Конспект ОД по пластилинографии «Зимующие птицы»
Данный конспект открытого занятия по пластилинографии под названием «Зимующие птицы» направлен на усиление знаний детей о зимующих птичках, а также на развитие их творческих и художественных способностей. Основной целью является закрепление информации, полученной на предварительных уроках, а также применение её на практике через творчество, что является важным аспектом в образовании детей.
Занятие включает в себя не только творческую составляющую, но и развивающие элементы, такие как использование загадок, игр и бесед, что позволяет детям глубже понять тему зимующих птиц. Педагогический подход включает в себя игру, что делает процесс обучения интересным и увлекательным. Дети не только будут лепить из пластилина, но и смогут показать свои знания о жизни птиц зимой, что весьма важно для формирования их личности и отношения к природе.
Мы предлагаем различные методы работы, такие как наглядные материалы, игровые методы и практические задания. Упражнения по отщипыванию материала и примазыванию его к основам дают возможность детям не только освоить навыки работы с пластилином, но и научиться выбирать правильные цвета, что также развивает их художественный вкус. Более того, занятия позволят детям ощутить свою ответственность за благополучие птиц в зимний период, что важно в воспитании бережного отношения к живой природе.
Конспект ОД по пластилинографии «Зимующие птицы»
Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах.
Задачи:
1. Продолжать осваивать навыки пластилинографии.
2. Развивать у детей фантазию, воображение.
3. Развивать умения передавать свои наблюдения за живой природой в художественно-изобразительной деятельности;
4. Закреплять знания цвета, умение правильно подобрать цвет.
5.Закреплять приёмы отщипывания и примазывания.
6.Воспитывать бережное отношение к природе.
Материал и оборудование: картинки с птицами, пластилин, доски для лепки, стеки, заготовка птички на каждого ребенка, салфетки для рук.
Методы и приемы: наглядные, словесные, практические, игровые, демонстрация, беседа.
Предварительная работа: Беседа о зимующих птицах (снегирь, синица, воробей). Рассматривание иллюстраций. Наблюдение за птицами на прогулке.
Ход занятия:
1. Организационный момент
Вед.: входит с детьми в зал, обращает их внимание на чей-то плач.
Появляется королева птиц: здравствуйте, ребята, у меня случилась беда. Злая Баба Яга заколдовала и украла моих подданных птиц, а мне оставила записку: «Помочь тебе смогут только умные, смелые и добрые ребята ? Что мне делать я не знаю. А может быть вы мне поможете?
Дети: да.
Тогда мы с вами должны отправиться в зимний лес. Закройте глазки, 1, 2, 3 покружись и в лесу ты окажись. Ребята посмотрите как здесь красиво, ой а это что такое (послание от Б.Я.: Чтобы узнать каких птиц я заколдовала нужно отгадать три загадки.
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это.
(Снегири)
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица)
Найдешь её в своём дворе,
Она на радость детворе.
Ты обижать её не смей!
Эта птичка .
(Воробей)
А как мы можем назвать этих птичек одним словом?
Дети: ответы
Ребята, посмотрите белочка нам что-то принесла. Это еще одно послание от Б.Я., в котором она просит нас выполнить спортивную разминку. Вы готовы?
Дети: да.
Кор.:
Чтобы сильным стать и ловким (руки к плечам – в стороны)
Приступаем к тренировке (шагаем на месте)
Носом вдох, а выдох ртом (вдох, выдох)
Дышим глубже, (вдох- руки вверх, выдох- руки вниз)
А потом шаг на месте, не спеша (шагаем)
Как погода хороша. (прыгаем)
Не боимся мы пороши, (шагаем)
Ловим снег-хлопок в ладоши. (хлопаем)
Руки в стороны, по швам. (руки в стороны)
Хватит снега нам и вам. (хлопаем)
Мы теперь метатели (изображаем метание левой рукой)
Бьем по неприятелю. (изображаем метание правой рукой)
Размахнись рукой – бросок! (изображаем метание левой, правой рукой)
Прямо в цель летит снежок. (хлопаем)
Ребята, какие же вы молодцы !!!
1, 2, 3, 4, 5
Где же птичек нам искать?
Может справа под кустом?
Может с лева под бревном?
Ребята, посмотрите какая красивая елочка, она вся укутана белым пушистым снежком, на который так и хочется подуть. Ах, вот куда Б.Я. спрятала моих птичек. Посмотрите, как они замерзли, у них от мороза даже грудки побелели. А как же нам помочь птицам вернуть их прежний вид?
Дети:
Кор.:
А я предлагаю вам раскрасить их грудки пластилином. Но перед началом работы нужно разогреть наши пальчики.
“Пять пальцев”
На моей руке пять пальцев,
Пять хватальцев, пять держальцев.
Чтоб строгать и чтоб пилить,
Чтобы брать и чтоб дарить.
Их нетрудно сосчитать:
Раз, два, три, четыре, пять!
(ритмично сжимать и разжимать кулачки, на счет – поочередно загибать пальцы на обеих ручках)
2. Практическая часть.
Выбор птички на усмотрение ребенка.
Взять пластилин подходящего цвета. Отщипывая, небольшие кусочки, примазывать их к заготовке.
Готовые работы разместить на елке.
3. Заключительная часть.
Педагог хвалит детей. Напоминает о том, чтобы дети не забывали зимой кормить птиц, поддерживали их в трудное холодное время, за эту заботу птицы отплатят летом, уничтожая вредных насекомых.
Всем ребятам
Приручите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Приучите птиц зимой
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!
(А.Беляков)
