Мебель Развитие речи Конспект ООД в форме игровой деятельности детей

Этапы ООД

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого -педагогические условия

Мотивационный этап

Игрушка Мишка

Картинки с изображением папа Михайло Потапович, мама Настасья Петровна 

Ребята, сегодня рано утром я нашла вот этого зайчика возле детского сада. Он сидел и плакал. Как вы думаете почему? Потому что у всех зверей есть жилище, а у зайчика нет.

Скажите. Как называется жилище медведя? Лисы? Белки? Мышки? А зайцы где живут? Вот зайчик и пришел к нам попросить, чтобы мы помогли ему обустроить его жилище. Вы согласны ему помочь?

дети стоят в кругу

Дети рассаживаются на стульчики.

Условия  для создания позитивного доброжелательного отношения к сверстникам и взрослого

Развитие двигательной активности

Основная часть

Поисковый этап, практический этап

Картинки с изображением семьи

Скажите, ребятки а мы с вами где живем?

 Чтобы нам жилось уютно, удобно как мы обустраиваем свой дом?

 Назовите предметы мебели которые вы знаете?

Из чего делают мебель?

 Где изготавливают мебель?

Где ее покупают?

Давайте построим зайке мебель из кубиков.

Постройка мебели из кубиков и обыгрывание построек.

Педагог. Какую мебель мы построили для зайки?

Физминутка

Зайка

Зайке холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз.

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мёрзли лапки.

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз.

Игра «Доскажи словечко»

-Если ты захочешь спать,

В спальне ждет тебя. (кровать)

-Чтобы ноги отдохнули, Посиди-ка ты на. (стуле)

-с пирогами чай попьем

За обеденным. (столом)

-Как приятно нашей Тане Повалятся на. (диване)

-Свитер, кофту. Теплый шарф аккуратно сложим в. (шкаф).

Дети называют предметы мебели, сажают на стул зайку, ставят на стол игрушечную посуду и т. п.

Движения выполняются по ходу текста стихотворения

Создание условий для побуждения детей к речевой активности

Развитие двигательной активности

Заключительная часть

(рефлексия)

-Ребята, посмотрите а заинька больше не плачет. Мы помогли зайчику. как нужно расставлять мебель.

Дети сидят на стульчиках

Развитие навыков рефлексии.