Празднование Дня рождения Деда Мороза в детском саду
Празднование Дня рождения Деда Мороза – это яркое и запоминающееся событие, которое становится настоящим праздником для детей. 14 ноября 2017 года в нашем детском саду пройдет множество увлекательных мероприятий, направленных на развитие творческих и физических навыков. От утренней гимнастики до интересных игр, мастер-классов и художественных занятий – каждый найдет что-то по душе.
Мы начнем день с приветствия детей и их родителей, обсуждая самочувствие и готовность к празднику. Первым мероприятием станет утренняя гимнастика, которая поможет зарядить энергией и настроить на позитивный лад. Далее запланированы игры и занятия, которые будут способствовать развитию и укреплению привычки следить за своим внешним видом и быть опрятными.
Праздничная программа включает в себя и образовательные элементы. Дети смогут познакомиться с числом 10 в рамках математических задач, изучая при этом свойства различных фигур. Важным аспектом станет и ознакомление с искусством городецкой росписи, где маленькие художники смогут проявить свои творческие способности, создавая яркие узоры и выкладывая их на своих работах.
Также в нашем расписании запланирована музыкальная деятельность, где дети смогут создавать новогодние открытки, используя техники аппликации. Это подарит возможность развивать аккуратность и внимание к деталям. Погружение в мир творчества и музыки делает День рождения Деда Мороза незабываемым для всех участников.
Прогулки на свежем воздухе займут особое место в нашем празднике, где дети смогут наблюдать за трудом взрослых, взаимодействовать с природой и животными. Эти активности помогут формировать уважение к труду и привить любовь к заботе о животных. Дружеские игры, чтение интересных рассказов и коллективные задания на дежурства сделают этот день ярким, а память о нем – долгожданной и теплой.
ВТОРНИК 14 ноября 2017г.
Т/Н «День рождение деда Мороза»
| УТРО | 1.Прием и осмотр детей 2.Беседа с родителями о самочувствии детей 3.ВКГН: индивидуальная работа с _______________________________________ Цель: продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом. 4. Д/И: «12 месяцев», (карточка №5) Цель: закрепить понятие о месяцах. 5. Утренняя гимнастика – комплекс №1 |
| НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | НОД 1 – ФЭМП Подготовительная группа И.А. Помораева, В.А. Позина, стр.61, №21 Цель: Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два числа. Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10. Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры. Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку. Старшая группа И.А. Помораева, В.А. Позина, стр.28, №11. Цель: Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10 , учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?». Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности. Совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах. НОД 2 – Рисование Подготовительная группа Тема: «Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи», Т.С. Комарова стр.58, №22, (повторение) Цель: Продолжать знакомство с городецкой росписью. Продолжать формировать интерес к народному декоративно-прикладному искусству, отмечать яркие, жизнерадостные узоры. Закреплять знания о характерных особенностях городецкой росписи: колорите, составных элементах, композиции. Развивать умение создавать более сложные узоры по мотивам городецкой росписи. Закреплять технические приемы рисования гуашью, смешивания красок на палитре. НОД 3 – Музыкальное Комплексное «Новогодняя открытка» (рисование и аппликация) Цель: осваивать с детьми навыки декоративно-прикладного творчества, работу с разными материалами; развивать пространственное и образно-конструктивное мышление; формировать эстетический вкус. |
| ПРОГУЛКА № 1 | 1. Наблюдение за трудом дворника. Цель: продолжать формировать представление детей о труде дворника; воспитывать интерес и уважение к труду дворника. 2. Т/Д: кормление птиц. Цель:воспитывать желание заботиться о птицах. 3. О-Э/Д: «Как мы чувствуем запахи?» Цель: познакомить детей с особенностями работы органа обоняния – носа, органа позволяющего определить запахи, сравнить с особенностями восприятия запахов некоторыми животными. Сформировать вместе с детьми рекомендации по охране этого важного органа. 4. И/Р по ЗКР: с ________________________________________________________ Цель: продолжать упражнять детей в правильном произнесении звука ч. 5. Самостоятельная игровая деятельность. Цель: формировать доброжелательные взаимоотношения между детьми. 6. П/И: «Зайцы и волк», (карточка №2) Цель: учить детей правильно прыгать на двух ногах; слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом. 7.Чтение рассказа Н. Носова «Тук-тук-тук» Цель: продолжать учить внимательно слушать рассказы. 8. Дежурство по столовой: по графику. Цель: поощрять стремление детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой. |
| 2 половина дня
| 1.Гимнастика после сна, хождение по массажным дорожкам. Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей, продолжать работу по укреплению здоровья детей. 2. И/Р по КГН. с_______________________________________________________ Цель: закрепить умение пользоваться салфеткой. 3. Работа с календарем погоды. Цель: учить определять погоду и обозначать её условным знаком. НОД 2 - Рисование. Старшая группа Тема: «Моя любимая сказка», Т.С. Комарова, стр.51, №22. Цель: Учить детей передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки (рисовать несколько персонажей сказки в определенной обстановке). |
| ПРОГУЛКА № 2 | 1. С-Р/И: «Веселое путешествие» Цель:познакомить детей с профессией водителя, воспитать уважение к этой профессии, расширить словарный запас детей. 2. И/Р по Ф/К: с ________________________________________________________ Цель: упражнять в метании малых мячей на дальность. 3. П/И: «Красочки», (карточка №4) Цель: учить различать цвета; развивать ловкость. 4. Беседы с родителями по текущим проблемам. |
