План работы по правовому воспитанию

Мананкова Оксана Ивановна

DOC

Предпросмотр

План работы по правовому воспитанию и образованию дошкольников ГБ ДОУ ЛНР №10 «Искорка»

Цель: дать детям элементарные знания и представления о Международном документе «Конвенция о правах ребенка».
Интегрированные задачи:
1. Образовательные: Дать детям общее представление об их правах.
Способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений.
2. Развивающие:
Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы. Развивать память, мышление, познавательной активности.
3. Воспитывающие:
Воспитывать чувство самоуважения и уважение к другим людям.
Литература:
Программа правового просвещения и повышения уровня правовой культуры граждан Луганской Народной Республики на 2017-2018г.

Разделы плана	Мероприятия	Условия, краткие пояснения		Участники
1	2	3		4
Сентябрь
Работа с кадрами	Организация информационного стенда «Права ребенка» на основе нормативно – правовых документов. Анкетирование сотрудников «Что вы знаете о Конвенции?». Проведение правовой беседы «Жить по законам республики» (стр.26,№ 43) Самостоятельная работа педагогов с текстом Конвенции ООН о защите прав ребенка	Оформление выставки в холле детского сада, подбор материала из художественной литературы, иллюстраций. Приобретение материалов по Конвенции ООН о защите прав ребенка. Выставка справочной литературы. Составление словаря терминов, вызывающих затруднения у педагогов.
Мероприятия для детей	Праздник «День знаний». Цикл занятий по ознакомлению детей с Конвенцией о правах ребенка в старших группах; НОД «Знакомство с конвенцией о правах ребенка»	«Дети имеют право на бесплатное образование». Тема: «Как важно грамотными быть». Межпредметная связь: - НОД: Художественное творчество:/ рисование/ «Мой дом, моя семья»; - НОД познание /по леготехнологии /«Дом, в котором я живу»;		Воспитатель-методист, воспитатель
Работа с родителями	Организация и создание информационных стендов, листовок по правам ребенка. Сбор материала. Анкетирование родителей.	Привлечение родителей к поиску правовых материалов.		Воспитатель-методист, воспитатели, родители воспитатели, родители.
Октябрь
Работа с кадрами	Общее собрание трудового коллектива по теме «Защита прав и достоинств ребенка в нашем ДОУ». Деловая игра «Забота о здоровом образе жизни».	Проговаривание основных статей: ст. 9.24 (2с), 26.27 (1), 24, 23, 31, 28 (1с), 19,32,30,12,13,25. Анализ анкет педагогов и родителей. Анализ физкультуры. Обсуждение режима дня и двигательной активности в течение дня.		Все сотрудники ДОУ. Воспитатель-методист, воспитатели,
Мероприятия для детей	Цикл НОД «Право на свободу, семью» Ст. 7,9. «Право на имя» Ст. 7.	Чтение сказок : «Золушка»,Д.и. «
Работа с родителями	Изготовление семейных альбомов «Я и моя семья».«Научите ребенка делать добро».	Подбор фотографии ближайших родственников, рисование своей семьи, составление генеалогического древа. Индивидуально и по группам.		Воспитатели, родители, дети. родители.
Ноябрь
Работа с кадрами	Проведение семинара «Защита прав и правовое воспитание ребенка».	Использование материалов из журнала «Управление ДОУ».		Воспитатель-методист, воспитатели, пом. воспитатели.
Мероприятия для детей	Цикл НОД по ознакомлению детей - НОД «Ты и твое имя».	Межпредметная связь: - НОД худ. творчество /рисование/ «Рисуем свои имена»; - Совместно с воспитателями составление «Книги имен» группы с расшифровкой их значений.		Воспитатели, родители, дети.
Работа с родителями	Работа с «Книгой имен» Презентация «Книги имен». Тренинг «Законы в жизни твоей семьи»	Составление с детьми короткого рассказа «Почему мне дали такое имя, и в каком документе оно записано». Досуг в группе во второй половине дня.		Воспитатели, родители, дети
Декабрь
Работа с кадрами	Практикум «Разработка листовок по реализации прав ребенка».		Использование текстов из нормативно – правовых документов.	Ст. воспитатель, воспитатели.
Мероприятия для детей	Цикл НОД право на жилье ,питание ,личную неприкосновенность» - досуг «Право на любовь».		Чтение сказок «Морозко », «Дюймовачка»,»Семья»,»Заходите в гости к нам»	Воспитатели, дети.
