- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Дидактическая игра для дошкольников: «Что для природы хорошо и от чего ей плохо»
- →
Дидактическая игра для дошкольников: «Что для природы хорошо и от чего ей плохо»
В этой дидактической игре для дошкольников, предназначенной для детей средней и старшей группы, главная цель состоит в том, чтобы укрепить у детей представление о природе и экологии. Игра включает в себя увлекательный процесс, в ходе которого дети учатся анализировать, группировать и сравнивать различные элементы, что развивает их логическое мышление, внимание и моторику.
Для игры подготовлено специально оформленное игровое поле и набор карточек с загадками, каждая из которых имеет свою подсказку. Количество карточек в наборе – 12, из которых 5 сигнализируют о вреде экологии, а 7 подсказывают о её пользе. Это дает возможность детям более наглядно понимать, что приносит пользу природе, а что её угрожает.
Разделение карточек на «хорошие» и «плохие» примеры позволяет детям не только работать с визуальной информацией, но и развивать мышление, испытывая на собственном опыте навыки группировки. Педагог может предложить малышам поразмышлять о том, какие действия могут быть полезными или вредными для нашей планеты, развивая их экологическое сознание.
Также в игре предусмотрены две коробочки двух цветов: зеленая и красная. Задача детей - распределить карточки по этим коробкам в зависимости от их назначений. Это создает дополнительный элемент игровой активности и вовлеченности, делая процесс обучения занимательным и веселым.
Кроме того, дети могут участвовать в дискуссиях о значении экологии, что помогает формировать у них более глубокое понимание важности сохранения окружающей среды. Игра станет не только полезным, но и увлекательным способом познания мира природы для маленьких исследователей.
Дидактическая игра для дошкольников в средней и старшей группе на тему «Что для природы хорошо и от чего ей плохо»
Аитова Ленуза Фазыловна
Цель: Закрепить представление детей о том, что относится к понятию экология, что приносит ей пользу и наносит колоссальный вред. Научить сравнивать, группировать карточки по их назначению и решать поставленные задачи. Развивать мышление, логику, внимание и моторику.
Материал:
- Игровое поле зеленого цвета с имитацией асфальтированной дороги посередине
- Набор карточек из 12штук (5 из которых с обратной стороны окрашены в красный цвет и 7 в зеленый), на каждой из которой написана загадка с подсказкой внизу каждой карточки
- Коробочки двух цветов (зеленого и красного) цвета, для хранения карточек с игровыми материалами
- Игровые карточки: костер в лесу, гора мусора, завод с дымящими трубами, машины с выхлопными газами, озеро в лесу с лебедем, цветы в горшках, цветущее дерево, зеленые деревья, кормушка, медведь и еж.
Ход игры:
- Разложить на столе карточки с загадками и картинки с иллюстрациями. Воспитатель или дети выбирают одну из них и читают. Отгадав загадку, выставляю соответствующую картинку на игровое поле по своему усмотрению. То же самое проделывается с остальными карточками. Когда игровое поле будет заполнено, выставляются две коробочки, зеленого цвета (в которой будут картинки означающие пользу) и в красной коробочке (означающие вред) наносящие той или иной иллюстрацией. Дать задание детям, поразмышлять над темой «Что для природы хорошо и от чего ей плохо», разделив по группам картинки в данные коробочки.
- Второй вариант игры: на игровом поле, выставить лишь те картинки, которые наносят вред (пользу) экологии. Загадывая загадки все без исключения. Дети должны оставлять лишь то, что дано в условии задания, лишнее убирается в коробку. Обсуждая с детьми, почему так происходит, если они затрудняются ответить.
