Летят перелётные птицы: открытое занятие для подготовки к школе
Данный конспект предназначен для использования в подготовительной группе детского сада и охватывает тему «Летят перелётные птицы». Он направлен на углубление знаний детей о различных видах птиц, их миграции и особенностях поведения. На занятии будут рассмотрены такие аспекты, как внешний вид перелётных птиц, их привычки и способы полета, что позволит детям не только расширить свои знания, но и лучше понимать природу вокруг нас.
Занятие включает разнообразные дидактические игры и упражнения, направленные на развитие речи, воображения и мелкой моторики. В процессе игры дети будут учить новые слова, например, «насекомоядные», «зерноядные», и другие, что способствует обогащению их словарного запаса. Участие в диалогах и обсуждениях поможет малышам развить навыки общения и взаимодействия с окружающими.
Во время занятия также предусмотрены творческие задания, такие как рисование и аппликация, что даст детям возможность проявить свои художественные способности. Дети смогут создавать модели птиц, используя различные материалы, что не только развивает навыки, но и способствует развитию эстетического восприятия. К тому же, музыкальная часть занятия, включающая прослушивание звуков птиц и исполнение песен, создаст благоприятную атмосферу и подчеркнет важность нахождения в гармонии с природой.
Таким образом, усложняя знакомство детей с миром пернатых, мы воспитываем у них бережное отношение к природе и ее обитателям. Конспект занятия включает в себя всё необходимое для реализации задуманной программы: от описания хода урока до рекомендаций по использованию наглядных материалов. В конечном итоге, данное занятие станет не только образовательным, но и воспитающим, развивая у детей любовь и заботу о животных.
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ
НА ТЕМУ: «ЛЕТЯТ ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ».
Цель: Пополнять знания детей о птицах.
Расширять и углублять представления детей о перелётных птицах, способах перелёта, внешнем виде, образе жизни.
Развивать речевую активность, диалогическую речь, зрительное восприятие и внимание, артикуляционную и мелкую моторику, творческое воображение.
Воспитывать заботливое отношение к пернатым.
Словарь: Активизировать словарь ( насекомоядные, зерноядные, длиннохвостая, остроклювая, чернокрылая, безголосый, длинношеей, хищные, певчие, клином, шеренгой, дугой, скученной стаей, орнитологи.
Учить согласовывать имена существительные с глаголами;
Обучать словоизменению, употреблению родительного падежа имени существительного в единственном и множественном числе;
Образование слов с уменьшительно –ласкательными суффиксами;
Активизация глаголов по теме;
Предварительная работа:
Наблюдение за птицами во время прогулок, чтение стихов, рассказов, сказок, загадывание загадок о птицах. Рассматривание иллюстраций с различными видами птиц: предметные и сюжетные картинки о птицах.
Дидактические игры: «Улетает - не улетает», «Кто как кричит», «Найди маме птенца», «Что могут птицы», «Скажи одним словом», «Как улетают птицы». «Назови ласково», «Назови семью», «Четвёртый лишний», «Чей, чья, чьё».
Слушание: «Голоса птиц»; «Жаворонок» М. Глинки; Чайковский «Времена года» ; «Птицы мои, птицы»; музыкальная игра «Ку – ку»; Танец «Журавли».
Рисование и аппликация, оригами по теме «Птицы».
Оборудование: Презентация «Летят перелётные птицы», плакат с изображением перелётных птиц, картинки и атрибуты к дидактическим играм по конспекту, заготовки фигур птиц и цветная бумага для приготовления подарков малышам.
Аудиозапись: «Пение птиц», песня М. Глинки «Жаворонок», П.И. Чайковский «Времена года». Музыкальная игра «Ку – ку». Костюмы к танцу «Журавли».
Ход занятия.
Дети под песню «Птицы мои, птицы» входят в зал, здороваются с гостями, дарят им журавликов из бумаги (оригами).
Вос-ль: Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
Сердце только грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь за синее море,
И деревья блистают
В разноцветном уборе.
Сегодня мы поговорим о птицах. Где бы мы не гуляли: в парке, на берегу моря, в деревне, в лесу повсюду мы встречаем птиц. Чем покрыто тело птиц? (перьями, а внизу пух, который согревает птиц). А ещё перья придают неповторимую окраску, по которой мы узнаём, как называется птица. Люди, которые изучают жизнь птиц, называются орнитологи.
Летом мы постоянно слышим красивое пение птиц. А вот осенью всё по – другому.
Почему? Птицы улетают на юг. Все? Нет, только перелётные. Боятся холода или голода? (нечего кушать) Насекомые спрятались под кору деревьев. Птицы собираются в стаи и улетают в тёплые края зимовать. Каких перелётных птиц вы знаете?(соловьи, стрижи, иволга, ласточка, журавли, кукушка).
Какие птицы улетают первыми (насекомоядные) – скворцы, ласточка, иволга,соловей, кукушка)
Затем – зерноядные – овсянка, чиж, зяблик, они питаются семенами растений и ягодами
Последними улетают водоплавающие: дикие утки, гуси, лебеди. Потому что замерзают водоёмы. Почему их так называют, чем они питаются?
Как птицы готовятся к отлёту (наедают жир, смазывают перья жиром.)