Работа с родителями	Консультирование и коррекционная работа с неблагополучными семьями. Правовая беседа с элементами тренинга «Стоп, насилию»(стр.33№58) Дискуссионный клуб «Проблемы детского труда и отдыха».		Индивидуальная работа воспитателя методиста с родителями. На родительских собраниях.	Родители, воспитатели.
Январь
Работа с кадрами	Педагогический совет «Как реализуются права ребенка в нашем ДОУ».	Вопросы для обсуждения. Как вы думаете, есть ли необходимость в существовании Конвенции ООН о правах ребенка? Ст. 13 Конвенции. Как реализуется это право в нашем ДОУ?		Заведующий, ст. воспитатель, воспитатели, педагог – психолог, учителя – логопеды и др.
Мероприятия для детей	Досуг совместно с 1 – м классом «О правах - играя», «Право на бесплатное образование»	Использование театрализованного действия, викторин, задач.		Воспитатели старшей группы, учителя 1-х классов, воспитанники детского сада и ученики школы, музыкальный руководитель.
Работа с родителями	Привлечение родителей для проведения мероприятия: изготовление костюмов, атрибутов.			Родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
Февраль
Работа с кадрами	Педагогический мост «Детский сад – начальная школа». Тема: «Развитие у ребенка положительного отношения и чувства симпатии к народам разных национальностей»,. Тренинг «Учимся общаться без конфликтов»(стр .30)	Изучение проблемных ситуаций, возникающих в процессе работы с детьми. Обмен мнениями о восстановлении задачи интернационального воспитания. Двуязычные в детском саду и школе. Творческая работа педагогов с привлечением посильной помощи родителей.		Воспитатель-методист, воспитатели, учителя.
Мероприятия для детей	НОД « Право на бесплатное медицинское обслуживание	Книга «Правовое образование в ДОУ».,д.и. «Кому что нужно», « Как нужно ухаживать за собой»,с/р «Скорая помощь»		Воспитатели
Работа с родителями	Привлечение родителей к составлению книги «Новые приключения Буратино в стране дураков».	Ксерокопирование текста, использование компьютера, рисование (придумывание) обложки книги.		Родители, воспитатели, дети.
Март
Работа с кадрами	Диспут «Положение детей в ЛНР».	В конце диспута обсуждение проблемы «Пути реализации прав ребенка в детском саду».		Воспитатель-методист, воспитатели.
Мероприятия для детей	НОД «Право на отдых и досуг», «Право на дружбу, общение и собственное мнение».	Предварительное изготовление дидактических игр воспитателями.		Воспитатели, дети.
Работа с родителями	Организация и пополнение картотеки детского сада «Детям это интересно знать» (интересные и знаменательные примеры из истории культуры мира и России).	Подбор материалов из мировой художественной литературы		Родители, воспитатели.
Апрель
Работа с кадрами	Самоанализ деятельности каждого педагога. Конференция.	Мини – диспут «Как бы я поступил». Теоретические знания по тетради самообразования.		Заведующая, воспитатель-методист, воспитатели. Педагоги.
Мероприятия для детей	НОД «Право на дружбу», «Право	Знакомство с пословицами о дружбе		Коллектив детского сада, дети.
Работа с родителями	Проведение профилактических бесед «Соблюдение правил дорожного движения»	Подбор материалов из мировой художественной литературы		Коллектив детского сада, дети.
Май
Работа с кадрами	Отчет педагогов о проделанной работе за год. Сдача материалов в методический кабинет детского сада.	Собеседование. Обобщение опыта работы.		Воспитатель-методист, воспитатели.
Мероприятия для детей	Театрализованное представление «Мы тоже имеем права» Праздник «День защиты детей » НОД «В мире сказок»,	Театрализованное представление для родителей и педагогов. Викторина «Права героев в сказках»		Воспитатель-методист, воспитатели, музыкальный руководитель, хореограф.
Работа с родителями	Консультация «Право на образования», «Как преодолеть страх перед школой» (стр.45,№93)	Подготовка и презентация проекта семьи «Я расскажу вам о своей стране». Готовят родители детей разных национальностей.		Воспитатели, родители, дети.

Составила: ст. воспитатель Тюрина А. Б.

Правовое образование дошкольников.

Педагогический процесс.

Работа руководителя.

