Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Здоровьесберегающей непосредственно образовательной деятельности с участием родителей

Гопаненко Светлана Васильевна Гопаненко Светлана Васильевна
DOC
436
9
Предпросмотр

Здоровьесберегающая непосредственно образовательная деятельность с участием родителей.


Мастер - класс
Физкультурного досуга
«На помощь колобку»
1 младшая группа №2 «Цыплята»


Подготовила:
Гопаненко С.В., воспитатель
1 младшей группы №2 «Цыплята»





Цель: - привлечение родителей к участию и проведению досугов совместно с детьми;
- активизация позиции родителей в физическом развитии детей.
Задачи: - создать в физкультурном зале комфортную эмоционально-психологическую
атмосферудля родителей и детей;
- обогащать двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространстве
координацию движений;
- содействовать эмоциональному сближению родителя с ребёнком.
Материал к занятию: игровой персонаж «колобок», декорация,
гимнастическая скамейка, «кирпичики», обручи (3-4 шт.),
гимнастическая дуга, костюмы бабки и деда, игрушки: заяц,
медведь, волк, лиса, птички, пирожки по кол-ву детей.
Организация предметной среды:
- варианты для подлезания, сенсорные дорожки, кирпичики;
- разнообразные маски и игрушки для детей;
- подвесные игрушки для детей;
- сенсорный уголок: цветные яйца(киндер), различные
пристёжки, застёжки, настольные игры и т.п.;
- уголок ряжения: косынки, кушаки, передники, юбки и др.;
- уголок по развитию речи: картинки, иллюстрации по сказке,
сюжетно – бытовые игрушки ( дед, баба, колобок, заяц, волк,
медведь, лиса).
Ход занятия:
( звучит музыка « В гостях у сказки». В зал входят дети и вос-ль).
- Дети, вы любите сказки? Какую сказку вам рассказать? Расскажу-ка
я вам сказку про колобка. В сказке он попадает в беду, когда встречается с лисой .Что лиса хотела с колобком сделать? ( съесть)
Поможем колобку? Надо нам торопиться, отправляться в дорогу на
помощь колобку!
Только в лес мы все вошли,
Появились комары.
Руки вверх –хлопок над головой,
Руки вниз - хлопок внизу.
Дальше по лесу идём.
Вот мы видим у куста,
Выпал птенчик из гнезда,
Тихо птенчика берём,
И назад его кладём ( на носочках тянем
руки вверх)
Вдруг мы видим у куста,
Смотрит хитрая лиса,
Мы лисичку обхитрим.
На носочках побежим.
Дальше по лесу идём.(ходьба стайкой).
- Не отставайте, не то заблудитесь в лесу. Дорожка стала узкой,
идём друг за другом.
- А вот и речка. Надо пройти по «мостику», чтобы не намочить ножки
( ходьба по гимнастической скамейке)
- Впереди «болото», только кочки виднеются. Пойдём по кочкам.
( ходьба по кирпичикам);
- А здесь живёт злой волшебник. Давайте проползём под «воротиками,
чтобы он нас не заметил.( подлезание под дугой);
- А вот ещё « болото». Прыгаем с кочки на кочку.( прыжки на двух ногах в обручи с продвижением вперёд).
- Наконец то мы вышли на лужок. Трава на лугу высокая. ( ходьба
с высоким поднимание колена).
- А вот и колобок катится. Кого колобок встретил на дорожке?

  • Зайчик, лапки поджал, скачет, ушками шевелит: умывается,

ушки навострил, поворачивается из стороны в стороны, нет ли
опасности;

  • Медведь, лапы опустил, косолапо ступает, переваливается из

стороны в стороны;

  • Лиса, бегает осторожно и быстро, оглядывается на свой хвостик.

- Молодцы, дети! Давайте догоним колобка!
( П/ игра « Догони колобка»)
- Бежали, бежали мы за колобком, и оказались возле домика.
( появляются дед и баба ( родители). А вот и дедушка с бабушкой!
Бабушка: - Ой, колобок домой вернулся! Спасибо вам ребятки, что нашли нашего колобка! Вам от нас с дедушкой примите пирожки!
Ну-ка дедушка помоги деток угостить!
-Спасибо! А нам пора возвращаться в д/ сад.( дети уходят)