Праздник ко Дню матери: насыщенная программа и теплые эмоции

ПОНЕДЕЛЬНИК 20 ноября 2017 г.

Тема: День матери

Итоговое мероприятие: Музыкально-литературный концерт «Подарок мамам».

Режим, интеграция

Совместная деятельность взрослого и ребенка с учетом интеграции в ОД

РППС

Групповая

подгрупповая

Режимные моменты в ОД

Индивидуальная работа

Утро

Утренняя гимнастика № 6.

Вводная беседа по теме недели «Всемирный день Матери»

Формировать у детей целостное представление образа матери – хранительницы домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека. Способствовать созданию тёплых взаимоотношений в семье.

Заучивание стихотворения Р. Сефа «Мама»: Учить детей слышать и понимать мелодику и ритм стихотворения.

Ситуативный разговор «Правила поведения за столом». Закрепить навыки культурного поведения за столом.

Д.и.«Цветик-семицветик».

Расширять представления детей о цветах радуги, формировать умения группировать предметы по цвету, форме и величине (Настя, Мирон, Ваня, Савелий С.)

С.р.и. «Семья»: сюжет «Готовимся к встрече гостей».

Развивать игровой опыт.

НОД

Приобщение к социокультурным ценностям Дыбина, стр. 22, тема 2 «Моя семья»

Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи; воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – родным.

Физическая культура Пензулаева, стр. 42 занятие 28.

Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперед.

Прогулка

Дедуктивное наблюдение: профессии прохожих. Составление рассказов на тему: «Профессия моей мамы»: Развивать монологическую форму речи.

П.и. «Наперегонки парами».

Упражнять детей в беге.

Практическое упражнение «Ставим ботинки правильно».

Д.и. «Кто больше?».

Предложить детям назвать ласковое имя своей мамы, придумать ласковые обращения к ней. (Матвей, Маша, Амина, Соня).

Самостоятельная двигательная деятельность.

Учить детей находить себе занятие по интересам, самостоятельно организовывать игры.

ЧХЛ

Чтение сказки «Кукушка» (ненецк.) обр. К. Шарова.

Вечер

Гимнастика после сна.

Чтение стихотворения А. Барто «Разговор с дочкой».

Учить детей понимать смысл слов в переносном значении, стихотворения в целом.

Артикуляционная гимнастика «Почистим зубы».

Тренировать артикуляционный аппарат.

Трудовые поручения: уборка в игровом уголке.

Д.и. «Преврати геометрические фигуры в предметы».

Учить детей дорисовывать геометрические фигуры (Савелий Р., Гриша, Денис, Рома).

Предложить детям раскраски по теме «День матери».

Прогулка

Наблюдение за птицами.

Предложить детям понаблюдать за тем как птицы поедают корм из кормушки.

П.и. «Мышеловка».

Учить детей выбирать игроков и водящих, следить за соблюдением правил.

Трудовые поручения: Очищаем игрушки от снега.

Взаимодействие с родителями: консультация «День матери: история и традиции».

ВТОРНИК 21 ноября 2017 г.

Режим, интеграция

Совместная деятельность взрослого и ребенка с учетом интеграции в ОД

РППС

Групповая

подгрупповая

Режимные моменты в ОД

Индивидуальная работа

Утро

Утрення гимнастика № 6.

Слушание "Песенка о маме "(слова Т. Волгиной, муз А. Филиппекнко).

Работа в уголке физического воспитания: учимся прыгать через скакалку.

Упражнять детей в выполнении прыжков через скакалку с постепенным

увеличением темпа.

Дежурства по занятиям.

Учить детей сверять свои действия со схемой организации работы дежурного, соблюдать определенную последовательность.

Д.и. «Путаница».

Учить детей использовать в игре свои знания о последовательности чисел. (Варя, Амина, Яромир, Вадим).

Творческая мастерская: лепим из пластилина «Подарок для мамы»: развивать воображение.

НОД

ФЭМП Помораева, стр. 28, занятие 4.

Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопрос «Сколько», закреплять представления о частях суток.

Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за растениями: лиственница в ноябре.

 Предложить детям рассмотреть лиственницу, рассказать о том, какие изменения произошли с деревом за осенние месяцы.

П.и. «Займи свободный кружок»: Упражнять детей в выполнении различных действий с мячом.

Трудовые поручения: протираем полки шкафов.

Учить выполнять влажную уборку и соблюдать при этом правила личной гигиены.

Д.и. «Раздели поровну».

Упражнять детей в уравнивании неравных групп двумя способами: добавляя предметы к меньшей группе или убирая из большей группы (Дилана, Карина, Настя, Мирон).

Игры с выносным материалом.

ЧХЛ

Чтение стихотворения Г. Демыкиной «Мама»

Вечер

Гимнастика после сна.

С.р.и. «Ателье»: сюжет «Платье для мамы».

Учить детей использовать в игре навыки, полученные на занятиях.

Игра-инсценировка по рассказу Е. Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить».

Учить детей обыгрывать ситуации, описанные в произведении.

Практическое упражнение «Чистюля».

Способствовать выработке у детей полезных привычек, учить следить за чистотой рук, мыть их по необходимости.

Д.и. «Скажи последующее число».

Учить называть последующее число (Соня, Маша, Матвей, Георгий).

Настольно – печатные игры: математическое домино: учить соблюдать правила игры.

Прогулка

Наблюдение за явлениями природы: снегопад.

Задачи. Уточнить представления детей о зимних явлениях, познако­мить с различными характеристиками снегопада, снега.

П.и. чувашская народная игра «Луна и сол­нце».

Задачи. Познакомить детей с правилами игры, предложить самостоя­тельно с помощью считалки распределить роли.

Трудовые поручения: очищаем дорожки от снега.

Взаимодействие с родителями: информационный стенд «Изречения известных людей о маме»

СРЕДА 22 ноября 2017 г.

Режим, интеграция

Совместная деятельность взрослого и ребенка с учетом интеграции в ОД

РППС

Групповая

подгрупповая

Режимные моменты в ОД

Индивидуальная работа

Утро

Утренняя гимнастика № 6

Беседа на тему «Мой лучший друг - мама» - Развивать связную речь детей, формировать умение грамматически правильно строить предложения.

Чтение рассказа Б. Житкова «Как Саша маму напугал».

Способствовать формированию целостной картины мира.

Дежурство в уголке природы.

Учить детей ухаживать за растениями в уголке природы, самостоятельно, правильно и добросовестно выполнять различные поручения.

Д.и. «Кто где стоит?»     

Закреплять умение определять свое местоположение относительно других людей и предметов. (Савелий Р., Надя, Карина, Денис).

С.р.и. «Семья»: сюжет «Готовим обед вместе с мамой».

Развивать игровой опыт детей.

НОД

Развитие речи Гербова, стр. 53, занятие 5 «Обучение рассказыванию»

Учить детей творческому рассказыванию в ходе придумывания концовки к сказке «Айога».

Рисование «Мамин портрет»

Цель: Учить сочетать разные изобразительные техники для передачи характерных особенностей  портрета мамы. Развитие чувства цвета.

Физическая культура Пензулаева, стр. 43, занятие 29.

Упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперед.

Прогулка

Наблюдение: одежда прохожих

Предложить детям составить сравнительный рассказ «Одежда в октябре и в ноябре».

Спортивная игра хоккей с мячом: Познакомить детей с правилами и атрибутами игры, рассказать об истории ее возникновения.

Труд в природе: утепление деревьев и кустарников.

 Обсудить с детьми назначение предстоящей работы.

Д.и. «Веселая улица».

Закреплять умение определять размерные соотношения между предметами по высоте (Савелий С., Георгий, Дилана, Матвей)

Нерегламентированная двигательная деятельность.

Способствовать профилактике нервного перенапряжения.

ЧХЛ

Чтение китайской народной сказки «Желтый аист» (в переводе И. Ярилина).

Вечер

Гимнастика после сна.

Беседа на тему «Глобус».