1.    Организация воспитательного процесса, распределение функциональных обязанностей членов коллектива.
2.    Сотрудничество с органами управления образованием.
3.    Финансовые вопросы (приобретение документов, литературы).
4.    Работа с родителями.
5.    Координация работы с другими учреждениями.

Работа старшего воспитателя.

1.    Ознакомление коллектива с существующими законодательными актами по защите прав и достоинства ребенка.
2.    Определение места правового образования в общем образовательном пространстве детского сада, его связи с другими направлениями.
3.    Мониторинг деятельности всего коллектива.
4.    Проведение методических семинаров.
5.    Участие в распространении опыта работы ДОУ по правовому воспитанию.
6.    Подготовка наглядного материала, литературы.
7.    Работа с родителями.

Работа медицинской сестры.

1.    Оздоровительная работа с де6тьми.
2.    Оценка функционирования ДОУ с точки зрения состояния здоровья детей (режим, питание, организация образовательного процесса, рациональное комплектование групп).
3.    Анализ состояния здоровья детей.
4.    Работа с родителями.

Работа воспитателя.

1.    Анализ взаимоотношений детей со сверстниками, в семье, со взрослыми; выявление проблем.
2.    Правовое воспитание и образование дошкольников.
3.    3. Повышение уровня правовой культуры родителей.

Примерный план мероприятий
по формированию правового сознания у детей
старшего дошкольного возраста.

№ п/п	Тематика занятий	Цели
1.	«Как поступить правильно».	Формировать представление о положительных и отрицательных поступках, поведении.
2.	«О правах - играя».	Дать детям общее представление об их правах, развивать правовое мировоззрение и нравственные представления.
3.	«Ты и твоё имя».	Способствовать социально - нравственному развитию.
4.	«Моя семья».	Воспитывать уважение к членам семьи, рассказывать, что члены семьи могут иметь разные вкусы и увлечения.
5.	«Право на любовь».	Познакомить детей с правом на любовь и заботу, воспитывать в детях доброту, внимание к людям.
6.	«Я имею право…»	Расширять область правовых знаний детей.
7.	«Я не должен…»	Учить разграничивать понятия «могу», «должен», «хочу»; совершенствовать знания детей о социальных нормах.
8.	«Ценности здорового образа жизни».	Познакомить детей со здоровым образом жизни, способствовать осознанному приобщению к нему.
9.	«Конфликты и споры».	Рассказать о понятиях «конфликт», «ссора», о причинах их возникновения и негативных последствиях. Учить детей избегать ссор, находить пути примирения и согласия.
10.	«Дружная семья».	Воспитывать чувство семейной сплоченности, уважение к жизненному опыту родителей.
11.	«Ваши права, дети».	Уточнить знания детей о гражданских правах и обязанностях. Развивать правовое мировоззрение и нравственные представления. Воспитывать чувство уважения к другим людям.

ё

Перспективный план работы с детьми в средней группе.

Дата

Тема

Цель и содержание деятельности

Вид деятельности

Дидактический

материал

«Я и мое имя. Что оно означает?».

Ст. 7.

Рассказать о происхождении имени, отчества, подвести к выводу о том, что имя человеку необходимо, и каждый человек имеет право на имя.

Оформление панно «Наша группа».

Оформление альбомов «Кто я?».

Сказки: «Три поросенка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Белки».

Инсценировки: В Антонова «Зайки серые сидят».

Игры: «Назови по имени», «Угадай, кто позвал».

«Моя семья».

Ст. 7,9.

Ввести понятие «семья». Познакомить детей с правом на любовь и заботу родителей.

Подготовка рисунков к выставке «Моя семья».

Сказки: Ш.Перро «Золушка», С.Маршак «Двенадцать месяцев», «Морозко».

Инсценировки: М.Ивенсен «Разговор перед сном».

Игры: «Кем ты приходишься твоим родителям», «Огорчится ли мама, если…», «Почему я их люблю».

«Мои папа и мама любят меня».

Ст. 5 7,18,27.

Познакомить детей с правом на любовь и заботу родителей.

Праздник детей и родителей «Осенины».

Сказки: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», Л.Толстой «Три медведя».

Инсценировки: «Перчатки» в переводе Маршака.

Игры: «Семья», «Дочки - матери».

«Дом, в котором я живу».

Ст. 16.

Дать понятие «дом», его функции, разные типы жилья. Познакомить детей с правом на неприкосновенность жилища.

