Конспект занятия: 'Колечки для клоуна'
В этом материале подробно рассматривается организация учебного занятия с детьми под названием 'Колечки для клоуна'. Основная цель обучения заключается в том, чтобы научить детей закрашивать формы кистью и развивать их творческие способности. Занятие происходит в игровой форме, что делает его увлекательным и интересным для детей.
Вводная часть занятия начинается с появления клоуна, который обращается к детям с просьбой о помощи. Он рассказывает, как у него пропали цветные колечки, которые он использует в цирке. Дети вовлекаются в игру и начинают обсуждать, какие формы и цвета могут быть у колечек. Это создает позитивную атмосферу и активизирует внимание ребят.
Основная часть занятия включает в себя рисование колечек. Воспитатель показывает, как правильно держать кисть и наносить мазки. Дети участвуют в пальчиковой игре, что помогает развить координацию и восприятие форм. Каждый ребенок получает возможность проявить свою индивидуальность, рисуя колечки в своих собственных цветах и размерах.
В конце занятия клоун демонстрирует фокус, превращающий нарисованные колечки в настоящие. Это завершает занятие на яркой ноте, оставляя у детей ощущение волшебства и восторг от совместного творчества. Такой подход к обучению помогает детям не только развивать навыки рисования, но и формирует у них командный дух и приятные воспоминания.
Ұйымдстырылған оқу іс-әрекеті
Конспект организационной учебной деятельности
Күні - Дата __________
Білім беру саласы / Образовательная область: Творчество
Бөлімі /Раздел: Рисование
Тақырыбы /Тема: Колечки для клоуна
Мақсаты /Цель: Закрашивать формы кистью
Міндеттері/ Задачи: учить детей рисовать кистью; ритмично наносить мазки способом примакивания. Формировать навыки в умении закрашивания нарисованных форм ,развивать зрительно-моторную коорнинацию рук. Воспитывать эстетическии вкус
Құралдар / Средства: Гуашь,кисточки,непроливайки , листочки,салфетки
Методы и приемы:
Сөздік жұмыс / словарная работа:колечки,клоун
| Этапы ОУД | Ход ОУД |
| Вводная часть | Воспитатель вносит игрушку Клоуна в группу. Клоун: Здравствуйте ребята! Я мимо сада пробегал и вас в окошко увидал. Я клоун - Веснушка. Я выступал в цирке жонглером и подкидывал к верху вот такие цветные колечки. Было у меня таких колечек много, только вот все куда то укатились, осталось всего два колечка. Скоро мне выступать в цирке, а где взять колечки я не знаю. Помогите мне пожалуйста ребята. |
| Основная часть | Воспитатель: Ребята, давайте поможем клоуну Веснушке. (Ответ детей)А как мы можем помочь Клоуну Веснушке, где возьмем колечки Дети: Мы можем их нарисовать. Воспитатель предлагает детям рассмотреть колечки: какой они формы? какого размера? какого цвета? Также воспитатель предлагает детям нарисовать колечки в воздухе пальчиком маленькое и большое. Воспитатель: А теперь давайте соединим большой пальчик с указательным,у нас получилось колечко. Проводится пальчиковая игра "Мы колечки собираем и цепочку получаем" воспитатель: Посмотрите ребята как теперь я нарисую колечки слитным, плавным движением. (обратить внимание детей на то, что колечки разноцветные и разного размера, вызвать несколько детей для показа у доски) Клоун: Ребята, а вы любите играть. (ответ детей)Тогда повторяйте за мной движения Физминутка: Все ребята дружно встали И на месте зашагали На носочках потянулись А теперь назад прогнулись Как пружинки мы присели И на место тихонько сели Дети проходят за рабочие места и приступают к работе. В конце занятия Клоун рассматривает все работы. просит детей назвать цвета нарисованных колечек, хвалит детей. Клоун: Ребята, а вы любите фокусы? (ответ детей)Я хочу показать вам фокус. Положите все свои рисунки вот в эту волшебную коробочку (на дне коробки лежат настоящие колечки закрытые платком) Дети складывают рисунки. Клоун закрывает их платком и проосит детей сильно подуть на платок. Затем поднимает сразу два платка (рисунки лежат между платками) Клоун: (с удивлением и восторгом) Ребята, посмотрите ваши нарисованные колечки превратились в настоящие колечки. |
| Заключительная часть | Клоун дает детям поиграть с колечками. Затем собирает колечки и прощается с детьми. Клоун: Ребята, мне пора. Я выступлю в цирке и обязательно принесу вам ваши нарисованные колечки. До свидания ребята. |
Учет
| + | - |
|
|
|
