План зимних каникул в старшей группе
В этом документе представлен полный план зимних каникул для детей старшей группы детского сада, который поможет создать радостную и насыщенную атмосферу во время зимних праздников. Тема каникул «Зимние забавы» не только привлечет внимание детей, но и создаст возможности для их активного участия в различных мероприятиях, способствующих развитию их физических, творческих и интеллектуальных способностей.
Каждый день каникул имеет свои уникальные цели и мероприятия. Например, в понедельник дети будут заниматься гимнастикой, играть в подвижные игры и знакомиться с зимним миром через чтение увлекательных рассказов. Все действия помогут детям укрепить здоровье, развивать двигательные навыки и расширять кругозор, наблюдая за природными явлениями.
Во вторник акцент будет сделан на развитие художественного восприятия через рисование и аппликацию. Дети смогут отразить свои зимние впечатления на бумаге, что не только укрепит их художественные навыки, но и углубит понимание зимних сцен в природе, сплотив их в процессе творчества.
Не менее интересной станет среда, когда каждый ребенок сможет проявить свою ловкость и быстроту в играх и хороводах. Это позволит развить не только физическую активность, но и чувства товарищества и единства, ведь вместе веселее преодолевать любые препятствия.
Четверг предложит детям множество увлекательных сюжетно-ролевых игр, которые развивают их фантазию и коммуникативные навыки, что в свою очередь укрепит дружеские связи в группе. Эти действия не только помогут сохранить положительное эмоциональное настроение, но и будут интересны и милы каждому ребенку.
Завершит зимние каникулы пятница, посвященная праздникам и традициям русского народа. Это идеальная возможность для родителей и детей вместе отпраздновать и внести в свой день радость и уникальность рода традиционного зимнего веселья.
План зимних каникул в старшей группе
Составила: Зем Татьяна Тимофеевна, воспитатель МБДОУ № 8
г. Шахтерска Сахалинской области
Тема каникул: «Зимние забавы»
Цель: создание эмоционально-положительного настроения и оптимальных условий для активного отдыха детей, сохранение и укрепление их нервно-психического здоровья.
Предмет (направленность): интеграция образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Развитие игровой деятельности»
Место проведения: групповые помещения, спортзал, музыкальный зал, изостудия.
Понедельник(число)
«Снег, снежок-белая вся улица»
Цель: продолжать укреплять здоровье детей, повышать двигательную активность во время прогулки, продолжать знакомство с различными природными явлениями.
1 половина дня
1. Гимнастика «Снеговички и сосульки»
2. Д/и «Узнай на вкус?»
3. Чтение рассказа Е. Чарушина «Мишка»
ООД: Познавательное развитие: познавательно-исследовательская деятельность опыт «Лёд-силач».
Прогулка №
2 половина дня
1. Босохождение по дорожке здоровья.
2. Д/и «Выложи снежинку» (из геометрических форм)
3. Наблюдение из окна: «Зимние узоры на стекле»
4. С.р.и. «Почта»: сюжет «Пишем письмо Деду Морозу»
Вторник (число)
«Зайчик, поиграй зимой со мной»
Цель: Охранять, укреплять здоровье детей, закаливать детский организм. Создавать обстановку бодрого и жизнерадостного настроения. Поощрять стремление детей отражать полученные впечатления в художественном творчестве.
1 половина дня
1. Гимнастика «Здравствуй, зайка»
2. Рассматривание картины «Зимняя прогулка детей»
3. Д/и «День - ночь»
4. Пальчиковая гимнастика «Апельсин»
ООД: Художественно-эстетическое развитие: рисование и аппликация с использованием готовых открыток «Звери зимой»
Прогулка №
2 половина дня
1. Босохождение по дорожке здоровья.
2. Отгадывание загадок о зимних играх.
3. С.р.и. «Больница»: сюжет «Зайка в поликлинике»
4. Музыкальная игра «Заинька» муз. М. Красова сл. Л. Никрасова
Среда (число)
«День игр и хороводов»
Цель: Продолжать укреплять здоровье детей. Развивать быстроту, ловкость, силу, выносливость в различных видах движений.