Оформление рисунков «Мой дом».

Совместное праздничное мероприятие «Новый год»

Сказки: «Зимовье», М.Мревлишвили «Заячьи следы», Ю.Мориц «Дом гнома – гном дома», «Волк и семеро козлят».

Инсценировки:

С.Маршак «Мышки», «Кирли-кирли».

Игры: «Заходите в гости»

«Будем здоровы»

ст. 24, 23, 25, 33, 39.

Дать понятие «здоровье». Беседа о здоровье, почему человеку нужно заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих, почему важно заниматься физкультурой и закаливаться.

Подготовка к выставке рисунков «Как я закаливаюсь». Оформление папки «О пользе закаливания», «Как уберечь детей от заболеваний»

Сказки: «Воробышек- воробей», Гримм «Бременские музыканты», К.Чуковский «Айболит», «Мойдодыр».

Стихи: С.Михалков «Бараны».

Инсценировка: «Больница»

«Жизнь прекрасна»

ст. 6.

Знакомство с понятием «жизнь». Сообщение о том, что во всех странах жизнь человека охраняется законом.

Игры: «Придумай свой счастливый конец сказки», «Гуси-лебеди», «У медведя во бору».

Сказки: «Колобок», «семеро козлят», «Снегурочка», Д.Радович «Крокодиловы слезы».

Инсценировка В. Берестова «Воробушки»

«Не обижай меня»

ст. 2, 19, 32, 35, 36, 37.

Беседа с детьми о праве на защиту от всех форм насилия и жестокости.

Утренник «Женский день 8 Марта»

Сказки: «Лисичка-сестричка» В. Осеева «Волшебная иголочка», Ш,Перро «Мальчик - с – пальчик»

Инсценировка Д.Хармс «Кто кого перехитрил»

«Какие мы разные»

Ст. 7, 6.

Беседа с детьми о праве на индивидуальность, на свое мнение.

Дидактические игры «Что такое хорошо и что такое плохо», «Где подстерегают опасности».

Сказки:

«Морозко», «Сивка-бурка», «Журавль и цапля», Ю. Владимиров «Чудаки», «Знаменитый утенок», А.Милн и Б. Заходер «Вини – Пух и все, все, все».

«Кому нужно учиться»

Ст. 28, 29.

Ввести понятие «образование». Беседа о необходимости и значимости образования.

Знакомство детей с правом на обучение и образование, о преимуществе образованных людей над необразованными.

Подготовка рисунков к выставке «Каким я хочу стать».

Сказки: А. Толстой «Золотой ключик» и Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей».

«Отдых, досуг, развлечения»

Ст. 31

Познакомить детей с правом на отдых, досуг, развлечения.

Развлекательное мероприятие «Здравствуй, лето!»

Перспективное планирование
( старшая группа)

