- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Циклограмма воспитательно-образовательной работы для средней группы на тему «Цветы»
- →
Циклограмма воспитательно-образовательной работы для средней группы на тему «Цветы»
Данный документ является циклограммой воспитательно-образовательной работы в средней группе детского сада, посвященной теме «Цветы», которая пройдет с 10 по 14 апреля 2017 года. В нем представлен детализированный план, включающий разнообразные занятия и мероприятия, способствующие развитию детей.
Каждый день недели будет наполнен яркими и увлекательными занятиями, включая беседы на актуальные темы, наблюдения за комнатными растениями и многообразные игровые активности. Такой подход способствует не только расширению кругозора детей, но и формированию эмоциональной связи с растениями, окружающим миром.
В плане занятий предусмотрены индивидуальные и групповые виды работы, что позволяет учитывать интересы и потребности каждого ребенка. Важно, чтобы дети не только учились, но и играли, развивая свою фантазию и творческие способности. Это особенно актуально в контексте тематических аппликаций и сюжетно-ролевых игр, которые будут стимулировать креативный подход во время обучения.
Циклограмма включает в себя не только интеллектуальные игры, но и физические активности, что способствует всестороннему развитию детей. Мыбликуем множество дидактических игр, обеспечивая многогранный подход к обучению, позволяя детям открывать мир цветов и природы с разных сторон. Наши занятия направлены на формирование дружеских отношений в группе и уверенности в себе.
Циклограмма воспитательно-образовательной работы
Средняя группа тема недели «Цветы», дата проведения 10.04-14.04.2017г.
|
| Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| Утро | 1. Беседа на тему «Как любовь близких помогает расти малышам». 2. Наблюдения за комнатными растениями «Рассматривание отростков комнатных растений», 3. Дидактическая игра «Обобщающие понятия»
| 1. Индивидуальная работа по развитию речи- Ца,ца,ца – белая овца цо, цо, цо – мы вымыли лицо цы, цы. цы – мы ели огурцы це, це, це – румянец на лице цу, цу, цу — мы видели овцу 2. Формирование КГН 3. Самостоятельная художественная деятельность – раскраски «Цветы» | 1. Беседа – ситуативный разговор «О дружбе» 2. Дежурство в уголке природы: поливаем растения 3. И/р по Дидактическая игра «Кто (что) летает?»
| 1. Индивидуальная работа Д/и «Назови три предмета» 2. Д/и Д/и Похлопаем- потопаем" 3. И/р по РЭМП Предложить отгадать загадки:
| 1. Д/и Дидактическая игра «Какой предмет» 2. Индивидуальная работа по ФЭМП. Закреплять знания детей о последовательности дней недели и частей суток 3. Рассматривание альбома «Полевые цветы» 4. Настольно-печатная игра «Собери картинку» (Цветы)
|
| Прогулка | Картотека | Картотека | Картотека | Картотека | Картотека |
| Вечер | 1. Сюжетно-ролевая игра. «Детский сад» 2. Строительные игры по желанию 3. Закрепление последовательности одевания и раздевания, порядок в своем шкафу
| 1. Сюжетно-ролевая игра. «Семья» 2. Интеллектуальные игры. «Викторина «Цветы» 3. Работа в физкультурном уголке. 4. Продуктивная деятельность аппликация «Цветик – семицветик» | 1. Сюжетно-ролевая игра. «Парикмахерская» 2. Беседа по этике и культуре поведения «Поздравления и пожелания» 3. Игры с правилами. «Найди одинаковые предметы» 4. Игры со строительным материалом «Цветочный город»
| 1. Сюжетно-ролевая игра. «Ветеринарная лечебница» 2.Ручной труд. 3. Ознакомление с худ. литературой – разгадывание загадок о цветах 4. Индивидуальная работа По развитию речи – упражнять в различению на слух сходных по артикуляции звуков «ч» и «щ» 5. Беседа «Имя человека» 6. Настольно-печатная игра «Домино» (растения)
| 1. Сюжетно-ролевая игра.»Магазин» 2.Д/и «Музыкальная лесенка» 3. Беседа на тему «Домашний адрес» 4. Работа в уголке книги: чтение стихов по памяти |
| Прогулка | Картотека | Картотека | Картотека | Картотека | картотека |
