Коррекционно-развивающее занятие в сенсорной комнате "Вежливость"

Коррекционно-развивающее занятие в сенсорной комнате
на тему «Вежливость» для детей старшего дошкольного возраста.
Цель- формирование у детей нравственно-этических норм, воспитание социально одобряемых стереотипов поведения, развитие познавательных процессов. Стабилизация психического состояния, релаксация.
Необходимое оборудование: напольная сенсорная дорожка, ковер, цветная песочница с подсветкой, сухой бассейн, зеркало.
Ход занятия:
Психолог: Добрый день ребята,  сегодня мы с вами отправляемся в нашу сказочную страну. Давайте пройдем по напольной сенсорной дорожке и окажемся в стране «Вежливости». Давайте удобно присядем на ковре, и обсудим следующие вопросы:
1.     Какого человека можно назвать вежливым? Передавая по кругу мяч каждый ребенок выказывает свое мнение (ответы детей…например, тот кто здоровается, ласково разговаривает и т.п.)
2.     Какие «вежливые» слова вы знаете?  Мяч передаем в обратную сторону (ответы детей…например, спасибо, пожалуйста и т.п.)
Психолог: Ребята, давайте с вами прослушаем и обсудим стихотворение «Добрые слова».
«Доброй ночи» спать уложит,
«Утро доброе» разбудит,
«Добрый день» во всем поможет,
Но тому, кто добрым будет.
Ребята, на что похожи «вежливые» слова и почему? (ответы детей…например на солнышко, они такие же ласковые и т.п.)
Ребята, я предлагаю вам порисовать в нашей волшебной цветной песочнице. Нарисуем то, на что похожи «вежливые» слова (кто-то из детей рисует солнышко, кто-то  цветок и т.п.)
Психолог: «Что за слово?» «Здравствуйте», «привет всем вам», «как вы поживаете?» Я надеюсь вы меня часто вспоминаете?! Без меня прожить нельзя, просто невозможно! Что за слово я, друзья, угадать несложно.
Психолог: Дети, угадали, что это за слово? Что это слово дарит людям? (ответы детей…например, здоровье, хорошее настроение и т.п.)
Психолог: Динамическая пауза «Вежливая просьба» Все встают в круг. Психолог произносит различные команды, например, поднять руки, похлопать в ладоши, улыбнуться себе в зеркало, обнять соседа слева, и т.п., но выполнять нужно только те из них, которые начинаются со слова «Пожалуйста».
Психолог: Стихотворение «До свидания»
Если другу на прощанье скажешь «до свидания»,
 Непременно будет завтра новое свидание!
Это слово как магнитик, всех соединяет
И прощаться навсегда нам не разрешает.
Психолог: почему люди говорят друг другу «до свидания»? (ответы детей…например, что снова встретится, и т.п.)
Предлагаю вам дети проиграть сценку прощания, когда вы уходите домой, что будете говорить своим друзьям, знакомым, воспитателям, приятелям. (ответы детей, пока, до свидания, и т.п)
Релаксация «Солнечный зайчик»  Играет спокойная музыка, дети легли в удобном положении на ковре, в сухом бассейне и расслабились. Солнечный зайчик коснулся вашего лба, носа, щек, плечей, рук, ног, живота….мыщцы напрягаем и расслабляем.
 
По окончании занятия проводится краткая беседа, в ходе которой психолог напоминает детям, что вежливость украшает человека, вежливые слова делают людей добрее.
Психолог: А сеячас ребята, я прошу вас встать в кгуг и сказать, что вам понравилась на занятии?
И мы по нашей напольной сенсорной дорожке проходим и возвращаемся в группу, наполненные  хорошим настроением и вежливостью.