День воздушного шара: развиваем творчество и эмоции у детей
Конспект интегрированной образовательной деятельности под названием «День воздушного шара» предназначен для детей второй младшей группы. Основная цель мероприятия – знакомство детей с цветами и формами, а также развитие театральных навыков и умений передавать эмоциональные состояния через игру. Этот подход помогает развивать у детей интерес к театральной деятельности и способствует формированию эмпатии.
На занятии дети будут знакомиться с красным, жёлтым и синим цветами через различные игровые упражнения. Использование игрушек и наглядных материалов, таких как модули и иллюстрации из народной сказки «Колобок», поможет сделать урок более увлекательным и познавательным. В ходе занятия дети будут не только слушать, но и активно участвовать в процессе, называя свои имена и характеризуя свои эмоции.
Кроме того, в рамках занятия запланированы физические активности, которые позволят детям выплеснуть свою энергетику и развить координацию движений. Упражнение «Достань шарик» подарит детям возможность проявить свои физические способности в игре, а музыка и инсценировка сказки создадут атмосферу праздника. В конце занятия детей ожидает подведение итогов, где они смогут поделиться своими впечатлениями и эмоциями, а также выполнить задания по рисованию.
Таким образом, данный конспект представляет собой всеобъемлющий подход к образованию через игру, что является одним из наиболее эффективных способов обучения детей в дошкольном возрасте. Создание радостной атмосферы, использование ярких образов и неожиданных игровых моментов позволит не только закрепить полученные знания, но и зарядить детей положительными эмоциями.
Конспект
интегрированной образовательной деятельности в режимных моментах «День воздушного шара»
с детьми второй младшей группы
Цель:
· Учить детей различать красный, жёлтый, синий цвета, формировать представление о предметах круглой формы;
· развивать интерес ктеатрально-игровой деятельности , способствовать умению передавать движением, мимикой, позой основные эмоции и чувства; способствовать развитию эмпатии;
· активизировать и расширять словарный запас, вырабатывать правильный темп речи;
· побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений: после игры убирать на место игрушки, пособия;
· продолжать учить построению в круг ,подпрыгиванию;
· создать у детей радостное настроение ;
· воспитывать желание выступать, играть роль;
Материалы: : игрушки: телефон, мячи, фишки 3 цветов, шапочки колобка, волка, зайца, лисы ; иллюстрации из сказки «Колобок» где переданы эмоции персонажей, модули.
Предварительная работа: чтение русской народной сказки «Колобок» рассматривание иллюстраций ( слайдов ) к сказке, беседа, заучивание песенки Колобка
работа над передачей сценического образа персонажей сказки;
Ход ОД:
Утром детей встречает большой воздушный шар (персонаж): «Я прилетел к вам сегодня познакомиться и поиграть, становитесь в круг! Я круглый, лёгкий воздушный шар, люблю летать, а ты?» (обращается к стоящему рядом ребёнку) «Как тебя зовут, какой ты?»
Дети поочерёдно называют своё имя и говорят, какие они (добрый, весёлый, быстрый, умный и т. д.)
Воздушный шар хвалит детей и дарит каждому круглую фишку (фишки трёх цветов красный, жёлтый, синий) и предлагает поиграть.
Игра « Узнай свой цвет «Детям показывают круглый мяч красный (жёлтый, синий) рассматривают и по команде « бегите ко мне!» предлагают подбежать с фишками такого же цвета. «Молодцы, ребята! Вы были внимательны, и справились с заданием!»
Вдруг шар взлетает вверх (на высоту выше поднятой руки ребёнка): Ветерок подул, и я зацепился за ветку дерева! попробуйте достать меня!»
« Игровое упражнение « Достань шарик» - дети подрыгивают, пытаясь дотронуться до него
Шарик хвалит детей: « Какие вы ловкие, ребята!» - и замечает, что он стал меньше, что же надо сделать? Ответы детей (надо его надуть.)
Игра» Раздувайся наш шар». Дети образуют маленький круг, в центре стоит шар, затем начинают медленно отходить от центра со словами: «Раздувайся наш шар, раздувайся большой, оставайся такой и не лопайся!»
Образуют большой круг.
Воздушный шарик хвалит детей: «Молодцы, умеете надувать шары! Вот какой я опять стал большой, круглый! А теперь покажите, как сдувается шарик!» (игра повторяется)
Звучит музыка, песенка Колобка
Воздушный шарик спрашивает: Узнали эту песенку?»
« Кто катился по дорожке?
« Какой был Колобок?» (круглый, весёлый)
«С кем в лесу встретился Колобок?»
« Какие были звери? (волк злой, лиса хитрая и т. д.)
« Чем закончилась сказка?»
«Покажете мне, как Колобок встретился с лесными зверями?»
Надевает детям шапочки персонажей, сказочнице платок.
Дети садятся на модули, проводится инсценировка отрывка сказки.
Воздушный шар обращает внимание на передачу движений, эмоций детьми, хвалит их: «Молодцы, ребята, вы настоящие артисты! Хорошо в сказку играли и на место всё убрали!» и предлагает Саше, Ане, Соне, Егору аккуратно убрать шапочки
«Ребята, мне у вас очень нравится, я рад, что пришёл к вам в гости! Вы такие ловкие, умелые, знаете цвет, выступаете, как артисты!»
Неожиданно раздаётся шум ветра (грамзапись) и шарик улетает.
Воспитатель: « Шар воздушный, шаловливый непослушный,
Вместе с ветром убежал, а куда и не сказал»
« Что же надо сделать, ребята, чтобы шары не улетали вслед за ветром?» (ответы детей)
« Да, надо привязать к ним ниточки! Мы сейчас позавтракаем и нарисуем разные ниточки, чтобы шарики от нас не улетали»
Н ОД: Рисование «Цветные ниточки для шариков»
