Конспект итогового занятия в первой младшей группе "Поможем солнышку найти лучики"

Итоговое занятие в первой младшей группе
«Поможем солнышку найти лучики»
Задачи:  закрепить знания о цвете, о домашних животных, развивать двигательные навыки, мелкую моторику рук, речь,  творческое воображение, внимание.
Ход ООД:
Дети входят в группу. На доске висит солнышко без лучиков. Воспитатель берёт солнышко  в руки.
- Ребята, посмотрите, что у меня в руках? (солнышко)
- Что случилось с солнышком? Почему оно грустное, не весёлое? (у солнышка не лучиков).
- Правильно, ребята. Спрятались лучики у солнышка. Надо помочь солнышку найти лучики.
- Ребята, я предлагаю пройти несколько заданий. И наше солнышко снова будет весёлое, радостное. Поможем солнышку?
Дети садятся на стульчики. На столике лежат картинки домашних животных (собака, кошка, корова, лошадь, свинья).
- Назовите домашних животных.
- Как кричат домашние животные.
- «Найди маму».
- Почему их называют домашними животными? (живут дома или в стайке, за ними ухаживает человек) (1 лучик (прищепку) крепим к солнышку)
- Ребята, а что это такое? (ручеёк) А мы сможем перейти через него? (да) А как? (перепрыгнуть) (2 лучик (прищепку) крепим к солнышку)
- Перепрыгнули мы через ручей, и попали на красивую полянку. А на полянке лежат разноцветные шарики. Какого цвета шарики? (красные, жёлтые, синие, зелёные). Надо разложить шарики в свои корзинки: красные шарики  в красную корзинку…..(3 лучик (прищепку) крепим к солнышку)
- Ребята, давайте поиграем  в игру «Солнышко и дождик» (4 лучик (прищепку) крепим к солнышку)
- Посмотрите, сколько лучиков у солнышка? (много)
- Я предлагаю нарисовать наше солнышко. (рисование на манке солнышка). Сначала мы нарисуем круг,  а потом лучики. (5 лучик (прищепку) крепим к солнышку) Поменять грустное солнышко, на весёлое.
- Посмотрите, какое весёлое солнышко  у нас в группе. Давайте расскажем солнышку стихи. Для чего солнышку лучики? Кого оно будет греть?  (детей, мам, пап, травку).