- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект образовательной деятельности на тему: «Трактор сильный очень, не боится ям и кочек»
- →
Конспект образовательной деятельности на тему: «Трактор сильный очень, не боится ям и кочек»
В данном конспекте образовательной деятельности, посвященном теме «Трактор сильный очень, не боится ям и кочек», рассматривается процесс обучения детей навыкам лепки из пластилина. Программа включает увлекательные задания, которые помогают детям не только развить творческие способности, но и стать более внимательными и аккуратными при выполнении различных заданий.
Основная цель занятия заключается в формировании представления о транспорте и его частях, а также в развитии мелкой моторики рук. С помощью таких материалов, как пластилин, дети создают модели автомобилей, что не только способствует их художественному развитию, но и позволяет углубить знания о правилах дорожного движения.
В ходе занятия воспитатель вводит детей в образовательно-игровую атмосферу, представляя им любопытного щенка Тяпу, который боится машин. Участники занятия активно обсуждают, какие машины они знают, исследуют игрушки и строят логические цепочки о том, как безопасно вести себя на улице. Занятие включает физкультминутки, которые позволяют детям размяться и развлечься.
В завершение занятия идет обсуждение готовых работ, где дети могут похвастаться своими лепными творениями. Таким образом, через игру и творчество они укрепляют свои знания о транспорте и безопасном поведении на дороге, что, безусловно, очень важно для формирующегося сознания маленьких учеников.
Конспект организованной образовательной деятельности на тему: «Трактор сильный очень, не боится ям и кочек»
Дата: 14.11.2017
Область: Художественно – эстетическое развитие (Лепка)
Цель: создание условий для формирования умения детей составлять на плоскости транспорт, добиваться точной передачи формы транспорта, его строения и частей; формирования интереса к работе с пластилином в знакомой технике-пластилинография;воспитания аккуратности при выполнении работы.
Задачи:
-Развивающие:Развивать воображение, творчество. Развивать мелкую моторику рук в процессе лепки при создании машин.
- Обучающие: Отрабатывать обобщённые способы создания автомобилей в лепке.
- Воспитательные: Воспитывать желание вырабатывать умение создавать необходимые атрибуты для игр.
Материал: пластилин на выбор детей, клеёнки для лепки, макет «Улица» без машин, стэки. Салфетки, игрушки щенок, машинки легковые и грузовые.
Интеграция ОО. Коммуникация, Безопасность,ФЭМП,Здоровье,Художественное творчество
Ход:
1.Вводная часть.
Сюрпризный момент.
Стук в дверь. Ребята к нам в гости кто-то пришел, пойду посмотрю. Заходит щенок Тяпа. (игрушка)
Тяпа здоровается с ребятами. Воспитатель обращает внимание детей на на то, что щенок почему то грустный
Тяпа ты такой напуганный, кто тебя так напугал?
Ребята, когда я к вам шел, на улице видел что-то такое, они гудят, ездят быстро, быстро, бибикают (сигналят, я так испугался, что это было?
Воспитатель: Дети, как вы думаете, что так напугало так Тяпу?
Дети: машины
,А давайте расскажем Тяпе все, что знают про машины.
На столе стоят игрушки машины.
Воспитатель: Дети, что вы видите на столе? Это машины, сколько легковых и сколько грузовых?
Что общего у всех машин? колеса, окна, руль.
А это какая машина (рассматриваем разные виды наземного транспорта
Тяпа ты теперь, знаешь, что такое машины, какие машины бывают.
Ребята, а когда Тяпа пойдет домой, как ему перейти дорогу? Там ведь машины ездят? Вспоминаем ПДД.
Физкультурная минутка
Пока играет музыка, вы ездите как машины, только музыка перестала играть вы останавливаетесь.
Тяпа, а сейчас ребята, тебе покажут, как они умеют лепить маленькие машины из пластилина.
II. Основная часть.
Повторное рассматривание автомобилей. Предложить детям пофантазировать, как они будут лепить машины.
Показ последовательности действий и приемы лепки.
Чтобы слепить легковую машину, сначала нужно скатать один большой шар, раскатать его между ладоней в овальную форму. Из теста черного цвета скатать четыре маленьких шарика- это будут колеса и прикрепить снизу. Затем можно прикрепить фары, из горошка и окна.
III. Заключительная часть.
Рассматривание и обыгрывание готовых работ на макете «Улица». Тяпа хвалит детей за выполненные машины.