Расширять представления детей о нашей Родине, о ее месте на планете Земля. Работа в уголке музыкального воспитания: оркестровка песни «Мамочка милая», муз. Е. Тиличеевой: Способствовать совершенствованию навыков игры на металлофоне.

Дежурство по столовой.

Учить детей правильно сервировать стол, сопоставлять количество столовых приборов и предметов мебели с числом детей.

Д.и. «Что изменилось?».

Способствовать закреплению умения детей пересчитывать предметы, обозначать их количество соответствующей цифрой. (Рома, Назар, Олеся, Савелий С.).

Игровая деятельность по интересам детей.

Развивать у детей самостоятельность, активность, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг.

Прогулка

Сравнительное наблюдение: погода в ноябре.

Предложить детям охарактеризовать погоду; составить рассказ «Погода вчера и сегодня»

П.и. «Серый волк». Усложнение: бег с препятствиями.

Учить детей действовать в соответствии с правилами игры, совершенство¬

вать выполнение основных движений при беге.

Трудовые поручения: убираем игрушки на веранде.

Взаимодействие с родителями: Предложить родителям подготовить материалы для фотовыставки «Мама и я».

ЧЕТВЕРГ 23 ноября 2017 г.

Режим, интеграция

Совместная деятельность взрослого и ребенка с учетом интеграции в ОД

РППС

Групповая

подгрупповая

Режимные моменты в ОД

Индивидуальная работа

Утро

Утренняя гимнастика № 6.

Рассматривание репродукции картины Леонардо да Винчи «Мадонна с младенцем» (Мадонна Литта).

Познакомить детей с произведением, пояснить его содержание.

Составление рассказа «Моя мама»: Учить составлять рассказ о маме по схеме, предложенной педагогом.

Дежурство в ходе НОД.

Учить детей сверять свои действия со схемой организации работы дежурного, соблюдать определенную последовательность.

Д.и. «Три медведя».         

Учить детей использовать в игре умение сравнивать предметы   по величине, правильно употреблять в речи соответствующие понятия. (Варя, Амина, Мирон, Вадим).

Творческая мастерская: рисование «Портрет мамы»

Учить передавать в рисунке характерные черты определенного человека.

НОД

Формирование целостной картины мира Богданова, стр. 90, «Семья. Человек»

Расширить представления детей о семье, о родственных отношениях в семье.

Лепка «Букет для мамы».

Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами; воспитывать стремление доводить начатое до конца.

Физическая культура на прогулке Пензулаева, стр. 43, занятие 30.

Повторить бег с перешагиванием через предметы, развивая координацию движений; развивать ловкость в игровом задании с мячом, упражнять в беге.

Прогулка

Сравнительное наблюдение: лиственница в ноябре.

Предложить детям рассмотреть лиственницу, рассказать о том, какие изменения произошли с деревом за осенние месяцы.

П.и. «Пустое место».

Упражнять детей в беге с ускорением, развивать координацию движений.

Трудовые поручения: наводим порядок на участке.

Учить детей подбирать необходимый инвентарь, договариваться о сотрудничестве.

Д.и. «Волшебные краски».

Закрепить знания детей об основных и составных цветах (Яромир, Савелий Р., Назар, Надя).

Игры с выносным материалом.

ЧХЛ

Чтение стихотворения П. Синявского «Разноцветный подарок».

Вечер

Гимнастика после сна.

Заучивание стихотворения М. Садовского «Вот бы как мама».

Учить детей запоминать и выразительно рассказывать стихотворение.

С.р.и. «Семья»: сюжет «Мама на работе»: Учить детей играть вместе, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом.

Коммуникативная ситуация «Как я встречаю маму».

Активизировать в речи детей ласковые слова и выражения.

Д.и. «Собери неваляшку».  

Закреплять умение детей устанавливать размерные соотношения геометрических фигур по величине (Соня, Маша, Амина, Олеся).

Игры с крупным строительным материалом: делаем мебель для куклы: Учить детей использовать для реализации замысла свои представления о знакомых предметах.

