Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Наш общий дом - Земля

Демченко Елена Ильинична Демченко Елена Ильинична
DOCX
2
0
Предпросмотр

Интегрированное занятие «Наш общий дом – Земля»




Учитель-эколог: Демченко Елена Ильинична
МАДОУ ЦРР – д/с №10 «Ягодка» Ступинского муниципального района


Цель: активизировать и закреплять знания о планете Земля и ее обитателях;
Материал:цветные мелки (10), надувной мяч (макет Земли), стол, музыкальный центр, диск с записью пением птиц, дидактическая настольная игра, для опыта «Воздух» – стаканчики по кол-ву детей, ложечки, вода, шары надувные, виноградинки.
«Лесная поляна»:
Задачи: побуждать добрые чувства по отношению к природе;
- формировать заботливое отношение к ней, восхищение ее красотой;
- совершенствовать память, внимание, логическое мышление и диалогическую речь, играть в коллективе сверстников, умение двигаться подражая движению животного.
Цветочная поляна:
Задачи:расширять представление детей о первых весенних цветах;
- учить видеть их особенности и красоту, бережно к ним относиться, выражать свое отношение к природе в речи: высказывания, описание и деятельности.
Поляна птиц:
Задачи: «Птицы средней полосы» - на этой основе детей учить вслушиваться в пение птиц, различать их голоса, закреплять умение под музыку выполнять произвольные ритмические движения.
Ход занятия: звучит музыка, дети входят в экологическую комнату.
Воспитатель:Здесь знает каждый, ты и я,
Природу обижать нельзя!
Наша с вами Земля - прекрасная планета, полна чудес и загадок. Нас окружает великолепная природа, На Земле живут люди, животные, птицы, рыбы, растения, всем им должно быть хорошо, а люди должны заботиться о живой природе. Но, к сожаленью, они не всегда замечают красоту, окружающую нас, не заботятся о природе и, что еще хуже, наносят ей непоправимый вред!Воспитатель показывает макет Земли и предлагает детям провести опыт. Ведь многие люди утверждали, что наша Земля плоская, что ее держат три кита, слоны и т.д.
Ребята возьмите пожалуйста шары и присядьте на свои места.
У вас на столах есть фломастеры, вы поставьте точку и медленно крутя шар , прижимая фломастер мы начнем наше путешествие. Что же у нас получилось?
Ответы детей.
Воспитатель: Сейчас мы с вами продолжим увлекательное путешествие. Желаю всем удачи.
Дети подошли к доске, где висят картинки деревьев.
Воспитатель: отгадайте ребята загадку: весной одевается, а осенью раздевается – лес.
Здравствуй, лес, прекрасный лес (широко развести руки в стороны),
Полный сказок и чудес! (повороты в право-влево с вытянутыми руками.)
Ты о чем шумишь листвою?
Ночью темной, грозовою? (руки подняты вверх. Дети покачиваются вправо-влево.)
Кто в глуши твоей таиться?
Что за зверь, какая птица? (Дети всматриваются вдаль, держа округленную ладонь над бровями, поворачиваясь при этом вправо-влево.)
Все открой – не утаи! (широко развести руки в стороны.)
Ты же видишь ( прижать ладони к груди) –
Мы – свои! (Широко развести руки в стороны.)
Только в лес мы вошли (маршируют)
Появились комары (имитируют укусы комаров.)
Дальше по лесу шагаем (маршируют)
И медведя м встречаем (раскачиваем туловище из стороны в сторону.
Снова дальше мы идем (маршируют)
Перед нами водоем (Руки в стороны)
Прыгать мы уже умеем,
Прыгать будем мы смелее!
Раз-два, раз-два! (Руки на пояс, прыжки вперед-назад.)
Позади теперь вода (маршируют)
Ветер дует нам в лицо (руками машут себе на лицо.)
Закачалось деревцо (Руки подняты вверх. Покачивание вправо-влево.)
Ветер тише-тише-тише (Приседание, руки вперед).
Деревце все выше-выше (плавно поднимаются, руки вверх, встать на цыпочки).
Воспитатель:Чтобы липы не болели,
Ели, сосны зеленели,
Чтобы новые леса
Поднимались в небеса,
Их под звон и гомон птичий
Охраняет…Кто?
Дети: Лесничий.
Воспитатель:Я – лесничий Я помогаю лесу, охраняю тех, кто в нем живет. А кто в лесу живет? (Дети перечисляют.) Да, в лесу много разных зверей живет. (Предлагает детям выбрать картинки и поместить на доску).
Теперь игра на внимание: я буду называть свои действия, а вы , если я буду поступать хорошо, говорите: «Да!», если плохо – то все вместе кричите: «Нет!». Слушайте внимательно:
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет!)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (Нет!)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (Да!)
Если ветку подвяжу,
Колышек поставлю? (Да!)
Если разведу костер?
А тушить не буду ? (Нет!)
Если сильно насорю
И убрать забуду? (Нет!)
Если мусор уберу,
Банку закопаю? (Да!)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (Да!)
Воспитатель:Лес не только для нашей забавы!
Он богатство нашей страны!
Все деревья в нем, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья, взращены.
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк или ельник густой.
А уж сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать - не сочтешь!
Свято помни, что лес – наша радость!
Вместе с лесом и сам ты растешь!
-Ребята, а что лес пустой и в нем никто не живет? (ответы детей)
Да в нем живут животные дикие , птицы, насекомые. Это конечно очень сложная экосистема. Вот сейчас вы постараетесь создать систему леса. (дети делятся на две команды).
По окончании игры воспитатель предлагает детям физкультминутку:
Раз согнуться, разогнуться,
Два – нагнуться, подтянуться,
Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире, пять, шесть – тихо сесть.
Воситатель нацеливает внимание детей на то, что она очень любит цветы. А вы их любите? Вот мы сейчас и проверим. Назовите мне ваши любимые цветы. Молодцы, много назвали цветов. А у нас вокруг еще лежит снег и хотя его еще много, но с появлением первых проталин появились и первые цветы – это первоцветы.
Рассказ воспитателя о подснежнике. Демонстрирует картинки.
Дети читают стихи: 1-й реб.Голубенький, чистый подснежник – цветок!
А подле сквозистый последний снежок! А. Майков
2-й реб.Солнце елочки пригрело, сосны и валежники.
На полянку вышли первые подснежники…
Иногда дожди идут и снежинки падают,
А подснежники цветут, мир собою радуют. Г.Ладонщиков
3-й реб. Выглянул подснежник в полутьме лесной,
Маленький разведчик, посланный весной! У. Серов
4-й реб.Мы вчера нашли подснежник на проталинке лесной.
Голубой цветочек нежный! Пахнет солнцем и весной! Н. Френкель
Дети (вместе)Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок.
Если все: и я и ты – если мы сорвем цветы,
то окажутся пусты и деревья и кусты…
И не будет красоты, и не будет доброты,
Если только я и ты – если мы сорвем цветы… Тим Собакин


В нашем уголке природы тоже появились подснежники, но они не простые, не хрупкие, а с сюрпризом. Мы приготовили их для наших гостей, угощайтесь.
Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля –
Дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету!
Другой такой на свете нету!
Развеем над нею и тучи и дым
В обиду ее никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами –
Такая планета нужна нам с вами.