- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Занятие «Поможем солнышку»: обучение и игры для малышей о признаках осени
- →
Занятие «Поможем солнышку»: обучение и игры для малышей о признаках осени
Комплексное занятие для детей младшей группы «Поможем солнышку» направлено на развитие важных навыков у малышей. Воспитатель высшей квалификационной категории Марина Валерьевна создала данную программу, чтобы помогать детям уточнять и закреплять знания об осени. Признаки осени, которые представлены через загадки и различные физические игры, делают занятия не только познавательными, но и увлекательными.
В ходе занятия ребята познакомятся с концепциями, такими как «овощи», «фрукты», а также научатся счёту в пределах двух и ориентировке в пространстве. Каждый элемент занятия строго продуман для того, чтобы развивать логическое мышление, память и внимание, а также способствовать формированию дружеских отношений между детьми. Ведь важным аспектом дошкольного образования является формирование социальных навыков.
Начиная с загадок о природе, воспитатель вовлекает детей в обсуждение их ответов, тем самым повышая уровень их интереса и вовлеченности. В дальнейшем дети принимают активное участие в разнообразных играх, таких как «Во саду ли, в огороде», где они распределяют фрукты и овощи, укрепляя на практике свои знания о разнообразии осенних даров природы.
Занятие завершается положительными эмоциями и радостью от того, что дети смогли помочь солнышку вернуть лучики. Такое развитие взаимоотношений и эмоционального интеллекта, наряду с обучением, делает занятие «Поможем солнышку» незабываемым для каждого ребенка.
Комплексное занятие для детей младшей группы
«Поможем солнышку»
Подготовила воспитатель высшей квалификационной категории МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЯСЛИ – САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ТИПА ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА №167 ГОРОДА ДОНЕЦКА Донецкая Марина Валерьевна
Цель: уточнить и закрепить представления детей об осени, ее признаках, осенних явлениях природы. Закрепить обобщающие слова «овощи», «фрукты», счет в пределах 2х, геометрические фигуры, ориентировку в пространстве. Развивать логическое мышление, внимание, память. Воспитывать дружеские отношения, отзывчивость, желание помогать другим.
Материал: изображение солнышка и тучки, солнечных лучиков, загадки, раздаточный материал (круги, квадраты ) по кол-ву детей.
Ход занятия.
Дети сидят на ковре.
Воспитатель: ребята, вы загадки отгадывать любите? Замечательно! Посмотрим, кто у нас самый сообразительный.
Всюду летает,
Ветки ломает,
Пыль поднимает,
Всех с ног сбивает, (ветер)
Черная птица По небу мчится,
Крылья распластала,
Солнышко застлала, (туча)
Крупно, дробно зачастило,
И всю землю напоило, (дождь)
Люблю я лист летящий
И дождик моросящий.
Дарю вам урожай
И свежий каравай, (осень)
Дети отвечают.
Воспитатель: молодцы! Все загадки отгадали, кто же оказался самым сообразительным? (ответы детей) Последняя загадка была про осень. А сейчас какое время года? (Ответы детей) Правильно ребята, а почему вы решили, что сейчас осень? (дети отвечают, называют признаки осени) Верно, молодцы, вы хорошо знаете признаки осени. Ребята, а вы заметили, что сегодня солнышко не только не греет, но и не светит даже? (ответы детей) Наверно с ним что-то случилось...А вот и солнышко (воспитатель выносит изображение солнышка с несколькими лучиками) Представляете, тучка у солнышка лучики отобрала! Поможем солнышку вернуть лучики? (ответы детей) Но сначала предлагаю посчитаться, узнать сколько нас сегодня будет солнышку помогать. Посчитаемся сколько нас? (ответы детей) Дети пересчитываются.
Воспитатель: молодцы. А вот и тучка (выносит изображение тучки) Тучка сказала, что если поиграете с ней, задания ее выполните, то она отдаст лучики. Поиграем?
Физминутка «Листики осенние»
Воспитатель: замечательно поиграли и тучка отдает солнышку один лучик, (прикрепляет к солнышку лучик) Ребята, давайте почитаем стихотворения об осени, может тучка еще один лучик отдаст. Дети читают стихотворения об осени. Воспитатель прикрепляет еще один лучик.
Воспитатель: тучка говорит, что у нее есть еще игра. Поиграем?
Проводится дидактическая игра «Во саду ли, в огороде» , Дети распределяют фрукты на деревья, а овощи в огород.
Воспитатель: молодцы, все верно. А как одним словом назвать... (перечисляет фрукты, затем овощи) Отлично, справились, тучка отдает еще лучики (прикрепляет) Тучка с фигурами играла и фигуры растеряла, давайте поможем ей. Дети садятся за столы и выполняют задания.
Воспитатель: ребята, какие фигуры у нас на столах? Верно, круги и квадраты. Выложите, пожалуйста, красный круг, зеленый круг, красный квадрат, (дети выполняют) Молодцы. Сколько кругов мы выложили? (ответы детей) а сколько квадратов? (ответы детей) Тучка отдает еще один лучик (прикрепляет) А вы знаете какой цифрой обозначается количество предметов один? (дети отвечают) А у нас в группе есть эта цифра? (дети находят ) А два? (дети отвечают и находят цифру два) какие вы умники и умницы! (прикрепляет последний лучик) Справились со всеми заданиями, помогли солнышку. Вот и засияло наше солнышко опять. Посмотрите какое оно стало! Веселое, счастливое! Солнышко говорит вам «СПАСИБО»
Хочу я вас благодарить.
Пойду на небо я светить.
Но про вас я не забуду
Согревать всегда вас буду!
До свидания. (дети отвечают)
Воспитатель подводит итог занятия.
