Здоровьесберегающие технологии в воспитании здоровья дошкольников
Понимание важности здоровья еще в раннем возрасте способствует формированию у детей правильных привычек, которые определяют их будущее. Здоровье – это не только отсутствие болезней, но и активный образ жизни, физическая культура, правильно организованные занятия. Воспитатель, реализующий здоровьесберегающие технологии, становится не только педагогом, но и другом для своих воспитанников, помогая им осваивать удивительный мир движений.
В дошкольном учреждении я стремлюсь создавать атмосферу, где здоровье становится важной ценностью. Через игры, динамические паузы и творческие занятия мы вместе развиваем необходимые физические навыки. Каждый утренний зарядка для ребят — это не просто упражнения, это заряд позитива и хорошего настроения, который закладывает основу для активного дня. Важно, чтобы каждая физическая активность вызывала у детей интерес и желание повторить на следующий день.
Пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, прогулки с подвижными играми — все эти методы помогают укрепить здоровье детей. Поощряя их к физическим упражнениям через игру, я вижу, как улучшается не только физическое состояние, но и эмоциональное. Разнообразные виды гимнастики способствуют напоминанию детям о важности заботы о собственном теле и о том, как с помощью простых движений можно улучшить общее самочувствие.
Сотрудничество с родителями является еще одним важным аспектом работы. Мы совместно проводим спортивные праздники и собрания, где помогаем родителям понять, как они могут поддерживать здоровье своих детей. Это сотрудничество позволяет создать единое пространство для формирование культуры здоровья как в детском саду, так и дома. Совместная работа значительно ускоряет процесс освоения детьми здоровых привычек и формирования их образа жизни.
Таким образом, систематическое применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе позволяет достичь значительных результатов в укреплении здоровья дошкольников. Формирование любви к движению, активности и здоровью в целом помогут нашим детям расти не только крепкими физически, но и гармоничными личностями.
Здравствуйте уважаемое жюри, коллеги и гости.
| Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдёшь до самой старости.
|
Я выбрала здоровьесберегающую технологию неслучайно, так как отношусь к здоровью с вниманием.
Каждый педагог, работающий в дошкольном учреждении должен достичь цели здоровьесберегающихтехнологий: обеспечить выпускнику детского сада высокий уровень реального здоровья и воспитав у него культуру здоровья.
Дошкольный возраст является благоприятным периодом для выработки правильных привычек и формирования здорового образа жизни. От того насколько грамотно организована работа с детьми по физическому развитию, зависит здоровье ребенка.
Я стремлюсь создать в своей группе маленькую страну Здоровья, где живут здоровые, умные, весёлые жители. Мы вместе постигаем удивительный мир ДВИЖЕНИЙ.
Здоровьесберегающие технологии я реализую через организацию динамических пауз, подвижных и спортивных игр, релаксацию, гимнастики: пальчиковую, для глаз, дыхательную, бодрящую; физкультурные занятия, занятия по ознакомлению со здоровым образом жизни и др.
Каждое утро в нашем детском саду проводится утренняя зарядка. На зарядке я включаю бодрую музыку и стараюсь подбирать определенные физические упражнения, которые соответствуют возрасту и возможностям ребенка. Если у ребенка будет получаться, он воодушевится и захочет делать еще лучше.
На занятиях по физической культуре я активно помогаю инструктору достигать определенных целей, направленных на развитие всех физических качеств дошкольников: развитие и укрепление мышц, гибкости, развитию выносливости.
На занятиях по развитию речи, формированию элементарных математических представлений и прочих я провожу физкультминутки для снятия напряжения и оздоровления, а так же для восстановления положительного и эмоционального состояния детей.
Пальчиковая гимнастика имеет благотворное влияние на организм ребенка, активизируя развитие его умственных способностей, а так же развивает моторику мышц рук. В стихотворной и порой веселой форме, они очень нравятся детям.
Дыхательная гимнастика направлена на укрепление дыхания у детей, формирование дыхательного аппарата, развитие плавного длительного выдоха.
На прогулках я обязательно провожу подвижные игры. Их преимущество в том, что они связаны с фантазией, творчеством. Так же стимулируют двигательную активность. Развивают координацию движений, ловкость, меткость.
После дневного сна я провожу гимнастику пробуждения. Ее цель – поднять настроение и мышечный тонус детей.
Детям нравится ходить по массажным коврикам и дорожкам здоровья, которые способствуют профилактике плоскостопия.
В физкультурном уголке нашей группы находятся массажные мячи и ролики, которые дети могут самостоятельно использовать для проведения самомассажа.
Большую часть наполнения физкультурного уголка группы составляет спортивный инвентарь, изготовленный мной. Дети также принимают участие в изготовлении нетрадиционного спортивного оборудования.
Подвижные игры, пальчиковые гимнастики, физкультминутки, гимнастику пробуждения я стараюсь подбирать по времени года и теме недели.
Для успешного решения оздоровительных задач физического воспитания я тесно сотрудничаю с родителями. Использую различные формы общения: родительские собрания, тематические консультации, дни открытых дверей. Провожу спортивные досуги и праздники для детей и родителей.
При систематическом применении всех средств здоровьесберегающих технологий, достигается наибольший результат формирования здорового образа жизни детей.
Благодарю за внимание.
В нашей жизни всё мгновенно.
Всё проходит и пройдет.
Спортом надо непременно
Заниматься круглый год.
Прыгать, бегать, отжиматься,
Груз тяжелый поднимать,
По утрам тренироваться,
Стометровку пробегать.
Не тушуйся, не стесняйся.
Обходись без докторов.
Своим телом занимайся.
Будь здоров! Всегда здоров!
