- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- Ко Дню Народного Единства
- →
- Проект «4 Ноября – День народного единства» в детском саду «Андрейка»
- →
Проект «4 Ноября – День народного единства» в детском саду «Андрейка»
Проект «4 Ноября» был разработан в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей №44 «Андрейка» с целью формирования у воспитанников более глубокого понимания исторического значения данного праздника.
Специально для этого проекта были выбраны краткосрочные, но насыщенные мероприятия, которые позволили бы детям не просто узнать о празднике, но и ощутить его значимость через различные виды деятельности. Патриотическое воспитание в дошкольном возрасте является важнейшим аспектом, поэтому цели и задачи проекта были направлены на воспитание уважения к родной стране, ее истории и культуре.
Проект включает в себя активное участие воспитанников, родителей и педагогов, что создает единую команду, направленную на достижение общей цели. В процессе работы над проектом дети изучили информацию о празднике «День народного единства», что стимулировало их интерес к родной культуре и истории.
Задачи проекта охватывали различные аспекты: от формирования представления о празднике до развития познавательного интереса и воспитания чувств гордости за достижения страны. Такой подход позволяет детям не только запомнить информацию, но и осознать ее важность в жизни общества.
Ожидаемые результаты включают расширение круга знаний у детей и формирование у них патриотических чувств. Кроме того, активное участие родителей в проекте способствовало повышению их компетенций в области воспитания и развития детей. Специальные задания и мероприятия, созданные для родителей, помогли им лучше осознать роль культуры в жизни своих детей.
Этапы проекта были четко структурированы: от подготовки и анкетирования до реализации и анализа результатов. Это дало возможность максимально эффективно подойти к подготовке материалов и организации разнообразной деятельности, включая творческие задания и тематические беседы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей №44 «Андрейка»
ПРОЕКТ «4 Ноября – День народного единства».
Воспитатель: Браусова Мария Витальевна
Паспорт проекта:
Тип проекта: информационно – творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)
Участники проекта: воспитанники подготовительной группы №12, воспитатели, родители.
Актуальность проекта:
Любовь к Родине, родной природе, культуре, истории страны, к семье – это важная и неотъемлемая часть каждого гражданина своей страны. Приобретённые в дошкольном детстве знания о родине вызывают у воспитанников глубокий, искренний интерес к ней, расширяют знания, способствуют формированию характера.
Поэтому нашей первостепенной задачей является: развитие чувства уважения, ответственности и гордости за достижения страны. Ведь патриотические чувства не возникают сами по себе, это долгая, целенаправленная работа по формированию личности ребенка.
Цель: Способствовать формированию у воспитанников представлений о героическом прошлом и настоящем русского народа.
Задачи:
Сформировать представление о празднике «День народного единства»;
Развивать познавательный интерес по теме проекта во всех видах детской деятельности;
Воспитывать чувства гордости за силу России, уважение к русским воинам, национальным героям, желание им подражать.
Ожидаемые результаты:
Расширение представлений воспитанников о своей стране.
Формирование у воспитанников чувств патриотизма: гордости за свою Родину, уважение традиций.
Проявление познавательного интереса воспитанников к событиям, происходящим в стране.
Повышение педагогической компетентности у родителей, интереса к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы
Этапы проекта
1 этап Подготовительный:
Поиск наглядного, информационного материала по теме проекта. Разработка конспектов, презентаций, консультаций для родителей.
Анкетирование родителей «Народные праздники в детском саду и дома»
Выявление первоначальных знаний воспитанников о празднике.
Составление плана реализации проекта.
Разработка заданий на выходные по теме проекта.
Подбор материала для продуктивной деятельности.
2 этап Основной:
Реализация проекта
Участие в городском творческом конкурсе «Мой дом - Россия»
Взаимодействие с семьей
Папка – передвижка: «Что можно рассказать ребёнку о Дне народного единства».
Консультация для родителей
Совместное изготовление книжек – малышек «Народы России»
3 этап Заключительный:
Поход в другую группу с рассказом детей детям о празднике.
Обобщение опыта работы с оформлением презентации проекта.
Продукт проект – Коллаж «Широка Страна Родная!»
Анкетирование родителей
В анкетировании приняло участие 13 родителей
№ вопроса | Вопрос | Ответ анкеты | Результат |
1 | Считаете ли Вы необходимым приобщать Ваших детей к народной культуре и традициям? | Да | 12 |
Нет | |||
Не знаю | 1 | ||
2 | Нужно ли рассказывать об основах русской народной культуры в детском саду? | Да | 12 |
Нет | |||
Не знаю | 1 | ||
3 | Вам известно, какой праздник отмечается в ноябре? | Да | 10 |
Нет | 1 | ||
Не знаю | 2 | ||
4 | Какому историческому событию посвящен праздник - День Народного Единства? | Снятию Блокады | |
в честь установки памятника Минину и Пожарскому | 8 | ||
в честь победы над Поляками | 5 | ||
ваш вариант | |||
5 | В каком году в Российской Федерации этот всенародный праздник отмечался впервые? | 1917 г | 1 |
2005 г | 10 | ||
1612 г | |||
2014 г | 2 | ||
6 | Кто такие Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский? | полководцы | 6 |
князья | 3 | ||
ополченцы | 4 | ||
7 | Где, в Москве, стоит памятник Минину и Пожарскому? | Тверская площадь. | 6 |
Красная площадь. | 7 | ||
Александровский сад. | |||
В Москве нет такого памятника. |
Проанализировав анкеты можно сделать вывод о том, что большинство родителей считает необходимым приобщать детей к народной культуре и традициям. К сожалению, не все родители знают, какому историческому событию посвящен праздник – «День Народного Единства», и не все знают кто же такие Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский.
Мониторинг воспитанников по теме проекта «День народного единства»
В мониторинге приняло участие 17 воспитанников.
Воспитанникам были заданы следующие вопросы:
Знаешь ли ты, какой праздник отмечают 4 ноября?
Что такое народное единство?
Ты знаешь, кто такие Минин и Пожарский?
Какие народы живут в России?
Мониторинг воспитанников в начале проекта
Мониторинг воспитанников в конце проекта
В начале проекта воспитанники не смогли ответить практически не на один вопрос. К концу проекта они узнали, что же за праздник отмечают 4 ноября, кто такие Минин и Пожарский, какие народы живут в России.
Реализации проекта.
Совестная деятельность взрослого и воспитанников | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Работа с родителями |
- Беседы: «Россия – Родина моя», «Что означает – народное единство», «Какие народы живут в России». | - Рассматривание карты России и глобуса, фотографии памятника Минину и Пожарскому, репродукций картин, иллюстраций, и др. | - Оформление папки – передвижки «День народного единства»
|
Заключение.
В результате работа получилась познавательной. Проектная деятельность спланирована так, что помогает воспитанникам сформировать у чувства патриотизма; освоить и осмыслить новые знания, которые им дали родители и воспитатели; повысить познавательный интерес к событиям, происходящим в стране. Расширяя кругозор и представления о народных праздниках, воспитанники овладели конкретными знаниями. В ходе реализации проекта повысилась педагогическая компетентность у родителей.
