- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Заттарды салыстыру: Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- →
Заттарды салыстыру: Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Бұл құжатта балаларды заттарды салыстыру негізінде үлкен және кіші, көп және аз ұғымдарын қалыптастыруға бағытталған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы ұсынылған. Мұнда сабақтың мақсаты, міндеттері мен қажетті материалдар туралы толық ақпарат берілген.
Сабақ барысында балалар әртүрлі заттарды – таяқшаларды, алмаларды, күшік ойыншығын пайдалана отырып, ойын формасында білім алады. Тәрбиешінің жетекшілігімен өткен ойындар балалардың заттарды ажыратып, салыстыруға үйретеді. Педагогикалық тәсілдер ретінде түсіндіру және сұрақ-жауап әдістері қолданылып, балалардың логикалық ойлау қабілеттері дамытылады.
Сабақтың ұйымдастырылу кезеңінде педагог алдымен мотивациялық сәтті өткізіп, балалардың назарын аударып, күшік туралы қызықты ойындармен ынталандырады. Бұл балаларды загружить етіп, оларды сабақтың барысына белсенді қатыстыру үшін маңызды. Педагогикалық белсенділікті арттыру үшін топтық ойындар ұйымдастырылады.
Сабақтың рефлексивті кезеңінде балалар сабақтың қорытындысын жасайды, заттарды салыстыруды тағы да еске түсіреді. Олар өз тәжірибелерімен бөлісіп, алған білімдері мен дағдылары туралы ойланады. Бұл кезең балалардың өзін-өзі бағалауына және нәтижелерін түсінуге мүмкіндік береді.
Әр кезеңде педагог балаларды ынталандырып, оларды мейірімділікке, жануарларға қамқорлық жасауға тәрбиелеп, білім беру процесінің нәтижелілігін қамтамасыз етеді. Заттарды салыстыру арқылы балалардың танымдық белсенділігі артып, білімдері тереңдейді.
Ұйымдастырылған оку іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Таным» Бөлім: ҚМҰҚ Күні: _
Тақырыбы : Заттарды салыстыру
Мақсаты : Балалардың үлкен - кіші, көп - аз туралы ұғымдарын қалыптастыру
Міндеттері:
* Білімділік: Заттарды түстеріне, түрлеріне қарай ажыратып салыстыруды меңгерту.
* Дамытушылык: Ойлау, көріп тану, есте сақтау қабілеттерін арттыру.
* Тәрбиелік: Мейрімділікке, жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу.
*Үш тілдік орысша: щенок-күшік, ағылшын: a dog – күшік.
Сөздік жұмыс: таяқша, жануар, күшік т.б
Қажетті көрнекілік: күшік ойыншығы, таяқшалар, алмалар. Дьенеш блогы, Кюизенер таяқшалары
Әдіс тәсілдері: түсіндіру,сұрақ жауап
Жоспар кестесі:
Әрекет кезендері | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың әрекеті |
Мотивациялық-қозғаушылық | Шаттық шеңбер: Амансың ба, алтын күн, Топқа кішкентай күшік жылап келеді. | Балалар амандасады, қимылдар арқылы қайталайды. |
Ұйымдастырушылық-ізденістік | -Балалар,күшікпен ойнайықшы.
«Өз үйiңдi тап» Сергітусәті | Ойынның шартын түсініп алады,ойынға қатысады. Сергіту жаттығуын жасайды. |
Рефлекстік-жинақтаушы | -Балалар, біз бүгін қандай жануармен ойнадық? | Қарап, ойланып, жауап береді. |
р баланың алдында үлкен,кішкентай таяқшалар тұрады. Тәрбиеші балаларды үлкен және кішкентай таяқшалармен таныстырады. Тәрбиеші барлық жасаған іс-әрекетін сөзбен түсіндіру, көрсету. Таяқшаларды түстеріне қарай сурет бойынша орналастыр. Күшік балалармен бірге ойнайды,тапсырманы орындайды.
әрбиешi балаларды екi топқа бөлiп, әр топтың ойнайтын орнын немесе “үйiн” тағайындайды. Екi топқа да үй және күшіктер суреттері беріледі , 1-топтағы балалардың үлкен үйiдің ішіне үлкен күшікті жинайды, ал 2-топтағы балалардың кішкентай үйге кішкентай күшікті жинайды. Қай топ өз үйлерiне тез барады. Ойын екi рет қайталанады. Ойынның соңында әр топтың балаларын мадақтап отырады. 
Қанша алма бар?»дидактикалық ойын: 
Күтілетін нәтиже:
Біледі:Көп - аз, үлкен - кішіні ажыратып салыстыра біледі.
Игереді:Түстерді көлемдерді ажыратып, алмаларды жинайды.
Меңгереді:Заттарды түстеріне, түрлеріне қарай ажыратып салыстыруды меңгереді.
