Проект «Моя семья. Семейные традиции»
Проект «Моя семья. Семейные традиции» направлен на формирование у детей дошкольного возраста понимания значимости семьи. В условиях постоянного динамичного ритма жизни взрослые порой не успевают уделить достаточно внимания детям, что может приводить к ослаблению родственных связей и утрате традиций. Этот проект ставит своей целью максимальное вовлечение детей в изучение своей семьи, её истории и традиций.
В рамках проекта запланированы различные мероприятия, которые помогут детям лучше узнать своих родственников, формируя представление о значимости каждого члена семьи. Задачи проекта включают в себя создание условий для общения между детьми и родителями и активизацию совместной деятельности. Важно не только познакомить детей с родными, но и сформировать у них чувство привязанности и любви к ним.
В ходе реализации проекта дети будут участвовать в серьезных беседах о роли семьи в жизни каждого человека, проводя различные занятия и творческие мероприятия. Это позволит провести параллели между семейными ценностями и культурными традициями, прививая чувство гордости за свою семью и её достижения. Важным элементом проекта станет совместная работа родителей и детей, что позволит укрепить их отношения.
Кроме того, предусмотрена организация семейного чаепития, на котором участники смогут продемонстрировать свои творческие достижения и обсудить семейные традиции, тем самым создавая теплую атмосферу понимания и любви. И, наконец, проект даст возможность как детям, так и родителям укрепить свою связь, что в конечном итоге отразится на качестве их общения и взаимодействия друг с другом.
Краткосрочный проект: «Моя семья. Семейные традиции»
Проект: «Моя семья. Семейные традиции»
Продолжительность прокта: краткосрочный (1 неделя)
Вид проекта: информационно-практико-ориентированный
Автор проекта: Ванкеева Виктория Сампиловна
Группа: старшая
Участники проекта:- воспитатели группы;
- воспитанники группы;
- родители воспитанников;
Актуальность проекта:
В современном темпе жизни родители зачастую не успевают оказать достаточно внимания своим детям, что в свою очередь неблагоприятно сказывается на детско-родительских отношениях, утрачивается ценность семьи. Дети недостаточно осведомлены о членах своей семьи, семейных традициях.
Проблемы, на решение которых направлен проект:
- утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей;
- недостаток знаний у дошкольников о своей семье;
- разобщенность между семьей и детским садом.
Цель проекта:
Воспитание чувства привязанности и любви к своим родственникам, родителям.
Задачи проекта:
- формировать у детей представление о семье;
- закреплять имена, фамилий родителей, бабушек и дедушек;
- обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности;
- создание в группе условий, способствующих лучшему общению детей-родителей;
- воспитать уважительное отношение и любовь к родным и близким;
- повышение педагогической культуры родителей;
- повысить качество отношений «семья - детский сад».
Предполагаемый результат:
- знание детьми информации о своей семье, о ее членах;
- понимание детьми значимость семьи в жизни;
- проявление каждым ребенком заботы и уважения ко всем членам семьи;
-создание положительного эмоционального микроклимата в ДОУ;
-повышение педагогической грамотности родителей;
-повышение профессиональной компетентности педагогов;
-обогащение опыта межличностного общения детей, родителей и педагогов;
-продуктивное творческое взаимодействие педагогов и родителей.
Этапы реализации проекта
«Моя семья. Семейные традиции»
1 этап - подготовительный | ||||
Участники проекта | Задачи этапа | Средства решения, мероприятия | ||
Дети | Выявить уровень представлений детей о семье. | Обсуждение проблемы, вживление в игровую ситуацию. | ||
Родители | Познакомить со структурой проекта, его образовательными задачами для детей и педагогическими задачами для родителей. | Анкетирование: «Семейные традиции». | ||
2 этап - основной | ||||
Понедельник | ||||
Дети |
НОД: «Дерево держится корнями, а человек семьей»
Пальчиковая гимнастика «Семья».
Совместное изготовление атрибутов к дидактической игре: «Как мы помогаем родным».
Сказка «Родные вещи»
Сюжетно-ролевая игра «Семья»
Рисование простым и цветными карандашами (совместная с воспитателем деятельность): «Мое семейное дерево» | |||
Родители | Оформления Коллаж семья- глазами детей». | |||
Вторник | ||||
Дети |
Беседа: «У кого есть дед, тот не знает бед».
Пальчиковая гимнастика «Семья».
Физкультминутка: «Зарядка папина»
Составление рассказа по картине «Мы гуляем с дедушкой».
Организация условий для дежурства по группе.
Т. А. Шорыгина стр.28.
