Занятие по аппликации: Непослушные цыплята
В данном документе представлен план-конспект открытого занятия, которое будет проведено в группе №9 ГБСУСОССЗН «Серафимовский детский дом-интернат для умственно отсталых детей». Это занятие, посвященное аппликации на тему «Непослушные цыплята», направлено на развитие сенсорного опыта и мелкой моторики детей. Оно включает практические задания, игровые моменты и разнообразные методические приемы.
Занятие начинается с организационного момента, где воспитатель создает атмосферу дружелюбия и ожидания. Дети знакомятся с курочкой Рябой, что помогает привлечь их внимание. Каждый элемент занятия тщательно продуман: от беседы о домашних птицах до практической работы с манкой, что позволяет детям учиться через практический опыт.
Цели занятия разнообразны и многогранны: обобщение сенсорного опыта, развитие аккуратности и самостоятельности, а также решение образовательных задач, связанных с изучением домашних птиц. В процессе занятия предусмотрены различные виды деятельности: от физических упражнений до творческой работы с материалами, что делает его динамичным и интересным для детей.
Воспитатели обращают особое внимание на индивидуальные особенности детей, применяя дифференцированный подход. Это важно, так как в группе воспитываются дети с особенностями развития, и занятия адаптированы под их потребности. Такой подход способствует созданию комфортной образовательной среды и успешному усвоению материала.
Конечная цель занятия – не только создание аппликации, но и развитие творческого потенциала детей, что имеет огромное значение для их общего развития. Занятие проходит в игровой форме, что позволяет детям лучше усвоить материал и раскрепоститься, проявив свои таланты и способности.
Министерство социального развития
Республики Башкортостан
ГБСУСОССЗН « Серафимовский детский дом- интернат для умственно отсталых детей».
План- конспект открытого занятия в группе №9
(дошкольное обучение)
Тема: « Непослушные цыплята» (аппликация).
Выполнила: Рахимова Гузель
Миниахметовна
2014
Занятие по аппликации во второй младшей группе
Тема:» Непослушные цыплята!»
Цели:
Обобщать сенсорный опыт, продолжать знакомить их с новым материалом (манкой).
Развивать мелкую моторику рук, усидчивость, стремление доводить начатое до конца.
Задачи:
Учить детей изображать предмет.
Упражнять в аккуратном наклеивании.
Научить детей использовать крупу для аппликации.
Воспитывать самостоятельность и творчество.
Развивать творческие способности детей.
Предварительная работа:
. беседа о домашних птицах,
. чтение стихов: « Курочка с цыплятками», К. Чуковский « Цыплёнок».
. разучивание стиха « Непослушные Цыплятки».
. Художественное конструирование из геометрических фигур ( круга и треугольника),
Словарная работа:
«Манка», « крупа», «цыплёнок», «зёрнышко».
Методы и приёмы:
. сюрпризный момент;
. диалог с курочкой;
.вопросы;
.физкультминутка;
. пальчиковая гимнастика;
.стихи в исполнении детей;
. словесный образец;
.Самостоятельная деятельность;
. похвала;
.вопросы и закрепление материала.
Материал:
Курочка Ряба; тарелочка с зёрнышками.
Раздаточный материал для детей:
Клей, кисточки, салфетки, клеёнка, крупа- манка, шаблон цыплёнка.
1. Организационный момент.
Воспитатель: Здравствуйте, девочки! К нам сегодня пришли гости, поздоровайтесь с ними.
А сейчас нам Карина Расскажет стихотворение про осень.( ребёнок рассказывает стихотворение).
О каком времени года ,нам рассказала стихотворение Карина? ( об осени).
(Беседа об осени).
Слышите стук в дверь. Воспитатель показывает игрушечную курочку.
Воспитатель: Девочки, вы только посмотрите, кто к нам в гости пришёл?
Дети: Курочка –Ряба.