Что значит выражение «чистит пёрышки»(выдёргивают старые перья)
Чаще птицы улетают ночью, так безопасней (охотники, хищные птицы, ориентируются по звёздам)
Многие птицы придерживаются строгого порядка во время перелёта. Сейчас мы с вами посмотрим и поговорим об этом.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Летят перелётные птицы»
Вос-ль поясняет, что журавли летят клином; утки, гуси, лебеди - вереницей; ласточки, грачи, скворцы – стайкой.
ПЕСНЯ
Д/И «Кто как кричит?»
Гусь – гогочет, утка – крякает, кукушка – кукует, жаворонок – звенит, ласточка – щебечет, журавли – курлычут, соловей – поёт, заливается, свистит, щёлкает.
Д/И «Что могут птицы?» (глаголы, слова – действия).
Летать, прилетать, улетать, залетать, петь, щебетать, прыгать, глотать пищу, ловить насекомых, скакать, вить, откладывать, высиживать, ходить, носить, заботиться, клевать, собирать крошки, кричать, махать, выхаживать, уничтожать насекомых.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «В круг широкий вижу я встали все мои друзья».
Д/И «Скажи одним словом».
У ласточки длинный хвост – длиннохвостая.
У аиста длинные ноги – длинноногий.
У соловья звонкий голос – звонкоголосый.
У лебедя длинная шея – длинношеей.
У ласточки быстрые крылья – быстрокрылая.
Утка плавает в воде – водоплавающая.
У грача чёрные глаза – черноглазый.
У птицы круглая голова – круглоголовая.
Птицы едят насекомых – насекомоядные.
У цапли острый клюв – остроклювая.
Птица перелетает – перелётная.
У птицы пёстрая голова – пёстроголовая.
У кукушки серые глаза – сероглазая.
У птицы громкий голос – громкоголосая.
Птица любит тепло – теплолюбивая.
Птица любит трудиться – трудолюбивая.
У птицы – белый бок – белобокая.
Д/И «Назови ласково»
Чёрное перо – чёрненькое пёрышко.
Серая спина – серенькая спинка.
Пёстрые крылья – пёстренькие крылышки.
Милые глаза – миленькие глазки.
Белая шея – беленькая шейка.
Острые когти – остренькие коготки.
Длинный хвост – длинненький хвостик.
Белый пух – беленький пушок.
Круглая голова – кругленькая головка.
Шустрые лапы – шустренькие лапки.
Мягкие перья – мягонькие пёрышки.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Мы с картинками играем».
Мы с картинками играем
По слогам их называем.
Мы руками хлопаем,
А ногами топаем (Гу – си, лас – точ – ка, гра – чи, ку – куш – ка, со - ло- вей, жа – во – ро - нок.
Д/И «Назови семью»
Аист – аистиха – аистёнок, аистята.
Скворец – скворчиха – скворчонок, скворчата.
Журавль – журавлиха – журавлёнок, журавлята.
Соловей – соловьиха – соловьёнок, соловьята.
Лебедь – лебедиха – лебедёнок, лебедята.
Грач – грачиха, грачонок, грачата.
Д/И «Кого не стало».
(На дереве развешены изображения птиц, восп-ль незаметно убирает одну из них и дети должны отгадать какой птицы не стало.)
Улетела кукушка – не стало кукушки. Улетели зяблики – не стало зябликов. Улетела иволга – не стало иволги. Улетели скворцы – не стало скворцов. Улетели грачи – не стало грачей.
Вос –ль (Предлагает разделиться на 2 команды, стать в шеренгу. Какая команда быстро справилась с заданием. )
Д/и «Какая птица спряталась за облаком»
Д/и «Собери птичку»
Д/и «Назовите сказки о птицах». «Гуси – лебеди» «Дикие лебеди», «Финист - ясный сокол»
Вос –ль: Сидит птица на суку и кричит «Ку - ку».(предлагаю рассказать об этой птице – не вьёт гнезда, подбрасывает яйца, улетает в одиночку.)
Музыкальная игра «КУ- КУ».
Вос ль: Журавушки – журавли,
Оторвались от земли.
Крылья к небу вскинули,
Милый край покинули.
Закурлыкали вдали
Журавушки – журавли.
ТАНЕЦ «Журавли».
Реб.
Скоро белые метели
Снег подымут от земли,
Улетают, улетели, улетели журавли.
Не слыхать кукушек в роще.
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет –
Улетает, улетел.
Лист качается узорный
В синей лужи на воде.
Ходит грач с грачихой чёрной
В огороде по гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели, улетели и грачи.
Вос –ль: Жалко нам лесных праказов ,
И журавликов моих,
Только мы грустить не станем
А весною встретим их.
Наши дети проявляют постоянную заботу о наших пернатых друзьях.
Каждая семья смастерили кормушки , и дети ежедневно подкармливают зимующих птиц. Этой зимой мы тоже будем о них заботиться, у нас есть девиз «Птицы – наши соседи, а мы их друзья». А сейчас мы превратимся в птичек и перелетим в нашу любимую группу, чтобы приготовить подарки своими руками для самых маленьких детей в нашем саду.
Дети делают птиц, используя приём складывания крыльев и хвоста «гармошкой».
(звучит песня «Птицы мои, птицы»)
Итог занятия. О ком мы сегодня говорили? (о перелётных птицах) Что мы с вами вспомнили. (Как называются, как перелетают птицы, что умеют делать).
