План самообразования 2013-2018: Игра как средство воспитания
Данный документ представляет собой план самообразования на период 2013-2018 годы, который был разработан воспитателем МБДОУ №6 «Теремок» Зульфией Зульфатовной Тимербаевой. В центре внимания плана стоит тема «Игра как средство воспитания», что подчеркивает важность игры в образовательном процессе. Воспитатель определяет основные цели и задачи, направленные на развитие логического мышления и навыков общения у детей.
План включает в себя мероприятия, которые призваны привлечь детей к активному взаимодействию друг с другом через различные игры. Это включает не только подвижные игры, но и театрализованные и дидактические игры, которые помогают формировать общественные качества и умение соблюдать правила. Использование игр в воспитательном процессе дает возможность детям развивать внимание, память и воображение, делая процесс обучения более увлекательным и эффективным.
В документе представлены сроки выполнения различных этапов плана, содержание работы и формы отчетности. Например, в 2013 году как основная задача была обозначена игра на формирование детского коллектива, а в 2014 году акцент сделан на воспитание общественных качеств через игровые ситуации. Каждое игровое мероприятие сопровождается описанием его значимости и ожидаемых результатов для образовательного процесса.
Таким образом, план самообразования охватывает широкий спектр методов и подходов к использованию игры в воспитании детей. Он создан для поддержки и развития творческого потенциала воспитателей, а также для улучшения взаимодействия с родителями, что в свою очередь создает общую атмосферу для более эффективного воспитания в детском саду.
План по самообразованию на период 2013 – 2018гг.
«Игра как средство воспитания»
МБДОУ№6
«Теремок» Воспитатель:
Тимербаева
Зульфия
Зульфатовна
Воспитатель: Тимербаева Зульфия Зульфатовна.
Группа №10 МБДОУ №6 «Теремок»
Тема: «Игра как средство воспитания»
Цели: Привить детям основы логического мышления, побуждать детей к общению друг с другом .
Способствовать закреплению навыков пользования инициативной речью. Развитие у детей восприятия ,мыслительных операций ,внимания, памяти. В процессе игр развивать у детей интерес к окружающему миру.
Задачи:1. Развивать умение детей общаться спокойно, без крика.
2. Развивать активность детей.
3. Формировать умение соблюдать элементарные правила.
4. Побуждать интерес детей к театрализованной игре, создавать условия для её проведения.
5. Поощрять участие детей в совместных играх.
Литература:
1.Бондаренко «Играя учимся»
2. Жуковская «Игра и её педагогическое значение» «Педагогика» Москва
3. Бондаренко А. А. «Дидактические игры в детском саду» М. Просвещение
4. Бойченко Н. А. «Сюжетно-дидактические игры дошкольников»
5. Гурбанова Н. Ф. «Театрализованная деятельность дошкольников» Москва «Вакс» 2007г.
6. Васильева Е. А. «Руководство играми детей в дошкольных учреждениях»
7. Смоленцева А. А. «Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием» М. Просвещение.
8. Флерина Е. И. «Игра и игрушки» Пособие для детского сада. М. Просвещение.
9. Эльконин Д. «Игра, её место и роль в жизни и развитие ребенка»
10. Фесюкова Я. Б. «300 развивающих игр» Харьков, 2008г.
11. Статья из журнала «Ребенок в детском саду» «Развитие детей от 4 до 7 лет в театрализованной деятельности»
Раздел плана
Сроки
Содержание работы
Формы отчётности
1.
Игра-формирование детского коллектива
2013 год
«Подвижные игры с экологическим содержанием».
«Игра-школа нравственного воспитания».
«Правила игры для мам и пап».
Подвижные игры.
Составление перспективного плана.
Консультация для воспитателей.
Консультация для родителей.
Изготовление масок для подвижных игр.
2.
Воспитание общественных качеств ребёнка в игре.
2014 год
«Игры и здоровье детей».
«Не растут друзья в огороде» (Игра как взаимодействие между сверстниками).
«Коррекционные игры в работе воспитателя по звукопроизношению».
«Психическое развитие в игре и подготовка детей к школе».
«Театрализованные игры».
Тематическая выставка для родителей.
Открытое занятие для воспитателей.
Консультация для воспитателей.
Консультация для родителей.
Изготовление атрибутов к театрализованным играм.
3.
Дидактические игры в умственном воспитании детей.
2015 год
Развивающие игры.
«Дидактические игры»
«Чтобы зубки блестели»
«Развитие в игре»
«Дидактические игры»
«Игра и умственное развитие»
Изготовление атрибутов к развивающим играм.
Изготовление атрибутов к дидактическим играм.
Открытое занятие на РМО заведующих.
Консультация для родителей.
Составление перспективного плана.
Доклад для воспитателей.
4.
Сюжетно-ролевые игры и формирование интересов детей.
2016 год
Сюжетно-ролевые игры.
«Совершенствование руководства сюжетно-ролевым играм детей».
«Режиссёрская игра на песке»
«Мы едем, едем»
«Путешествие по русским народным сказкам»
Оформлять зоны.
Консультация для воспитателей.
Консультация для родителей.
Открытое занятие для воспитателей.
Занятие родителям.
5.
Новая классификация новых игр.
2017 год
«О новой классификации детских игр».
Классификация игр.
«Играем в кукольный театр»
Пальчиковые игры,
подвижные игры.
Консультация для воспитателей.
Составить таблицу о классификации игр детей.
Наглядная агитация для родителей.
Оформление картотеки игр.