Месяц	Статьи	Тема	Формы работы	Вид деятельности
1	2	3	4	5
С Е Н Т Я Б Р Ь	Ст.5, 7, 9, 31	«Вот и стали мы на год взрослей»	Праздник «Новоселье»	Подготовка к празднику: Разучивание песен, стихов, игр, танцев.
О К Т Я Б Р Ь	Ст.2	«Что такое право?»	Занятие	Оформление группового панно «Наши права»
	Ст.2	«Земной шар на столе»	Познавательное занятие (2 часть)	Рассматривание глобуса.
	Ст.7, 8	«Мое имя»	Занятие	Работа с индивидуальным альбомом «Кто я?» Рисование
	Ст.7, 8	«Происхождение имен»	Встреча с интересными людьми	Д/и «Обратись по имени». «Угадай, кто позвал». Беседа мамы Юры Ш. о происхождении имен.
	Ст.2, 3	«Знаки вокруг нас»	Познавательное занятие	Выполнение задания «Колобок» и «Красная шапочка».
	Ст.7,8	«Имена вокруг нас»	«Сладкий вечер»	Рисование эмблем.
Н О Я Б Р Ь	Ст.7,8	«Такие разные человечки из конусов»	«Театральный вечер»	Постановка спектакля.
	Ст.5, 7, 9, 10, 18	«Моя семья»	Занятие	Работа с индивидуальным альбомом «Кто я?» Рисование на тему «Моя семья».
	Ст.5, 7, 9, 10, 18	«О происхождении фамилий»	«Сейчас узнаем»	Изготовление личных визиток. Рассматривание альбомов «Кто я?»
	Ст.5, 18		«Приходи, сказка»	Чтение «Что случилось с крокодилом?»
	Ст.5, 19	«Дети – сироты»	Занятие	Чтение стихотворения «Нищенькая». Рассматривание иллюстраций.
	Ст.9, 19		Утренняя традиция «Приходи, сказка».	Чтение сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»
Д Е К А Б Р Ь	Ст.7, 9, 31	«Отдыхай всей семьей»	Математический праздник	Игры, аттракционы, задачи, загадывание загадок.
	Ст.7	«Как снеговички выбирали имена»	Еженедельная традиция «Театральный вечер»	Сочинение сказки детьми, постановка спектакля.
	Ст.16	«Мой дом»	Занятие	1) Работа с индивидуальным альбомом «Кто я?». Рисование на тему «Дом, в котором я живу». 2) Конструирование из различных видов конструктора.
	Ст.16	«Мой дом»	Утренняя традиция «Приходи, сказка»	Чтение «Три поросенка».
Я Н В А Р Ь	Ст.3, 6, 24	«Будем здоровы»	1.Познавательное занятие. 2.Праздник здоровья.	Рисование схем, эмблем. Игры, эстафеты.
			3.Ежедневные традиции	Проведение: мини-гимнастик (самомассаж, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз); бодрящей гимнастики после сна.
			Утренняя традиция «Приходи сказка»	Чтение «Сказка о молодильных яблоках и живой воде».
		«Самый, самый…»	Вечерняя традиция «Сейчас узнаем»	Чтение познавательной литературы «Энциклопедия спорта»
Ф Е В Р А Л Ь	Ст.3, 6, 24	«Мои помощники»	Познавательное занятие	Рассматривание иллюстраций в энциклопедии «Я – человек».
			Физкультурное занятие 3 ч.	Мини-беседы (см.приложение к программе)
			Физкультурное занятие 3 ч.	Д/и «Узнай по запаху», «Угадай, кто позвал», «Определи по звуку», «Чудесный мешочек».
	Ст.31	«Зимние забавы»	Ежемесячная традиция (физкультурный досуг)	Игры, катание на санках, лыжах.
	Ст.7	«Моя Родина – Россия»	Познавательное занятие	Работа с картой мира

Перспективный план работы
с детьми подготовительной группы.

Дата	Тема	Цель и содержание деятельности	Вид деятельности	Дидактический материал
1.	«Что такое право». Ст. 2.	Познакомить детей с понятиями «право», «обязанность».	Оформление панно «Наши права». Изготовление знаков, эмблем для обозначения прав.	З.К. Шнекендорф «Младшим школьникам о правах человека», Е.Киширцева «Ваши права».
2.	«Мое имя». Ст. 7,33.	Рассказать детям о праве на имя, о том, как на Руси давали имена, что они означали.	Изготовление карточек к игре «Наши права. Оформление панно «Моя группа, «Путешествие в страну имен».	С.А.Козлова «Мой мир». Игры: «Обратись по имени», «Угадай, кто позвал, «Радио», «Знакомство», «Как тебя зовут?»
3.	«Моя семья». Ст. 7,9.	Познакомить детей с правом иметь семью, с правом на любовь и заботу родителей. Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о близких.	Спортивный праздник «Папа, мама, я – дружная семья».	С.В.Петерина «Воспитание культуры поведения у детей и взрослых».
4.	«Жилище». Ст. 16.	Знакомство детей с правом на жилище, с историей жилища.	Конструирование дома. Праздник «Новоселье».	Д.Солариа «Штрихи времени. Жилища». Игра «Узнай по описанию».
5.	«Право на жизнь». Ст. 6.	Объяснить детям право на личную жизнь, свободу, неприкосновенность. Выработать правило: никто не имеет право обижать и преследовать другого.	Подготовка иллюстраций к сказке Ш.Перро «Красная шапочка».	М.Пришвин «Жаркий час», П.Житков «На воде».
6.	«Мои личные вещи». Ст. 16.	Познакомить детей с правом на неприкосновенность собственности.	Подготовка к выставке любимых игрушек.	З.А.Гриценко «Пришли мне чтения доброго».
7.	/*Игры, развлечения» Ст. 31.	Рассказать детям о праве на отдых, развлечения.	Беседа «Расскажу о своих любимых праздниках»	Г.Юдина «Букваренок»
8.	«Мы дружим с книгой» ст.13.	Познакомить детей с правом на получение информации. Развивать интерес к чтению, книге, библиотеке.	Рисунок обложки своей любимой книги. Занятие «Мы идем в библиотеку». Экскурсия в библиотеку им. Горького.	З.А.Гриценко «Пришлите мне чтения доброго»
9.	«Что значит быть свободным» Ст.19, 37	Объяснить детям, что все люди рождаются свободными и равными. Все имеют одинаковое право на человеческое достоинство.	Игра «Сейчас узнаем».	Г.Х.Андерсен «Ромашка», «Царевна-лягушка»
10.	«На пороге школы» ст.28.	Рассказать детям о праве на образование, о происхождении слова «школа».	Праздник «Выпускной бал»	Сборник «Я познаю мир»