1 половина дня
1. Гимнастика «Катаемся на лыжах»
2. Создание игровой ситуации «Наши игры зимой»
3. Речевая игра «Снеговик» (сл. В. Степанова)
4. Игра-хоровод «Ой, мороз»
ООД: Конструктивная деятельность: художественный труд «Фонарик на ёлку»
Прогулка №
2 половина дня
1. Пальчиковая гимнастика «Веселится детвора»
2. П/и «Большой мяч»
3. С.р.и. «Шоферы»: сюжет «Экскурсия по праздничному городу»
4. Рассматривание альбома «Зимние виды спорта»
Четверг (число)
«Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз»
Цель: Продолжать охранять и укреплять здоровье детей. Развивать детское творчество, уровень художественных способностей, вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
1 половина дня
1. Гимнастика «Льдинки, ветер и мороз»
2. Создание игровой ситуации «Что мы одеваем на прогулку зимой?» (рассматривание серии картин)
3. Артикуляционная гимнастика «Погреемся»
4. Игра малой подвижности «Снежная баба».
ООД: Речевое развитие: рассказывание по ролям русской народной сказки «Морозко» в обработке А.Толстого
Прогулка №
2 половина дня:
1. Артикуляционная гимнастика «После сна»
2. С.р.и. «Магазин»: сюжет «Выбираем подарки к празднику»
3. Пальчиковая гимнастика «Вышла пальчики гулять»
4. Чтение стихотворения С. Пшеничных «Дед Мороз».
Пятница (число)
«В гости к ёлке мы пришли!»
Цель: приобщать детей к праздничной культуре русского народа. Развивать желание принимать участие в праздниках. Формировать чувство сопричастности к событиям, которые происходят в детском саду. Вызвать радостное, приподнятое настроение.
1 половина дня
1. Гимнастика «В лесу родилась ёлочка»
2. Игры с пазлами «Новогодние игрушки»
3. Чтение стихотворения Н. Филимоновой «Ёлочка»
4. Д/и «Составь фигуру». Украшение группы новогодними узорами.
ООД: Музыкальный праздник «В гости к ёлке мы пришли»
Прогулка №
2 половина дня:
1. Босохождение по дорожке здоровья.
2. Словесная игра «Дед Мороз».
3. С.р.и. «Почта»: сюжет «Поздравим близких и друзей».
4. Чтение стихотворения А. Андреевой «Новый год»
Понедельник (число)
«Наш друг Дед Мороз»
Цель: Продолжать укреплять здоровье детей. Учить работать с бумагой, развивать стремление к творчеству, зрительно-двигательной координации.
1 половина дня
1. Гимнастика «Дед Мороз»
2. Игры с пазлами «Собери картинку – увидишь Деда Мороза»
3. Д/и «Доскажи словечко»
4. Чтение стихотворения Г. Сангира «Новогодняя сказка»
ООД: Художественно-эстетическое развитие: лепка из бумажной массы «Покажем Деду Морозу волшебные комочки».
Прогулка №
2 половина дня:
1. Босохождение по дорожке здоровья.
2. Дискотека «Новогодняя» (детские песни о зиме)
3. С.р.и. «Семья»: сюжет «Готовим праздничный стол»
Вторник (число)
«Зимние забавы на Руси»
Цель: Продолжать укреплять здоровье детей, продолжать учить реагировать извне на речевые и музыкальные сигналы, продолжать учить детей использовать в играх элементы хореографии, эмоционально откликаться на игры.
1 половина дня
1. Гимнастика «Доброе утро»
2. Создание игровой ситуации «Древние зимние игры»
3. Д/и «Покажи, что»
4. Забавы «Пальчики шагают»
ООД: Физическое развитие: музыкально-оздоровительная игра «Зимние забавы»
Прогулка №
2 половина дня:
1. «Бодрящая гимнастика»
2. Чтение художественной литературы И. Гурина «Зимние забавы»
3. С.р.и. «Детский сад»: сюжет «Скоро, скоро Новый год!»
4. Пение колядки «С Новым годом!» русская народная мелодия.
Среда (число)
«Что за прелесть эти сказки»
Цель: Охранять, укреплять здоровье детей, развивать интерес к произведениям русского народного творчества, развивать лексическую и интонационную выразительность речи
1 половина дня
1. Гимнастика «Чудо-богатыри»
2. Д/и «Герой, какой сказки спрятался?»
3. Д/и «Собери картинку» (сказочные персонажи).
4. Пальчиковая гимнастика «Золотой петушок».
ООД: Театрализованная игра «Заюшкина избушка»
Прогулка №
2 половина дня:
1. Оздоровительная гимнастика после сна.
2. Просмотр мультфильма «Новогодняя сказка»
3. С.р.и. «Семья»: сюжет «Идем в гости»
4. Игра «Путаница»
