Перспективный план учебной деятельности для 2 младшей группы «Лучик»
Данный документ представляет собой перспективный план организационной учебной деятельности для второй младшей группы «Лучик», сосредотачиваясь на формировании образовательных навыков у детей 3-4 лет. В основе программы лежат блоки Дьенеша, которые помогают развивать мышление, сенсорные навыки и познание окружающего мира.
Каждое занятие структурировано вокруг темы, что создает логическую последовательность и помогает малышам лучше усваивать новый материал. Занятия проводятся с учетом интересов детей и направлены на закрепление знаний о геометрических фигурах, цветах и других важных элементах. Цели каждого занятия четко прописаны и направлены на развитие первичных навыков математического мышления.
Так, например, в рамках занятия «Дорожка к детскому саду» предусмотрено использование блоков для сравнения предметов по величине, что способствует не только развитию логики, но и улучшает навыки общения и взаимодействия между детьми. С каждым уроком аккуратно повышается уровень сложности, что удерживает интерес и внимание детей.
Этот план также учитывает возрастные особенности и индивидуальные темпы усвоения у каждого ребенка. Благодаря гибкому подходу к каждому занятию, воспитатели могут адаптировать упражнения под группу, что значительно положительно влияет на образовательный процесс. В результате такой организации занятий, дети не только получают знания, но и развивают свою креативность, толерантность и другие важные социальные навыки.
Данный план может быть использован как педагогами, так и родителями для домашнего обучения, что дает возможность родителям участвовать в образовательном процессе и укреплять связь с детьми. Поэтому такой ренессанс в планировании учебного процесса будет способствовать гармоничному развитию малышей и станет залогом успешного обучения в будущем.
Перспективный план организационной учебной деятельности
2 младшая группа «Лучик» (3-4 года) на 2017-2018 уч. год.
Образовательная область «Познание».
Раздел: ФЭМП Блоки. Дьенеша
Воспитатели: Ярчук В.В. Мусина Г.Х.
| № | Тема | Кол - во часов | Дата проведения Ответственные |
| 1 | «Дорожка к детскому саду.» Цель: При помощи блоков Дьенеша продолжать учить сравнивать предметы по величине и обозначать результат сравнения словами большой - маленький, группировать предметы по размеру. | 1 | 7.09.2017 |
| 2 | «Колобок студится на окошке». Цель: При помощи блоков Дьенеша закреплять знание геометрических фигур. | 1 | 14.09.2017 |
| 3 | «Грузовик». Цель: При помощи блоков Дьенеша закреплять название геометрических форм, повторять основные цвета | 1 | 21.09.2017 |
| 4 | «Колобок». Цель: При помощи блоков Дьенеша формировать сенсорные способности (различать и называть форму и цвет геометрических фигур). | 1 | 28.09.2017 |
| 5 | «Осень в гости к нам пришла». Цель: При помощи блоков Дьенеша продолжать учить детей составлять композицию из готовых форм. | 1 | 5.10.2017 |
| 6 | « Бабушкино печенье» Цель: Учить детей группировать предметы по двум сенсорным признакам : цвету и форме. Закреплять знание детей о цвете и форме предмете. | 1 | 12.10.2017 |
| 7 | «Веселые игры.» Цель: Учить детей группировать однородные предметы по одному из сенсорных признаков цвету. Развивать анализировать предметы по форме. | 1 | 19.10.2017 |
| 8 | «Жили – были мама коза и козлята». Цель: Закреплять знание основных цветов(красный желтый, синий, белый), знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник). Упражнять в выполнении задания, ориентируясь на образец и словесное указание. | 1 | 26.10.2017 |
| 9 | «Друзья». Цель: Закреплять умения выделять отдельные предметы из группы и объединять их в группы. Обобщать, классифицировать геометрические фигуры по свойствам и признакам. | 1 | 2.11.2017 |
| 10 | «К нам приехал паровозик». Цель: Продолжать учить детей определять цвет (красный, желтый, синий, зеленый). Выделять и выбирать предметы с заданными свойствами. | 1 |
9.11.2017 |
| 11 | «Найди такую же фигуру.» Цель: Продолжать знакомить с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник); учить подбирать фигуры по образцу закреплять навык обследования геометрических форм способом наложения на плоскостные фигуры по подобию блоков Дьенеша. | 1 | 16.11.2017 |
| 12 | «Поможем зверюшкам». Цель: Продолжать учить детейгруппировать однородные предметы по величине, фиксировать внимание на их размере. Закреплять умение различать и называть цвета: красный и желтый. | 1 | 23.11.2017 |
| 13 | «Путешествие в зимний лес». Цель: Продолжать учить детей группировать однородные предметы по одному из сенсорных признаков, (цвет, форма.) закреплять знание геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник. | 1 | 30.11.2017 |
| 14 | «Что за форма , что за цвет?» Цель: При помощи блока Дьенеша закрепить представление детей о круге, треугольнике. Продолжать формировать умение соотносить предметы по форме. | 1 | 7.12.2017 |
| 15 | «Друзья для снеговика». Цель: Учить предварительно, выкладывать фигурку снеговика на листе бумаги и из блоков Дьенеша (плоскостной вариант), закрепить знание о величине форме и цвете. | 1 | 14.12.2017 |
| 16 | «Сделай как я ». Цель: продолжать закреплять знание детей о цвете, форме и величине предметов. Закрепить умение подбирать одинаковые по форме и величине фигуры, используя прием наложения. | 1 | 21.12.2017 |
| 17 | «Украсим Елочку» Цель: Упражнять в закрашивании красками предметов разных геометрических форм не заходя за контур. Закреплять умение правильно держать кисть. Учить предварительно выкладывать изображение из блоков на листе бумаги. | 1 | 28.12.2017 |
| 18 | «Магазин игрушек». Цель: Учить детей моделировать различный предметы окружающей среды по карточкам – образцам, используя блоки Дьенеша. Закреплять умение различать геометрические фигуры по цвету и форме. Развивать у детей логическое мышление, творческое воображение, память , наблюдательность . | 1 | 4.01.2018 |
| 19 | «Самолет». Цель: Используя блоки Дьенеша учить детей создавать постройку приемом наложения детали на схему – образец. Закрепить знание о величине, форме, цвете геометрических фигур. Учить детей соблюдать последовательность действий при построении. | 1 | 11.01.2018 |
| 20 | «Будка для щенка». Цель: Используя блоки Дьенеша учить сооружать постройку по образцу познакомить детей с основными частями конструкции конуры. Объяснить последовательность действий при построении будки. Закреплять умение различать геометрические фигуры по цвету и форме.
