- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе: «Любимые сказки»
- →
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе: «Любимые сказки»
В этом уникальном конспекте занятия по развитию речи для детей второй младшей группы под названием «Любимые сказки» воспитатель Зинченко Е.С. предлагает интересный подход к обучению через театрализованную деятельность. Основная цель мероприятия заключается в развитии творческого воображения у детей и совершенствовании средств выразительности в передаче образов, что поможет им обогатить и активизировать свой словарь.
В ходе занятия ребята познакомятся с содержанием знакомых и любимых русских народных сказок «Колобок», «Репка», «Теремок» и «Три медведя». Эти яркие истории не просто повествуют о приключениях персонажей, но и учат важным жизненным урокам о дружбе, смелости и помощи. Занятие будет увлекательным благодаря играм, интересным вопросам и забавным заданиям.
Задачи, поставленные перед детьми, заключаются в закреплении знаний о сказках, развитии памяти, внимания и умения узнавать и называть персонажей и предметы из историй. С каждым новым элементом занятия воспитатель активирует эмоции детей, создавая игровую обстановку, способствующую формированию их эмоциональной отзывчивости, что так важно для их роста и социализации.
Используя разнообразные методические приёмы, включая игровые моменты с сюрпризами, наглядные пособия и словесные напоминания, воспитатель создаёт мотивацию для активного участия детей. На каждой стадии занятия ребята получат возможность попробовать себя в разных ролях, что позволит им не только лучше усвоить материал, но и проявить свои таланты и креативность.
Завершится занятие вовлечением ребят в обсуждение их впечатлений и полученных знаний. Дети смогут поделиться своими мыслями о сказках и всех интересных моментах. Этот конспект станет отличным помощником для воспитателей, стремящихся сделать свою работу увлекательной и продуктивной.
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по развитию речи во второй младшей группе
«Любимые сказки»
Подготовила воспитатель
Зинченко Е.С.
г. Москва 2017
Цель: развивать у детей творческое воображение, совершенствовать средства выразительности в передаче образов, обогащать и активизировать словарь через театрализованную деятельность. Воспитывать умение работать сообща.
Программное содержание:
Закрепить знания детей о содержании русских народных сказок: «Колобок», «Репка», «Теремок», «Три медведя».
Развивать у детей умение с помощью воспитателя повторять наиболее выразительные отрывки из сказки.
Создать игровую ситуацию, способствующую формированию эмоциональной отзывчивости, активизировать речь.
Развивающие задачи:
Закрепить знания детей о русских народных сказках.
Формировать умение узнавать и называть их по отдельным предметам и иллюстрациям.
Развивать выразительную речь, память, внимание.
Воспитательные задачи:
Воспитывать любовь и интерес детей к русскому народному литературному искусству.
Методические приёмы:
Игровой (использование сюрпризных моментов).
Наглядный (использование иллюстраций, атрибутов сказок).
Словесный (напоминание, указание, опросы, индивидуальные ответы детей).
Анализ занятия.
Материалы к занятию:
атрибуты к волшебному сундучку (предметы из разных сказок), мяч, серия картинок «Овощи».
В: Я из сказки к вам пришла,
Сундучок вам принесла,
Сундучок-то не простой,
Он волшебный, не пустой!
Любите, ребята, сказки?
Вижу, заблестели глазки!
Много сказок знаете?
Сейчас их повстречаете!
Пора сказку нам встречать.
Кто к началу опоздал,
тот на сказку не попал.
Дети с воспитателем рассматриваем сундук.
Воспитатель открывает сундучок:
- Ой, какой здесь беспорядок!
Ваша помощь мне нужна.
Вы, ребята, помогите,
Сказки эти разберите.
Воспитатель из волшебного сундучка по очереди достаёт атрибуты к сказкам и проводит беседу по вопросам:
1.В: «Ой, ребята, что это за мячик (жёлтый мяч)? Из какой он сказки?
А чтобы узнать надо отгадать загадку.
1.По сусекам он скребён, на сметане он мешён, на окошке он стужён
круглый бок, румяный бок покатился (колобок).
Вы узнали какая это сказка?»
Дети: Колобок
В: Да, молодцы, это сказка "Колобок"
- Кто испёк колобок?
- Кого встретил по дороге колобок?
Д: (ответы детей)
- Кто съел колобка?
Ребята, а зачем колобок сидел на окошке?
Д: (ответы детей).
В:Почему колобок укатился с окошка?
Игра: "Колобок горячий и холодный(проводится игра с мячом).Дети становятся в круг, одному из них воспитатель даёт мяч. Мяч - это колобок, и вы будете его передавать друг другу по очереди. Если я скажу: "Колобок горячий", вы быстро его передаёте, чтоб не обжечь руки, а если "Колобок холодный ", то медленно.
2. В: Ой, а это здесь зачем? Что это ребята? Из какой сказки этот домик ?
Зайка в нем жил и лягушка- квакушка, Волк и лисичка, мышка- норушка, Только медведь поместиться не смог, с треском разрушился наш …(теремок).
Вот и картинка к сказке (воспитатель показывает иллюстрацию к сказке «Теремок». Давайте посмотрим на наших жителей .
Физкультминутка «Теремок»
Стоит в поле теремок Он не низок, не высок На двери висит замок
Кто его открыть бы смог? Мы замочек постучали, мы замочек покрутили, мы замочек повертели и открыли!
3.В: Ой, что-то в сундучке опять похожее на колобок круглое, жёлтое…
Раз весною, при погоде, во саду ли, в огороде,
Взяв лопату, сбросив кепку, Посадил дед чудо-(репку)…-
В. Ребята, а что же было дальше?
Ответы детей…
В: Кто пришёл помогать деду репку тянуть (бабка, внучка и т.д. по иллюстрации).
Вместе дружно вытянули репку.
Когда мы вместе, нам под силу любые дела.
Давайте поможем деду найти репку среди других овощей.
Игра «Найди репку» с картинками серии» Овощи.
3.В: Ой, ребята, посмотрите а из какой сказки эти предметы? Показывает деревянные ложки разных размеров.)
Ответы детей.
В: Правильно «Три медведя». В этой сказке несколько раз встречается число 3. (3 медведя, 3ложки), чего ещё было 3? (Ответы детей- кровати, стулья, миски).
В:Молодцы справились со всеми заданиями.
Итог.
- Понравилось вам путешествовать по сказкам?
- Какие сказки мы с вами вспомнили? Во что играли?
Д: (ответы детей).