Прогулка

Наблюдение за птицами: дятел.

Выяснить, кто из детей видел дятла, знает, как выглядит эта птица, как ее можно обнаружить в лесу.

П.и.  для подгрупп «Удочка». Усложнение: игрокам нужно выполнять прыжки вверх на месте с хлопком перед собой: Развивать ловкость, координацию движения, внимание,

Трудовые поручения: очищаем игровое оборудование от снега.

Взаимодействие с родителями: Наблюдение изнутри «Мама и я».

Предложить родителям прочитать ребенку сказку Е. Каргановой «Мышка и Мышутка», обсудить с ним поступок героя сказки - медвежонка, научить оценивать свои действия, отношение к маме.

ПЯТНИЦА 24 ноября 2017 г.

Режим, интеграция

Совместная деятельность взрослого и ребенка с учетом интеграции в ОД

РППС

Групповая

подгрупповая

Режимные моменты в ОД

Индивидуальная работа

Утро

Утренняя гимнастика № 6.

Рассматривание фотовыставки «Мама и я»

Развивать связную речь.

С.р.и. «Салон красоты»: сюжет «Мама собирается на праздник».

Учить детей играть вместе, продолжать работу по развитию и обогащению

сюжета игры.

Формирование навыков культурного поведения: учимся культурно общаться.

Задачи. Формировать у детей коммуникативные компетенции: владе¬ние способами взаимодействия с окружающими людьми, организации со¬вместной деятельности в группе,

Д.и. «Вершки-корешки».

Учить детей правильно называть съедобные части растений (стебель, семена, корнеплод, корневище, плод и т.д.). (Рома, Ваня, Гриша, Савелий С.).

Настольно – печатные игры : Лото «Мамины помощники»

НОД

Развитие речи Гербова, стр. 54, Завершение работы над сказкой «Айога»

Приучать детей ответственно относиться к заданиям воспитателя.

Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя.

Конструирование «Украшение для мамы»

Учить детей выполнять поделки из наборов для детского творчества. Нанизывать бусины в определенной последовательности. Развивать мелкую моторику, логическое мышление.

Прогулка

Составление рассказа «Мама может все, что угодно».

Учить детей составлять фантазийный рассказ на заданную тему по образцу и самостоятельно.

П.и. «Серый волк».

Формировать у детей умение бегать легко, ритмично.

Труд в природе: наведение порядка на участке детей младшего возраста.

Д.и. «Кто первый?».

Формировать у детей умение различать ситуации, в которых необходимо использовать порядковый и количественный счет (Денис, Матвей, Настя, Яромир).

С.р.и. «Семья»: сюжет «Ремонт квартиры».

Учить детей создавать игровые ситуации с различными атрибутами.

ЧХЛ

Чтение рассказа В. Осеевой «Сыновья».

Вечер

Гимнастика после сна.

Музыкально-литературный концерт «Подарок мамам».

Развивать музыкальную, художественную, театрализованную деятельность детей.

Чтение рассказа Л. Воронковой «Что сказала бы мама».

Учить детей понимать мотивы поступков героев.

Трудовые поручения «Учимся помогать маме».

Формировать у детей осознанное отношение к порядку в групповом помещении

Индивидуальная работа по развитию речи.

Уточнять и закреплять правильное произнесение детьми звуков «ж» и «ш», упражнять в дифференциации этих звуков (Мирон, Вадим, Савелий Р., Гриша).

Настольно – печатные игры «Собираем мозайку»

Развивай, воображение, творческое мышление.

Прогулка

Наблюдение: малыши и мамы. Коммуникативная ситуация «Здравствуй, мама!».

Предложить детям понаблюдать за младшими дошкольниками, рассказать, как они ждут маму, радуются ее приходу.

П.и. «Куропатки и охотники»Учить детей соблюдать правила игры.

Трудовые поручения: утепление деревьев и кустарников.

Обсудить с детьми назначение предстоящей работы. Организовать использование детьми умения работать детскими граблями.

Взаимодействие с родителями: Индивидуальные консультации по запросу родителей.