Тематический час «Моя семья - радость»
Тематический час под названием «Моя семья - радость» предназначен для формирования у детей осознания своей роли в семье и важности каждого члена этой небольшой, но значимой социальной группы. Цель этого занятия заключается в том, чтобы дети не просто узнали, кто является частью их семьи, но и начали осознавать ценность отношений с близкими. В различных игровых заданиях они учатся называть своих родных, а также понимают, как забота и любовь играют главную роль в семейной жизни.
Занятие организуется в формате интерактивной игры, что привлекает внимание детей и делает процесс обучения более увлекательным. Воспитатель начинает с презентации трафаретов домиков, что сразу же вызывает интерес среди детей. Они выбирают, как бы они хотели видеть свой домик, и изображают своих родных внутри него. Таким образом, они учатся исполнять элементарные задания, которые помогают понять, какое место в жизни ребенка занимает семья.
Во время занятия рассматриваются важные вопросы о том, кто выполняет определенные роли в семье: кто будит по утрам, кто готовит еду или кто развлекает детей. В ходе обсуждений дети осознают, что забота о друге требует взаимопонимания и сотрудничества. Также, через игровые моменты, дети учатся выражать свои чувства к маме, папе, бабушкам и дедушкам, и начинаются формировать у них гордость за свою семью. Такой подход позволяет создать атмосферу доверия и любви в классе.
Кроме того, в рамках занятия предусмотрены физкультминутки и пальчиковые игры, которые не только развивают моторику, но и укрепляют эмоции, связывающие детей с их родными. Общая игра поддерживает коллективный дух и лучше формирует понимание семьи как единого целого. В итоге, после прохождения всех этапов, ребята получают положительный опыт и радость от общения, что делает семейные ценности понятыми и запечатленными в их сердцах и сердцах воспитателей.
Тематический час «Моя семья- радость»
Цель: формировать у детей представление о семье и своём месте в ней.
Задачи:
- учить детей называть членов своей семьи; знать, что в семье все заботятся и любят друг друга;
- понимать роль взрослого и ребёнка в семье;
- вызывать у ребёнка гордость за свою семью.
Ход занятия
1 часть. Вводная
Воспитатель: (показывает детям трафареты домиков). Ребята, что это такое?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Хотите в таком домике жить?
Дети: Да.
Воспитатель: Выберете себе домик, который вам понравился, и нарисуйте в нём себя.
Дети выполняют задание.
2 часть. Информационная
Воспитатель: Хорошо вам в вашем домике?
Дети: Да.
Воспитатель: А не скучно в нём жить одному?
Дети: Скучно.
Воспитатель: Ребята, а кто вас утром будит дома?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: А вы маму свою любите?
Дети: Да.
Воспитатель: А за что вы любите маму?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Значит, мама у вас какая?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: А вы хотите, чтобы мама поселилась в вашем домике?
Дети: Да.
Дети «селят» маму в домике. Радуются.
Воспитатель: Ребята, а кто в вашей семье водит машину?
Дети: Папа.
Воспитатель: А вы любите своего папу?
Дети: Да.
Воспитатель: А за что вы папу любите? Что он делает хорошего?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Значит, папа у вас какой?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Хотите поселить папу в своём домике?
Дети: Да.
Дети «селят» папу в домик.
Воспитатель: Ребята, а у кого есть братик или сестричка? Вы их любите? Хотите их поселить в свой домик?
Дети «селят» в домик братьев, сестёр, если таковые есть в семье.
Ребята, а кого в семье живёт бабушка?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: А бабушку вы любите?
Дети: Да.
Воспитатель: За что?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: И бабушку поселите в свой дом?
Дети: Да.
Воспитатель: А, дедушку вы тоже любите? Тогда и дедушку давайте поселим в свой домик. Как хорошо вам теперь живётся в своём домике! Не скучно! Все заботятся друг о друге, играют с детьми, любят друг друга. Хорошо, что у вас есть семья!
Физкультминутка
Воспитатель: Осенью, весною
Летом и зимой.
Мы во двор выходим
Дружною семьей.
Встанем в круг, и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает.
Папа бодро приседает.
Повороты вправо-влево
Делает мой братик Сева.
А я и сам бегу трусцой
И качаю головой.
3 часть. Проблемная.
Воспитатель: Ребята, а вас любят в семье?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Как вы догадались, что вас любят?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Ребята, а за что вас любят в семье?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Молодцы! Значит, и вы тоже заботитесь о своей семье: слушаетесь, помогаете, убираете свои игрушки. Не хотите расстраивать взрослых: маму, папу, дедушку, бабушку, братиков и сестрёнок – всю свою семью.
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Как хорошо, когда у человека есть дружная семья!
А если в семье заботятся друг о друге и любят друг друга, то в такой семье всегда живут мир, дружба и любовь.
Пальчиковая игра «Семья»
(поднять руку ладонью к себе и в соответствии с текстом в определенной последовательности пригибать пальцы, начиная я безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой)
Знаю я, что у меня
Дома дружная семья:
Это-мама,
Это-я,
Это-бабушка моя.
Это-папа,
Это-дед.
И у нас разлада нет.
4 часть. Итог занятия.
Воспитатель: Ребята, что мы с вами сейчас делали? Что вам понравилось?
