Карточки- схемы опытов и экспериментов для детей среднего возраста
Петрова Елена Вячеславна
Карточки-схемы
проведенияопытов иэкспериментов длядетейсреднегодошкольноговозраста(картотека)
.
«Угадайпозапаху»
Ребенкузавязатьглаза.
Приготовитьпродуктысвыраженнымизапахами:лук,чеснок,лимон,апельсин, яблоко, шоколади др.
Дать понюхать каждыйпродукт:егоможноузнатьпозапаху.
«Волшебнаяпирамидка»
Собираемпирамидкуотбольшогоколечкакмаленькому.Делаемвывод:стоит.
Собираемпирамидкунаоборототмаленькогоколечкакбольшому.Устоит ли?Почему?
«Имеетливоздух вес?»
Делаемсамодельныевесы.
Взвешиваем 2ненадутыхшарика.
Вес одинаковый.
Один из шариков надуваем.
Вновь взвешиваем.Чтопроизошло?Надутыйшарперевешиваетпустой:воздухимеетвес.
Проткнемнадутыйшар. Чтопроизошло?
«Растворениевеществ в воде»
Беремстаканводы и кусоксахара.
Кладемсахарв стакан.
Размешиваем.Чтопроизошло?
Ачто будет,еслиположитьещебольшесахара?
"Загадочнаябумага»
Ставимдва одинаковыхстакана, кладем на нихлистбумаги.
Наэтот листставимтретийстакан.Чтопроизошло?
Бумага не выдержалавеса стаканаи прогнулась.
Складываемтотже листгармошкой.
Кладем,сложенныйгармошкойлист,на два стакана, а сверхутретий.
Чтопроизошло? Почему?
«Дружба красок»
Беремтрибанкигуаши(красный, желтый, синий)
Беремтристакана с водой.
Впервомстаканесмешиваемкрасныйижелтыйцвета–получилсяоранжевый.
Вовторомстаканесмешиваемсинийикрасный–получаемфиолетовый.
Втретьемстаканесмешиваемжелтыйисиний–получаемзеленый.Почему?
«Какполучить белыйцветиливолшебныйволчок»
Беремволчок(илиделимкругнатриравныесектораираскрашиваемвтрицвета:синий, зеленый, красный).
Раскручиваемволчокнаповерхностистола.Еслирисовалинакруге,товцентркругавставитьтонкозаточенныйкарандаш,которыйбудетвыполнятьроль осиволчка.
Волчоккрутится,визуальноповерхностьегостановитсябелой:цветневидно.
«Растения пьютводу»
Берем2стакана,наливаемвнихводу,ставимветочкикомнатногорастения.
Вводуодногоиз стакановдобавляемкрасителькрасногоцвета.
Черезнекотороевремя:вэтомстаканелистьяистебельприобретуткрасныйоттенок:растение пьетводу.
«Свалка идождь»
Беремконтейнер,насыпаемпесок,кладемгубки.Одинкрайконтейнерастоитнаподставке.
Впипеткунабираемчернила и капаем на губки.
Поливаемгубкииз лейкиводой.
Беремшприц, откачиваемводуиз песка.Вода– грязная.
«Нефтянаяречка»
Беремконтейнер.Делаем отверстие, вставляемтрубочку,закрепляемеёпластилином.Свободныйконецтрубочкиплотнозажимаемприщепкой.Наливаем воду.
Вводуналиваемподсолнечноемасло(нефтьтакоежемаслянистоевещество)
Убираемприщепку,сливаемполовинуводывбанку.Вбанкусливаетсянесмешаннаясмасломвода.Разливмаслаобразуетпленку,какинефть,котораяпредставляет собойсерьезную опасностьдляживойприроды.
«Волшебный магнит»
Взятьстакан с водой.
Положитьв негодеревянныйкубик иканцелярскиескрепки.
Подставитьмагниткстенкестакана:магнитпритягиваеттолькометаллическиепредметы,дажечерез стекло иводу.
"Волшебныйшарик"
надуваемдвашарика,одинизшаровпотеретькусочкомшерстянойткани.
еслидвашараприставитьдругкдругу,ониначнутотталкиваться.Почему?
Тот шар, которыйпотерли, притягивается кстене.Почему?
"Птицы и нефть"
1.Беремптичьеперо,подбрасываемеговверх,дунем.Оноплавнополетит.
Обмакнемперов растительноемасло(нефтьтакаяже маслянистая).
3.Подбросимперовверх,онокамнемпадаетвниз:перьяптицслипаютсяитеряютспособность"отталкивать"воздух,азначитптицанеможетвзлететьи становитсялегкойдобычейхищников.