.

Члжэ
и

Перспективное планирование работы
старшего воспитателя с педагогами ДОУ

ФОРМЫ РАБОТЫ	ТЕМА (ЦЕЛЬ)	СРОКИ	ОТВЕТСТ- ВЕННЫЙ
1	2	3	4
Производственное совещание	Формирование единого представления о защите прав детей в ДОУ	сентябрь	Заведующий, Старший воспитатель
Семинар	Занятие 1. «Конвенция ООН о правах ребенка. Ее основные положения». Занятие 2. «Правовой статус ребенка». Занятие 3. «Общественное дошкольное воспитание: современные тенденции развития и права ребенка».	октябрь-февраль	Старший воспитатель
Педагогический совет	Подведение итогов работы по теме: «Создание системы работы по защите прав и достоинства ребенка».	март	Заведующий, Старший воспитатель
Консультации для педагогов	Как помочь ребенку утвердить свое «Я». Семья и права ребенка. Наказания и отношение к ним.	октябрь январь апрель	Старший воспитатель
Конкурсы	«Шире круг». «Счастливый случай».	декабрь май	Старший воспитатель
Заседания МО	Ц.: планирование работы по содержанию и формам работы с детьми среднего, старшего дошкольного возраста по правовому воспитанию.	в течение года	руководитель МО
Изучение детей	Выявление детей с проблемами в социально-эмоциональном развитии.	сентябрь	психологи
Изучение семей	Изучение семейной микросреды дошкольников: выявление и профилактика нарушения прав ребенка в семье.	сентябрь март (повт.)	Психологи, воспитатели
Тематический контроль	Изучение принципов взаимоотношений между детьми и взрослыми.	ноябрь	Заведующий, старший воспитатель, члены МО

План работы по охране прав детства

на 2011 – 2012 учебный год.

№ п/п	Мероприятия	Срок	Ответственный
1.	Заключение договоров с родителями воспитанников.	Сентябрь	Заведующий
2.	Проведение цикла бесед, занятий, досугов для детей и взрослых по теме «В гостях у Конвенции».	В теч. года	Воспитатели
3.	Создание банка семей воспитанников ДОУ, социального паспорта ДОУ.	Октябрь	Педагоги
4.	Оформление наглядно-информационного стенда «ребенок и его права»; пополнение его материалами.	В теч. года	Педагоги
5.	Анкетирование родителей.	Ноябрь	Педагоги
6.	Работа родительской гостиной по теме «Что мы знаем о правах ребенка?»	Декабрь	Члены комиссии
7.	Проведение консультаций по запросу родителей.	В теч. года	Члены комиссии
8.	Анализ воспитательно-образовательного процесса ДОУ, стиля общения педагогов с детьми.	Январь	Члены комиссии
9.	Мини – педсовет «Анализ деятельности комиссии по охране прав детства».	Январь	Члены комиссии
10.	Кружковая работа по развитию индивидуальных способностей дошкольников.	Февраль- март	Творческие отчеты педагогов.
11.	Выставка совместных творческих работ родителей и детей старшего дошкольного возраста «наши права».	Апрель	Педагоги.
12.	Анкетирование «Конвенция – ребенок - родитель».	Апрель	Педагоги

План работы клуба «Правознайка».

Занятия проводятся 2 раза в месяц.
Ц Е Л Ь: Формировать правовую культуру. Познакомить с Конвенцией ООН о правах ребенка и её основными положениями.