Лепка из пластилина с элементами пластилинографии: Разучивание в домашних условиях стихотворений о семье. | |||
Среда | ||||
Дети |
Беседа: «Бабушка - душа семьи»
Высказывания детей о своей семье.
Оформление коллажа: «Семья - глазами детей».
Пальчиковая гимнастика Самомассаж.
Чтение стихотворений «Бабушка», «Волшебный сундучок».
Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет «У нса гости».
Организация условий для дежурства по группе. | |||
Родители | Подготовка к совместному чаепитию «Наша дружная семья» | |||
Четверг | ||||
Дети |
Беседа: «Нет такого дружка, как родимая матушка».
Аппликация с элементами оригами:
Чтение стихотворений «Мамина улыбка», «Мамины глаза».
Пальчиковая гимнастика «Мамина улыбка»
Сюжетно - ролевая игра: «Дочки - матери»
Организация условий для дежурства по группе. | |||
Родители | Подготовка к семейному чаепитию. | |||
Пятница | ||||
Дети |
Беседа: «Всегда отец веселится, когда хороший сын родится»
Чтение стихотворения «Мой папа».
Организация условий для дежурства по группе.
Рисование цветными карандашами и цветными мелками:
Игра - ситуация «К нам пришли гости».
Пословицы и поговорки на тему «Семья» | |||
Родители | Семейное чаепитие «Наша дружная семья» | |||
3 этап - заключительный | ||||
Дети | Воспитание чувства привязанности и любви к своим родственникам, родителям. |
| ||
Родители | Включать родителей в воспитательно - образовательный процесс. |
| ||
Результаты реализации проекта
«Моя семья. Семейные традиции»
В ходе подготовки к реализации проекта были проведены несколько встреч с родителями, анкетирование и родителей и опрос детей. В результате были выявлены знания детей о своей семье.
Вся дальнейшая работа была направлена на обогащение знаний детей о семейных традициях, сближение коллектива родителей, педагогов и детей. В этом помогли такие формы работ, как коллективная совместная деятельность: составление семейных гербов и оформление выставки, изготовление атрибутов к сюжетно-ролевым и дидактическим играм, составление стенгазеты «Моя семья».
Были изготовлены дидактические игры для детей: «Как мы помогаем родным», «Родство», «Семья», лото «Моя семья», «Профессии».
Неоценимую роль в нравственном воспитании ребенка играет устное народное творчество. Совместно с родителями создали «Сборник пословиц и поговорок о семье».
В группе проведен ряд занятий и бесед по темам: «Дерево держится корнями, человек семьей», «Бабушка – душа семьи», «У кого есть дед, тот не знает бед», «Бабушка – душа семьи», «Нет такого дружка, кА родная матушка», «Всегда отец веселится. Когда сын родится».
Для формирования у детей интереса к своей родословной создали «генеалогическое древо» каждого ребенка.
Итогом проекта было «Семейное чаепитие», в ходе которого могли показать свои таланты и родители и дети. Все участники мероприятия получили положительные эмоции.
И главный результат реализации проекта, на который очень хотелось бы обратить внимание, заключается в усвоении ребенком вечных ценностей: милосердия, любви к родным и близким, в стремлении его к добру и неприятию зла.
Пальчиковая гимнастика
«Семья»
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик – Я!
Вот и вся моя семья!!!
«Как у нас семья большая»
Как у нас семья большая
Да веселая.
(ритмичные хлопки в ладоши и удары кулачками попеременно)
Два у лавки стоят,
(загнуть большие пальцы на обеих руках)
Два учиться хотят,
(загнуть указательные пальцы на обеих руках).
Два Степана у сметаны объедаются.
(загнуть средние пальцы)
Две Дашки у кашки питаются.
(Загнуть безымянные пальцы)
Две Ульки в люльке качаются.
(загнуть мизинцы)
«Наши мамы»
Много мам на белом свете,
всех их очень любят дети!
(разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи)
Журналист и инженер,
Повар, милиционер,
Швея, кондуктор и учитель,
Врач, парикмахер и строитель-
(поочередно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке)
Мамы разные нужны,
(Сжимают обе ладошки в замочек)
Мамы разные важны!
(Разводят руки, поднимают ладошки вверх)
Зарядка "Папина"
Раз, два, становись!
Подравняйся, подтянись!
Шагом марш!
Ходьба на месте, руки врозь,
И руки вместе,
На носочках, не спеши,
Через нос ровней дыши!
Прыг да скок, прыг да скок,
Выше делаем прыжок.
Бег заканчиваем дружно,
А теперь умыться нужно!
