Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Занятие по изобразительной деятельности "Приключение в стране "Изобразия"

Вервейн Ольга Гареевна Вервейн Ольга Гареевна
DOCX
2
0
Предпросмотр

Красноярская железная дорога – филиал ОАО «РЖД»
Частное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №191 открытого акционерного общества
«Российские железные дороги»



Непрерывная образовательная деятельность
для детей подготовительной группы
по ручной росписи ткани (батик)
«Приключения в стране Изобразия»










Педагог дополнительного образования О.Г.Вервейн

станция Ачинск I
2017г.
Цель: познакомить детей с этапами создания цветочного рисунка средствами техники «узелковый батик».
Оборудование:

  1. Пяльцы – 7 штук

  2. Ткань хлопчатобумажная – 7 квадратов (25/25)

  3. Кисти (№4) – 7 штук

  4. Краска для росписи ткани «батик-акрил»

  5. Фен

  6. Утюг

  7. Стакан для воды – 7 штук

  8. Палитра – 7 штук

  9. Канцелярские резинки

  10. Клеёнка на стол

  11. Мелкие предметы: камешки, пуговицы

  12. Влажные салфетки

  13. Краски для мармарирования

  14. Разнос

  15. Предметы из пенопласта – 8 штук


Ход НОД

  1. Вводная часть

Игровая ситуация «Мы художники». Дети в изобразительной студии рисуют, стоя у мольбертов. Входит Безобразник. Проходит возле детей, возмущаясь, что ему не нравится многообразие красок. Безобразник забирает краски, оставляя детям белую и черную, убегает.
Дети обсуждают случившееся. Входит педагог дополнительного образования О.Г. Вервейн в образе Феи творчества.
Фея творчества: Здравствуйте дети. Я - Фея творчества. Что случилось с вами? Почему все черно-белое? (дети рассказывают про Безобразника) Наше Волшебное дерево тоже загрустило. Вы ведь знаете, что в нашей стране Изобразии если это дерево не расцвет, то все краски пропадут навсегда.
Нам поможет моё волшебство. Назовите мне основные цвета? (красный, желтый, синий)
Фея творчества поворачивается вокруг себя и на её ладони появляются три краски (красная, желтая, синяя).
Фея творчества: Три цвета, три цвета, три цвета
Ребята, не мало ли это?
А где нам зеленый, оранжевый взять?
А если нам краски по парам смешать?
Из синей и красной (вот этой вот)
Получим мы цвет … фиолетовый.
А синий мы с желтым смешаем –
Какой мы цвет получаем? (зеленый)
А красный плюс желтый,
Для всех не секрет,
Дадут нам, конечно … оранжевый цвет.
Фея творчества: Краски мы вернули. Теперь спасем Волшебное дерево!

  1. Основная часть - практическая

Фея творчества предлагает детям создать цветы для Волшебного дерева в новой, необычной технике росписи по ткани – узелковый батик.
Фея творчества: Узелковый батик –крашение ткани, связанной узлами. Ткань складывается различными способами. А затем перевязывается нитью или канцелярской резинкой и окрашивается. Выкрашенное изделие подсушивается феном. После этого нити (резинку) удаляют и ткань проглаживается утюгом с двух сторон через бумагу. В тех местах, где ткань перевязана, она не окрашивается, создавая причудливые узоры. Если положить в узел мелкие предметы (пуговки, камешки), получаются фантастические узоры.
Дети вместе с Феей творчества переходят в мастерскую (театральную студию) для окрашивания ткани. Одевают нарукавники и фартуки.
Фея творчества объясняет порядок работы:

  1. На ткань в середину выкладываются различные мелкие предметы (пуговки, камешки) и завязываем канцелярской резинкой.

  2. Раскрашиваем ткань поверх узла так, как подскажет фантазия, используя краски для ткани, стараясь не попадать на нижнюю часть ткани. Сушим феном.

  3. После высыхания краски развязываем узелки, высыпаем мелкие предметы, которыеспрятали внутри, и аккуратно расправляем ткань.

Примечание. Педагог проглаживает ткань с двух сторон утюгом через бумагу.

  1. Ткань одевается в пяльцы.

Рисование тканью. Фея творчества предлагает детям, пока их работы сохнут, отдохнуть. Под спокойную музыку дети рисуют тканью радугу. По завершению рисования дети подходят к волшебному дереву и видят одетые в пяльцы свои работы.
Фея творчества: Посмотрите какие разные цветы у вас получились. Заключительная часть.
Педагог с детьми любуются работами.

  1. Заключительная часть – экспериментальная.

Вбегает Безобразник.
Безобразник: Я не дам вам вернуть краски. Заберу у вас цветы с дерева.
Дети защищают дерево и обращаются с просьбой о помощи к Фее творчества.
Фея творчества: Безобразник, оставь нам цветы, дети так старались, их делали. Почему тебе не нравятся яркие цвета? Ведь от них так радостно на душе!
Безобразник: Когда я рисую разноцветными красками, они у меня все смешиваются и превращаются в грязный, черный цвет. Мне так хочется рисовать цветными красками, но я боюсь опять все испортить.
Фея творчества: Не переживай! Мы тебе поможем - подарим волшебство. Смотри! Берем краски для мармарирования. В чашу наливаем воду и добавляем несколько капель красок разных цветов.
Фея творчества окрашивает предмет и отдает его Безобразнику.
Фея творчества: Безобразник, посмотри какое чудесное сердечко у тебя получилось. Береги его и твои работы всегда будут теперь цветные.
Безобразник: Спасибо за помощь. Пойду покажу это своим друзьям и научу их волшебству.
Безобразник уходит.
Фея творчества: Я предлагаю вам окрасить эти предметы самостоятельно. Ну а мне пора уходить. До новых встреч в стране Изобразия.
Фея творчества уходит. Дети продолжают окрашивать предметы.