Связь между движением пальцев и речевым развитием детей
В основе речевого развития детей лежит множество факторов, и мелкая моторика является одним из них. Дети, у которых имеется задержка в развитии речи, зачастую не имеют серьезных нарушений здоровья, что ставит под сомнение причины этой задержки. Согласно проведённым исследованиям, пальцы играют неожиданно важную роль в формировании речевых навыков. Исследования показывают, что успешное выполнение двигательных заданий, таких как занятия с мозаиками или игры с пуговицами, тесно связано с прогрессом в говорении.
Когда родители получают советы о том, как помочь детям заговорить, им обычно рекомендуют чаще говорить с ними. Это, безусловно, важно, но не менее значимо развитие мелкой моторики. Наблюдения показывают, что дети, которые тренируют свои пальцы, легче осваивают речевые навыки, тогда как те, кто не имеет достаточной моторной активности, часто сталкиваются с трудностями в общении. Процесс тренировки пальцев подготавливает нейронные связи, которые отвечают за речь, создавая основу для более сложных вербальных навыков.
Для родителей стоит обратить внимание на такие занятия, как пальчиковые игры, которые не только развлекают, но и развивают координацию и ловкость рук. Простые потешки и игры, которые можно использовать с малышами, успешно стимулируют их интерес и желание взаимодействовать, что, в свою очередь, положительно сказывается на их речевом развитии. Например, игра «Прятки» не просто веселит, но и способствует укреплению мелкой моторики пальцев, что является важным шагом к развитию речи.
Пальцы
помогают говорить.
У детей раннего возраста часто наблюдается задержка в развитии речи, хотя они и здоровы, у них нет нарушений слуха или поражения центральной нервной системы.
В чем причина задержки речи? От чего зависит развитие речи - это степень речевого общения детей с окружающими взрослыми людьми: родители обычно получают совет - больше разговаривать с детьми, конечно - это важное условие, чтобы ребенок заговорил, но нужно учесть еще и другое. Наблюдения показали, что тренировка тонких движений пальцев рук оказывает большое влияние на развитие активной речи ребенка.
Проведенные наблюдения показали, что степень развития движений пальцев совпадает со степенью развития речи у детей. Дети, которым удается повторить изолированные движения пальцами, хорошо говорят и наоборот, если дети не говорят, то пальцы у них напряжены, сгибаются и разгибаются только все вместе, или напротив, вялые, ватные и не делают отдельных движений.
В чем же заключается связь движений пальцев и речи? Развитие движений пальцев как бы подготавливают почву для последующего формирования речи.
Детям дошкольного возраста для развития мелкой моторики можно предложить: мозаику, цветные клубочки ниток для перематывания, застегивание пуговиц, веревочки для завязывания и развязывания узелков, мелкие камешки
Предлагаем несколько пальчиковых игр:
1. Потешка «Прятки» (сжимание и разжимание пальцев рук).
В прятки пальчики играли.
И головки убирали.
Вот так, вот так,
Так головки убирали.
2. Потешка «Апельсин» (начиная с мизинца, загибать попеременно все пальцы).
Мы делили апельсин.
Апельсин всего один.
Это долька для кота,
Это долька для ежа,
Это долька для улитки,
Это долька для чижа,
Ну, а волку кожура.