Воспитатель Смотрите она пёстрая, красивая. А что это у курочки? (показывает крылья).
Дети: Крылья.
Воспитатель ( показывает ножки). А ножки зачем нужны7
Дети: чтобы ходить.
Воспитатель Девочки, а это что? ( показывает клюв). Для чего он нужен?
Дети: чтобы есть.
Воспитатель: а вы знаете, что любит курочка кушать?
Дети: зёрнышко, травку, червячков.
Воспитатель: Девочки, вы слышите? ( подносит курочку к уху). Курочка говорит, что пока добиралась до нас, её забыли покормить. Давайте покормим нашу гостью зёрнышками.
(Воспитатель вызывает двух девочек). Дети и воспитатель с курочкой подходят к столу. Дети берут зёрнышки и по очереди аккуратно насыпают на тарелочку.
А теперь мы покажем, как Курочка клюёт зёрнышки. (Пальчиковая гимнастика).
Воспитатель: Курочка говорит вам спасибо!
Воспитатель: Девочки, а давайте позовём нашу курочку погулять на нашей сказочной полянке. Пойдём вместе с курочкой гулять?.
Дети: да
2. Игра:« Непослушные цыплятки». (физкультминутка).
У рябой хохлатки
Разбрелись цыплятки.( дети разбегаются)
Трое влезли под лопух-
Напугал их злой петух. ( присели и накрыли голову руками)
А четвёртый, самый слабый,
Повстречался с толстой жабой.( прыгают)
От собаки пятый
Спасся под лопатой. (грозят пальчиком)
Плачет чёрненький, шестой:
Ноги спутаны травой!( топают ножками)
И зовет упрямо:
Пиу, пиу, мама.
Воспитатель: Девочки послушайте, курочка говорит, что её непослушные цыплятки разбежались, и она волнуется за них. Сейчас, мы с вами пройдём к столам ,и сделаем аппликацию.(дети подходят к столу с приготовленным для аппликации материалом).
3. Самостоятельная деятельность детей. Аппликация «Непослушные цыплятки».
Воспитатель: Девочки, сейчас я покажу вам, как мы будем делать наших цыплят. Смотрите внимательно. У меня в руках шаблон цыплёнка. Я его смазываю клеем, а потом посыпаю манку поверх клея. Посмотрите, как я обращаюсь с кисточкой. Промачиваю кисть в клею и излишки вытираю о края тарелочки, чтобы не перемараться в клею. Руки вытираю салфеточкой. Когда всё приклеено, я промачиваю наших цыплят салфеточкой, чтобы она впитала излишки клея.
4. Вопросы на закрепление материала.
Слышите девочки, Курочка перестала волноваться, она обрадовалась! Какие вы молодцы. Посмотрите, какие у вас замечательные цыплятки.
Воспитатель: Кто сегодня ,к нам приходил в гости? ( Курочка) . Мы сделали цыплят для курочки?(Да). Из чего, мы сделали цыплят?( Из манки). Что вам понравилось больше всего?.
Самоанализ занятия
В группе №9 воспитываются девочки дошкольного возраста. Диагнозы: Болезнь Дауна, ДЦП. Умственная отсталость различной степени. Темы, цели и задачи соответствуют физическим и психическим возможностям детей.
Была проведена предварительная работа по закреплению знаний о временах года, отгадывание загадок, заучивание физкультминуток.
Образовательные задачи: Ознакомление с домашней птицей- курочкой. Разучивание стихотворения :« Непослушные цыплятки».
Ознакомление детей с новым материалом- манной крупой.
Воспитательные задачи: воспитывать аккуратность в наклеивании, самостоятельность, творчество.
Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей.
Основная деятельность – игровая деятельность.
Также использованы другие методы6 словесный( инструкция, загадки, вопросы, поощрения), наглядный (игрушки).
Использован дифференцированный подход к детям, учтены индивидуальные особенности каждого ребёнка.
