! Против вас играет группа «Улыбка»
Дети просят через одну минуту ответить что бы это значило?
Выносят картинки. Кто отвечает?
Внимание правильный ответ.
Очень легко запомнить и уяснить , пять букв «П» - проект. пять пальцев руки
Проблема, проектирование, поиск информации, продукт, презентация. Картинка «портфолио » обозначает шестое «П » портфолио , где собраны рисунка, фото макеты и др.
И счёт
Четвёртый раунд
Уважаемые знатоки ! Внимание на экран , против вас играет семья. Внимание, вопрос!
У вас минута на размышление. кто отвечает?
Внимание правильный ответ!
Счёт
Г. П., как вашей команде удаётся отвечать на все вопросы? А может самые трудные вопросы впереди ?
Удачи знатокам , а я предлагаю сделать перерыв и приглашаю. педагога –психолога.
Аплодисменты нашим знатокам впереди! А мы продолжаем
Пятый раунд.
Внимание чёрный ящик! Уважаемые знатоки!
Раньше этот предмет был свинцовым. Вся беда в том, что он пачкал руки. Он прошёл стадию обновления и доработки . Теперь им пользуются дети и взрослые. Внимание вопрос: Что в чёрном ящике?
Минута на размышление. Отвечать будет .
Внимание ! правильный ответ
вставлявшиеся в металлические зажимы свинцовые, серебряные стержни дававшие темно-серые или коричневые тона употреблялись в 12-16 веках.Это и были прототипы современного карандаша
правильный ответ – карандаш
и счёт
Шестой раунд
Внимание вопрос:
Уважаемые знатоки ! у вас есть ровно минута, чтобы определить и составить задачу определённую стандартом из набора слов.
Кто отвечает? Внимание! Правильный ответ
Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
И счёт
И я поздравляю
(Вручение сертификато )
Уважаемые гости !
Для вас остался заключительный вопрос «Устами младенца» Внимание на экран!
