Скоро в школу: Кто нас учит в школе
Документ посвящен образовательному занятию, которое помогает детям понять важность школы и профессии учителя. В ходе занятия ребята смогут узнать о школьных принадлежностях, а также обогащают свой словарь и развивают навыки взаимодействия друг с другом. Цель занятия — углубить представление детей о школе, воспитывая доброжелательное отношение к учебному процессу и своему учителю.
Основные задачи образовательного занятия включают развитие слушательских навыков, что поможет детям научиться понимать и уважать мнения других. Участники занятия попытаются не только усвоить новые знания, но и активизировать свои творческие способности. С помощью различных инструментов и заданий дети смогут развивать логическое мышление, воображение и память, что обязательно пригодится им в будущем.
Для достижения поставленных целей в документе предусмотрены различные игровые и учебные активности: загадки, физкультминутки и задания на внимательность. Каждое из этих заданий способствует улучшению межличностных навыков, ведь дети должны работать вместе, чтобы успешно выполнить задания. Таким образом, занятие не только поможет детям узнать больше о школе, но и создаст положительную атмосферу дружбы и сотрудничества.
Документ также включает рекомендации по использованию материалов — картин, иллюстраций и карточек, которые сделают процесс обучения более ярким и запоминающимся. Важной частью занятия является чтение стихотворения, которое подчеркивает значимость образования в жизни каждого ребенка. Это занятие — ключ к созданию у детей положительного отношения к учебному процессу, что, безусловно, будет способствовать их развитию в будущем.
Скоро в школу. Кто нас учит в школе.
Цель: углубить представление детей о школе, о профессии учителя, школьных принадлежностях; воспитывать доброжелательное отношение к школе и учителю, дружелюбное отношение к сверстникам; развитие познавательной активности, творчества и навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
Образовательные задачи: обучать детей слушать и слышать другого. Обогащать и активизировать словарь детей.
Развивающие задачи: развивать логическое, образное, творческое мышление, воображение, слуховую, зрительную память, внимание и речь детей.
Оборудование: картина «Дети идут в школу»; иллюстрация учителя, класса с учениками, предметные карточки с изображением школьных принадлежностей; два портфеля, школьные принадлежности, игрушки.
Ход занятия
- Ребята, как вы думаете, зачем человеку учиться? (Ответы детей).
- Посмотрите пожалуйста на картинку «Дети идут в школу». Кто изображен на этой картинке? (Ответы детей).
- Первый учитель – это друг, советчик, он не только учит, но и воспитывает ребенка. Он водит детей на экскурсии в парк, в лес, в музей, проводит веселые праздники, отвечает дни рождения детей – стихами, подарками, добрыми пожеланиями.
Физкультминутка
В понедельник
В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)
А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)
В среду долго умывался, (Умываемся.)
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)
Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку — засыпают.)
Вы достать хотите крышу
Потянитесь вверх повыше —
Вы достать хотите крышу. (Потягивания — руки вверх.)
Раз, два, три,
Корпус влево поверни.
И руками помогай,
Поясницу разминай. (Повороты туловища в стороны.)
Руки в стороны потянем (Потягивания — руки в стороны.)
И на место снова сядем. (Дети садятся.)
Выполняем упражненье
Выполняем упражненье,
Быстро делаем движенья.
Надо плечи нам размять,
Раз-два-три-четыре-пять. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.)
Выросли деревья в поле
Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле! (Потягивания - руки в стороны.)
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется. (Потягивания — руки вверх.)
Вот подул весёлый ветер,
Закачались тут же ветки, (Дети машут руками.)
Даже толстые стволы
Наклонились до земли. (Наклоны вперёд.)
Вправо-влево, взад-вперёд —
Так деревья ветер гнёт. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.)
Загадки:
1. Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель.) (Слайд№2.)
2. То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я …(Тетрадь.) (Слайд №2.)
3. Деревянный ящик мой
Я в портфель кладу с собой.
Ящик этот очень мал,
Называется …(Пенал.) (Слайд №2.)
4. В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий
И на много, много лет
Оставляет синий след (Ручка.) (Слайд №2.)
5. Черный Ивашка,
Деревянная рубашка.
Где носом поведет,
Там заметку кладет. (Карандаш.)
Игра «Убери лишнее»
- Что нужно учителю для работы? (Ответы детей).
- Выберите из всех картинок те, который, по- вашему мнению, учителю не пригодиться. (Дети выбирают картинки).
Игра «Кто быстрее соберёт портфель».
Детям предлагаются школьные принадлежности и предметы, не относящиеся к школе, дети должны положить в портфель то, что нужно ему в школу.
В заключении занятия воспитатель зачитывает стихотворение.
«Что такое школа»
Школа это светлый дом,
Мы учится, будем в нём.
Там научимся писать,
Складывать и умножать.
В школе многое узнаем:
О своём любимом крае,
О горах и океанах,
О материках и странах;
И куда впадают реки,
И какими были греки,
И какие есть моря,
И как вертится земля.
В школе мастерские есть…
Интересных дел не счесть!
И звонок весёлый.
Вот что значит «школа»!
