Игры с детским игровым парашютом: развивающий тренинг для детей
Развивающий игротренинг с детьми, основанный на использовании пособия «Детский игровой парашют», представляет собой уникальный подход к интеграции физической активности и эмоционального развития. Эта методика направлена на создание комфортной и интересной среды, в которой каждый ребенок сможет активно участвовать и раскрыть свои способности. Игры с парашютом учат детей взаимодействовать друг с другом, преодолевать неуверенность и развивать эмоциональную отзывчивость.
Игровой парашют является ярким и привлекательным элементом, который сразу же захватывает внимание детей. Это нетрадиционное оборудование помогает развивать внимание, координацию движений, а также укреплять физические навыки, такие как ловкость и сила. Парашют состоит из нескольких цветных секторов и удобных ручек, которые делают занятия увлекательными и разнообразными. Индивидуальный подход к каждой игре позволяет адаптировать уровень сложности к физическим и эмоциональным потребностям каждого ребёнка, что делает занятия максимально эффективными.
Каждая игра с парашютом способна наделить детей новыми эмоциями и познаниями. Например, игра «Весёлый мяч» не только развивает ловкость, но и способствует эмоциональной отзывчивости, благодаря сотрудничеству между участниками. Уникальная особенность парашюта заключается в его способности вести детей к взаимодействию и сплочению, создавая атмосферу радости и гармонии.
Организация игротренинга также подразумевает выполнение заданий, что способствует развитию командной работы и навыков социализации. Дети учатся работать совместно, несмотря на возможные трудности, и при этом получают возможность радоваться процессу. Чувства детей в таких играх играют важную роль, так как они становятся более осознанными, учатся распознавать свои эмоции и эмоции окружающих, что способствует их дальнейшему личностному развитию.
Развивающий игротренинг с детьми
с использованием пособия «Детский игровой парашют».
Цель: развитие физического и психоэмоционального здоровья ребенка.
Задачи:
· учить детей активно взаимодействовать с окружающей средой;
· привлекать внимание всех детей к участию в общем деле;
· снижать порог аффективного дискомфорта в контактах с социумом;
· развивать двигательную активность, умение управлять своими движениями;
· развивать способность к осознанию себя и своих возможностей;
· учить преодолевать неуверенность в себе;
· учить обращать внимание друг на друга;
· учить переживать с другими участниками общее эмоциональное состояние.
Ход мероприятия:
Аннотация:
Детский игровой парашют является нетрадиционным оборудованием для физического воспитания дошкольников. Занятия с игровым парашютом учат согласованности действий, и умению чувствовать движения остальных игроков, развивают внимание, координацию, так же укрепляют мышцы плеч, предплечий и кисти рук, развивают воображение.
Детский игровой парашют представляет собой тканевый круг, состоящий из нескольких (от 4-х до 8-ми) цветных секторов, у которого по периметру расположены ручки. Диаметр парашюта может быть абсолютно любым, от 1 метра до 7, в зависимости от величины помещения и количества человек, принимающих участие в игре. К секторам парашюта пришиты удобные ручки.
Уникальность парашюта и игр с ним состоит в том, что развернутый парашют сразу же привлекает к себе внимание детей и никого не оставляет равнодушными. А также парашют можно декорировать различными предметами (кленовые листья, снежинки, фрукты, овощи, цифры, геометрические фигуры, а также олимпийские кольца) соответствующие теме занятия.
С помощью парашюта можно проводить тихие спокойные игры или более активные, подвижные. Также игровой парашют используют при гимнастике, релаксации, проведении сюжетно-ролевых игр. Выполняя задания с парашютом, воспитывается дух сотрудничества у детей, они учатся последовательным действиям и распределению усилий.
При организации игротренинга с парашютом используется круговое расположение, что позволяет задавать равнозначность позиций всех участников («Нет первых и нет последних»). Движения производятся то в одну, то в другую сторону, что формирует у ребёнка симметрию движений. Происходит перенастройка эмоциональной сферы ребенка. Чувства его все больше приобретают мотивационное значение в деятельности и поведении. Возрастает степень осознанности чувств, и они начинают становиться объектом познания ребенка. На этой основе развивается способность к эмоциональной рефлексии. Закладываются основы для формирования высших чувств: интеллектуальных, эстетических, личностных.
Картотека:
Игра «Затейники»
Цель: развитие слухового и зрительного внимания; активизация двигательных навыков; формирования удерживать красивую статичную позу.
Описание игры. Выбирается «затейник».
Дети идут по кругу, держат парашют (сначала правой, потом левой рукой) и произносят слова:
Ровным кругом друг за другом
Мы идём за шагом шаг.
Стой на месте, дружно вместе
Сделаем вот так!
По окончании слов дети останавливаются, копируют движение, показанное «затейником», и стараются его «удержать».
Игра «Весёлый мяч»
Цель: развивать ловкость; воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Описание игры. Ребята стоят в кругу и держат в руках парашют, на котором лежит резиновый мяч, и, перекатывая мяч от одного к другому в произвольном направлении, произносят:
Ты катись, весёлый мячик,
Парашют не даст упасть,
У кого весёлый мячик,
Тот исполнит песню нам! (танец)
Тот, на ком заканчивается стихотворение, выполняет задание, указанное в последней строчке.
Игра «Пустое место»
Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание.
Описание игры. Дети, держась правой рукой за парашют, двигаются по часовой стрелке, а ведущий идёт в противоположную сторону со словами:
Вокруг домика хожу
И в окошечко гляжу,
К одному я подойду
И тихонько постучу
Тук-тук-тук…
Все дети останавливаются. Воспитанник, возле которого остановился ведущий, спрашивает: «Кто пришёл?» Ведущий называет имя ребёнка и продолжает:
Ты стоишь ко мне спиной,
Побежим-ка мы с тобой.
Кто из нас молодой,
Прибежит быстрей домой?
Ведущий и ребёнок бегут в противоположные стороны. Выигрывает тот, кто первым займёт пустое место у парашюта.
Игра «Поезд»
Цель: учить сочетать движения со словами и музыкой.
Описание игры.
Летит поезд во весь дух!
Дети, держась за парашют левой рукой, на коленях двигаются по кругу, правой рукой делают круговые вращательные движения.
Ух-ух, ух-ух!
Поднимают парашют вверх, затем опускают.
Загудел тепловоз: «у-у!»
Повторяют движения.
Домой деток повёз.
Те же движения, только в другую сторону,
«Ду - ду-ду! Ду-ду-ду!
поменяв руки.
Я всех мигом довезу!»
Игра «Салют »
Цель: воспитывать умение действовать в коллективе согласованно.
Описание игры. Дети набирают как можно больше шариков из бассейна и кладут их на парашют. Затем берут парашют за края и медленно поднимают и опускают на счёт «раз, два, три». После слова «три!» бросают шарики вверх и разбегаются. Затем собирают шарики, снова кладут их на парашют, и игра повторяется.
Игра «Тюлень»
Цель: Развивать быстроту реакции, ловкость.
Ход игры: Дети садятся на пол, вытягивая ноги и пряча их под «парашют». Под «парашютом» ползает ребенок – «тюлень», пытаясь задеть ноги детей. Они не дают ему этого сделать, поджимая ноги