Конспект занятия: Портрет мамы в детском саду №16 «Родничок»
Данный конспект занятия по рисованию предназначен для старшей группы детского сада №16 «Родничок». Основная тема занятия - «Портрет мамы», которая пройдет под руководством опытного воспитателя Шашиной Т.Ю. В ходе занятия детям предстоит не только изучить основы жанра портрета, но и воплотить свои чувства и эмоции в рисунках, передавая черты облика своих любимых мам. Участники занятия получат возможность не только развить художественные навыки, но и углубить свои знания о семейных ценностях.
Цели занятия заключаются в закреплении знаний о жанре портрета, а также в воспитании уважения и любви к родителям через искусство. Важным аспектом является создание спокойной и поддерживающей атмосферы, где каждый ребенок сможет раскрыть свой внутренний мир и ярко выразить чувства к своей маме. Используя различные художественные материалы, такие как акварельные краски и гуашь, дети научатся правильно располагать элементы лица и использовать цвет для передачи индивидуальных черт.
В процессе занятия дети также примут участие в дидактической игре «Мамочка, какая?», где они сопоставят свои впечатления и эмоции с характерами своих мам, а это, в свою очередь, поможет им лучше осознать и выразить свою любовь. Итогом занятия станет создание портретов, которые дети смогут показать своим мамам, и, возможно, получится так, что на этих рисунках мамы узнают сами себя. Каждый шаг занятия направлен на вдохновение детей и созидание положительных эмоций.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 « Родничок» комбинированного вида Павлово – Посадского муниципального района Московской области г. Павловский Посад пер. Герцена 34, 5-55-98.
Конспект занятия
по рисованию в старшей группе на тему:
« Портрет мамы»
Подготовила воспитатель:
Шашина Т.Ю.
2017г
Цели и задачи: закрепить знания детей о жанре портрета. Воспитывать чувство любви и уважения к матери через общение с произведениями искусства. Вызвать у детей желание нарисовать портрет своей мамы, передать в рисунке некоторые черты её облика (цвет глаз, волос). Учить правильно располагать части лица. Закреплять приемы рисования красками всей кистью и её кончиком. Воспитание любви к членам семьи.
Материалы и оборудование: лист бумаги (формат А-4), карандаши, акварельные краски, гуашь, среди которых светло – розовая или светло – оранжевая для рисования лица, палитра. Толстые и тонкие кисточки, стаканчики для воды, салфетки, аудио-запись песни «Мама, первое слово..».
Ход занятия:
«Простое слово»
На свете добрых слов
Живёт не мало,
Но всех добрее и важней – одно:
Из двух слогов
Простое слово «мама»,
И нету слов роднее, чем оно!
Воспитатель: - Дети сегодня мы будем рисовать портрет самого дорогого и любимого для всех человека – портрет своей мамы. Вы знаете, какие у вашей мамы глаза, цвет волос, какая прическа, какое любимое платье?
Отгадайте загадку:
Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь из нас,
Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз,
Лётчик или балерина, или Колька, твой сосед.
Обязательно картина называется …(портрет)
Портреты бывают:
-В полный рост.
-Погрудный.
-Портрет головы.
-По пояс.
-Портреты различают и по размеру, например миниатюрный.
-Можно выделить еще автопортрет — изображение художником самого себя.
-Прежде чем рисовать портрет мамы, мы рассмотрим портрет этой актрисы, чтобы глаза, нос, рот на лице вы изобразили на нужных местах.
- Какой формы голова? (обвести пальцами голову).
Положите руку на лоб. Глаза у человека расположены ниже лба, на середине лица.
- Какой они формы? (овальные с острыми уголками).
Воспитатель рисует мелом на доске овал и посередине его глаза, пояснив при этом, что расстояние между глазами невелико, не больше одного глаза.
Внутри глаза цветной кружок и маленький зрачок.
- Какие глаза у твоей мамы Юля?
- Коричневые глаза.
- Твоя мама кареглазая! А твоя Саша?
- Мама голубоглазая, сероглазая и т.д.
- Что находится над глазами? (брови).
Это дугообразные полосы.
А вот нос у человека такого цвета как лицо. Поэтому нужно нарисовать только кончик носа посередине расстояния от глаз до конца лица. А вот от кончика носа до конца лица находятся губы.
- Дети, посмотрите друг на друга. Видите, что верхняя губа по форме отличается от нижней. На верхней губе как бы две волны, а на нижней одна (нарисовать губы). Положите руку на подбородок.
- А теперь расскажите, где расположены глаза? (посередине лица).
- Кончик носа? (посередине от глаз до конца лица).
- Губы? (посередине от кончика носа до конца лица).
- Портрет своей мамы вы нарисуете погрудный – голову, шею, плечи. Не забудьте, что шея уже лица, а плечи шире головы (показываю на портрете).
- Цвет глаз, волос, прическу, верхнюю часть платья постарайтесь нарисовать такими как у вашей мамы.
Дидактическая игра «Мамочка, какая?»
Мама улыбается – улыбчивая. Мама грустит – грустная. Мама смеётся – веселая. Мама плачет – плаксивая. Мама злится – злая. Мама задумалась – задумчивая и т.д. А теперь представьте себе свою маму и начинайте рисовать.
Физминутка "Дружно маме помогаем".
Дружно маме помогаем –
Пыль повсюду вытираем.
Мы белье теперь стираем,
Полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем.
(Подражательные движения по тексту.)
Самостоятельная работа детей.
Итог: - Как вы думаете, узнают ли ваши мамы себя на портретах?- Дети, вы все очень постарались, хорошо нарисовали портрет своей мамы. Что нового вы узнали на занятии? Что вам понравилось больше всего? Все мамы на портретах получились красивыми, потому, что все дети любят своих мам.