| 1 | 18.01.2018 |
| 21 | «Печенье для зайчат». Цель: Продолжать учить рисовать цветными карандашами предметы круглой и квадратной формы; Побуждать изображать печенья на листе бумаги, поделенными линиями на квадраты (имитация коробки ), располагая каждое печенье в отдельные ячейки. Используя блоки Дьенеша закреплять знание геометрических форм (круг и квадрат). Учить работать по схеме. | 1 | 25.01.2018 |
| 22 | «Красивая тележка.» Цель: Учить детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей треугольные и круглые формы. Упражнять в закрашивании красками. Закрепить знание геометрических форм (круг и прямоугольник.) | 1 | 1.02.2018 |
| 23 | «Волшебный сундучок». Цель: Закреплять умение детей различать и называть круг, квадрат, абстрагируя их по форме и цвету. Упражнять в обследовании формы осязательно двигательным путем. Закреплять умение работать с карточками – схемами. | 1 | 8.02.2018 |
| 24 | «Маша и медведь» Цель: продолжать учить сравнивать два предмета по ширине способами наложения и приложения; совершенствовать навыки сравнения двух разных групп предметов способом наложений. Продолжать работу способом наложения. Продолжать работу с блоками Дьенеша : Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры, закреплять знание цветов, размер фигур. | 1 | 15.02.2018 |
| 25 | «Время». Цель: Продолжать знакомить детей с временными понятиями (утро, день, вечер.) Закреплять знание детей о геометрических фигурах. Активизировать словарь детей, учить использовать в речи предложение с временными понятиями. | 1 | 22.02.2018 |
| 26 | «История баурсак». Цель: Формировать умение выявлять свойства в объектах , называть их, адекватно обозначать их отсутствие, обобщать объекты по их свойствам.(по одному, двум, трем), объяснять сходство и различие объектов . С формировать умение строить дома, используя план – схему, способом наложения строительного материала. Создавать положительную атмосферу, повторить с детьми формы доброжелательного приветствия, прощания, слов участие. | 1 | 1.03.2018 |
| 27 | «Цветок для милой мамочке.» Цель: Закреплять умение детей составлять изображение из готовых геометрических форм с опор на образец. Закреплять представление детей о форме и цвете геометрических фигур. | 1 | 8.03.2018 |
| 28 | «Волшебные дорожки». Цель: Используя блоки Дьенеша учить сооружать постройку, следуя карте – схеме цепочек. Развивать умение выделять свойство, в предметах абстрагируя эти свойства от других. Закреплять знание о геометрических фигурах . | 1 | 15.03.2018 |
| 29 | «Мы путешественники» Цель: Закреплять умение сооружать постройки по образцу, используя блоки соответствии, с образцом на карточках. Закреплять представления детей о видах транспорта: воздушный, наземный, водный, Расширять словарный запас детей по теме | 1 |
29.03.2018 |
| 30 | «В цирке.» Цель: Закреплять умение группировать предметы по цвету. Учить анализировать расположение предметов в пространстве. | 1 | 5.04.2018 |
| 31 | «Закладка для книг» Цель: Учить предварительно, выкладывать орнамент из блоков Дьенеша. | 1 | 12.04.2018 |
| 32 | «Собери букет для мамы». Цель: Закреплять знание детей о цвете и форме геометрических фигур. Развивать умение декодировать информацию . Упражнять в умении выкладывать рисунок на образце используя прием наложения (блоки Дьенеша и палочки кюизенера.) | 1 | 19.04.2018 |
| 33 | «Терем теремок» Цель: Продолжать знакомство с блоками Дьенеша – закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник); закрепить основные цвета ; ориентировке в пространстве: верху – внизу, впереди – сзади, сбоку; развивать умение видеть общий признак предметов группы | 1 | 26.04.2018 |
| 34 | Колобок студится на окошке». Цель: При помощи блоков Дьенеша закреплять знание геометрических фигур. | 1 | 3.05.2018 |
| 35 | «Веселые игры.» Цель: Учить детей группировать однородные предметы по одному из сенсорных признаков цвету. Развивать анализировать предметы по форме. | 1 | 10.05.2018 |
| 36 | К нам приехал паровозик». Цель: Продолжать учить детей определять цвет (красный, желтый, синий, зеленый). Выделять и выбирать предметы с заданными свойствами. | 1 | 17.05.2018 |
|
| Всего: | 36 |
|