Сентябрь.
«Здравствуйте, это я». Воспитывать дружелюбное отношение к сверстникам. Объяснять на примерах, что у каждого есть своё мнение, увлечение.
«Я, ты, он, она – вместе дружная семья» (составление коллективного портрета группы). Формировать чувство коллективизма; понятие о том, что у всех детей есть общие и отличительные черты.

Октябрь.

«Моя мечта» (видеорепортаж). Формировать понятие о том, что у каждого есть свои мечты, мнения, которые необходимо уважать.
«Сказка по кругу» (игра). Формировать чувство коллективизма; умение радоваться результату совместной деятельности.

Ноябрь.

«Детский сад встречает малышей» (досуг). Воспитывать у старших дошкольников заботливое отношение к младшим, дружелюбие.
«В гостях у Конвенции» (интегрированное занятие). Познакомить с основными положениями Конвенции ООН о правах ребенка.
Ввести в словарь детей понятие о том, что у каждого ребенка есть права.

Декабрь.

«Я и моя семья» (оформление рукописной книги). Закреплять представления о семье. Познакомить детей с правом на воспитание в семейном окружении.
«В кругу семьи» (издание рукописной книги). Формировать понятие о том, что все члены семьи должны заботиться друг о друге, а дети имеют право на защиту со стороны взрослых членов семьи.

Январь.

«Мы все разные, мы все равны». Формировать представление о том, что на Земле живут люди разных национальностей; понятие о том, что все люди равны независимо от национальности и веры.
«Мне хорошо, если у мены есть…». Познакомить с правом на достойный уровень жизни.
Февраль.

«Если у вас болит, вам поможет Айболит». Формировать представление об условиях, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья каждого ребенка.
«Цветик - семицветик». Учить сопереживать, замечать боль других; совершать по собственной воле добрые поступки по отношению к детям – инвалидам.

Март.

«Кого мы называем добрым» (беседа). Формировать понятие о том, что никто не имеет право обижать другого человека.
«Вечер игр». Познакомить с правом на отдых, правом собираться вместе.

Апрель.

«Моя тайна» (беседа). Формировать понятие о том, что каждый человек имеет право на личную жизнь; никто не имеет право входить без разрешения в чужой дом, читать чужие письма.
«Как важно быть грамотным». Формировать представление о значимости образования в жизни каждого человека.

Май.

«Непосильное задание». Ввести в активный словарь детей понятия: «непосильный труд», «тяжелый физический труд», формировать понятие о том, что непосильный труд может нанести вред здоровью.
«Мы тоже имеем права» (досуг). Закрепить знания детей о Конвенции ООН о правах ребенка. Обобщить знания основных статей Конвенции.

Программа работы
педагогического коллектива ДОУ № 18
«Защита прав и достоинства маленького ребенка: усилия семьи и детского сада».
Цель:
* Ознакомление работников ДОУ с основными положениями Конвенции о правах ребенка, нормативно-законодательными актами РФ и содействие в их реализации;
* Выполнение прав ребенка в ДОУ;
* Объединение усилий детского сада и семьи по выполнению прав ребенка;
* Проведение профилактической, диагностической и коррекционной работы по защите прав ребенка.

Задачи:
Разработка и апробация программно-методического, организационно-методического материала по работе с педагогическим коллективом ДОУ.

План реализации Конвенции о правах ребенка в работе с педагогами ДОУ.

Этапы	Задачи	Ответственные
1. Подготовительный 2009 – 2010 г.	1. Организация творческой группы. 2. Подбор материалов по Конвенции о правах ребенка и нормативно-правовых документов РФ, РБ. 3. Первичный мониторинг личностного отношения к правам ребенка в педагогическом коллективе. 4. Диагностическое обследование родителей с целью выявления отношения к правам и достоинству маленького ребенка. 5. Разработка теоретического семинара по теме: «Защита прав и достоинства маленького ребенка».
2. Практический 2011 – 2012г.	6. Проведение семинара – практикума с педагогами ДОУ. 7. Проведение стартовой диагностики. 8. Мониторинг результативности теоретического семинара в практической деятельности педагогов. 9. Обобщение опыта работы воспитателей по реализации Конвенции о правах ребенка. 10. Организация индивидуальных консультаций педагогов.
3. Внедренческий 2013 г.	11. Организация работы с родителя по защите прав и достоинства ребенка. 12. Информирование педагогической общественности и родителей о результатах работы. 13. Участие в научно – практических конференциях по плану ИРО РБ.

Скачать

Авторизуйтесь, чтобы оставить комментарий