Патриотическое воспитание дошкольников: советы для воспитателей
Воспитание патриотизма в дошкольном возрасте является крайне важной задачей для каждого педагога. Дети, обладая открытым сердцем и неограниченной фантазией, воспринимают окружающий мир под особым углом. Их легкость в сопереживании и искреннее восприятие делают это время особенно значимым для нравственного воспитания. Патриотическое воспитание стартует с простых вещей: любви к родным, семье, дому, а затем распространяется на знания о родном крае и его культуре.
Современные вызовы требуют от воспитателей особого внимания к формированию чувства патриотизма у детей. Сложные социально-экономические условия ставят перед нами новые задачи. Патриотическое воспитание — это не только любовь к Отечеству, но и готовность защищать его интересы. Главной целью является создание условий для формирования высоких моральных устоев у подрастающего поколения, что требует системного подхода и активного участия всех членов образовательного процесса.
Одним из ключевых аспектов является знакомство дошкольников с культурным наследием своего народа. Это включает в себя изучение традиций, обычаев, а также истории родного города и края. Важно развивать у детей чувство гордости за свою страну, приучая их бережно относиться к окружающему миру и людям труда. Воспитание патриотизма должно происходить через активные формы работы, такие как экскурсии, тематические занятия и совместные проекты с родителями.
Кроме того, равномерное распределение внимания между патриотическим воспитанием и духовно-нравственным укладывает прочный фундамент для будущего гражданина. Воспитатели должны использовать разнообразные методы, включая игры, рассказы и развивающие занятия, чтобы дети могли впитывать знания о своей стране через увлекательные истории, которые запомнятся им на всю жизнь. При помощи такого подхода, мы сможем вырастить новое поколение, готовое защищать и любить свою Родину.
Консультация для воспитателей по патриотическому воспитанию дошкольников в рамках ФГОС Подготовила воспитатель: Панченко И.А.
В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. Для воспитателя это время благодатной почвы. Ведь в этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально - психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.
За последнее время вследствие продолжающихся кризисных явлений в социально-экономической, политической, культурной и прочих сферах общественной жизни произошёл резкий спад в деятельности воспитания подрастающего поколения. Большую тревогу вызывает одно из ключевых направлений этой деятельности, связанное с созданием условий для воспитания и развития личности гражданина и патриота России и способного отстаивать её интересы. В связи с этим проблема патриотического воспитания детей и молодёжи становится одной из актуальнейших. Вместе с тем она обретает новые характеристики и соответственно новые подходы к её решению как составная часть целостного процесса социальной адаптации, жизненного самоопределения и становления личности.
Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина.
Известны педагогические принципы: любовь к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой ребенок живет, детскому саду, школе, городу.
Патриотизм и патриотическое воспитание: патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность,вплоть до самопожертвования, к его защите.
Патриотическое воспитание – систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Основные задачи патриотического воспитания дошкольников:
- формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, города) ;
- формирование духовно-нравственных отношений;
- формирование любви к культурному наследию своего народа;
- воспитание любви уважения к своим национальным особенностям;
- чувство собственного достоинства как представителя своего народа;
- толерантное отношение к представителям других национальностей, к ровесникам, родителям, соседям, другим людям.
Система работы по патриотическому воспитанию детей:
Ознакомление с предметами ближайшего окружения.
- Воспитание уважения к людям труда и предметам народного творчества, художественным промыслам;
- Воспитание уважения к людям труда и предметам, произведенным ими. Знакомить с людьми прославившими Россию;
- Воспитание чувства дружбы к людям других национальностей;
Ознакомление с явлениями общественной жизни.
- Воспитание чувства сопричастности с жизнью страны (патриотические даты и праздники) ;
- Бережливое отношение к тому, что сделано людьми;
- Воспитание любви к родному краю, к Родине (представление о стране, городах, столице, символике государства;
- Знакомство с достопримечательностями города, памятниками архитектуры, с названиями улиц, носящих имена известных людей;
- Знакомство с событиями, происходившими в стране, расширение представлений о стране, столице, символике государства;
Ознакомление с природой.
- Воспитание любви к природе родного края;
- Воспитание бережного отношения к родной природе;
- Воспитание чувства необходимости трудового соучастия в деле охраны родной природы.
Формы работы по патриотическому воспитанию:
- создание развивающей среды по гражданско–патриотическому воспитанию;
- тематические занятия;
-беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания, просмотр кинофильмов, телевизионных передач для детей, целенаправленные игры ;
- взаимодействие с родителями;
- взаимодействие с социумом (экскурсии по городу, району, в музей, выставочный зал) .
Модель патриотического воспитания в дошкольном возрасте.
Семья- Детский сад- Родной город- Родная страна -Наша Армия
Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, о Родине, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.
Подготовительная группа «Ягодка»
Воспитатель:Панченко И.А.
Работа по духовно-нравственному воспитанию проводимая мной в подготовительной группе:
- непосредственная образовательная деятельность по краеведению, «Мы живём в России», природному миру, художественной литературе, коммуникации, социализации – систематически;
Совместная деятельность воспитателя с детьми:
- беседы о честности, любви, доброте;
- моделирование жизненных ситуаций, требующих нравственного выбора;
- чтение художественной литературы духовно-нравственного содержания;
-рассказывание сказок, фольклора, обсуждение поступков героев;
-заучивание стихов и песен к праздникам;
- рассматривание картин, книжных иллюстраций;
- наблюдения в природе и ознакомление с ближайшим окружением;
- привлечение детей к посильному общественно-полезному труду;
- знакомство с народными играми;
- участие в радиопередачах;
- изготовление подарков мамам и папам к праздникам;
-привлечение детей к участию в выставках рисунков и поделок;
- праздники, развлечения, просмотр мультфильмов, кукольного театра, презентаций.
