Эстетическое воспитание детей – путь к гармонии и красоте в жизни
Путь человека в мир прекрасного начинается с раннего возраста, и здесь ключевую роль играет семья. Народная артистка В.Н. Пашенная утверждала, что родной дом – это первая школа красоты. Именно в семейной обстановке формируется личность, которая завтра станет хозяином мира. Родители должны обеспечить ребенку богатый опыт впечатлений, в котором красота жизни и искусства открывается в полном объеме.
Эстетическое восприятие формируется через способности понимать и ценить прекрасное вокруг нас. Это могут быть как величественные городские проспекты, так и очарование сельских пейзажей. Умение наслаждаться музыкой великих композиторов или народными песнями обогащает внутренний мир человека и направляет его действия. Как писал В.Г. Белинский, эстетическое чувство является фундаментом нравственности.
Красота окружающего мира и величие человеческого труда могут глубоко укорениться в сознании ребенка, формируя его взгляды на жизнь. Важно, чтобы родители с уважением относились к этому процессу, помогая детям научиться любоваться красотой природы и искусства. Такой подход поможет сформировать в ребенке активное гуманное отношение к окружающему миру.
Работа родителей по созданию эстетической среды в семье имеет огромное значение. Простой и красивый интерьер способствует положительному эмоциональному фону. Пустота и безвкусица в обстановке приводят к равнодушию детей. Участие ребенка в заботах о доме и поддержание порядка помогают вырастить вкусовые и эстетические ориентиры.
Не забывайте, что природа является неисчерпаемым источником эстетического воспитания. Экскурсии на свежем воздухе, прогулки в парке и общение с природой обогащают восприятие детей. Папы и мамы должны использовать каждую возможность, чтобы указать на красоту природы и ее богатство. Таким образом, эмоции и бессознательные реакции на окружающий мир формируют устойчивое отношение к красоте и заботе о ней.
Кроме того, искусство должно стать привычной частью жизни семьи. Литература, музыка и другие виды искусства формируют эстетический вкус, побуждая детей ценить красоту везде, где она проявляется. Важно уделить внимание даже простым деталям, ведь они могут служить основой для формирования высоких эстетических оценок у детей.
Правильные слова родителей играют важную роль в формировании эстетических вкусов, позволяя детям делать осознанные выборы. Воспитание эстетических предпочтений – это тонкий процесс, требующий заботы и внимания. Будьте внимательны при формировании оценок и помните, что даже мимолетные замечания могут кардинально изменить представление ребенка о красоте.
Бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Омска
«Детский сад №26 общеразвивающего вида»
РОДИТЕЛЯМ ОБ ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
Музыкальный руководитель
Спиридонова Нина Михайловна
Путь человека в мир прекрасного начинается очень рано, и здесь первостепенная роль принадлежит семье. Народная артистка В.Н.Пашенная говорила: «Помните, что родной дом, ваша семья – первая школа прекрасного, здесь формируется ребенок, который завтра станет хозяином мира. Так дайте же ему такой запас впечатлений, чтобы красота жизни и красота искусства были открыты перед ним. Не забывайте, что прекрасному учит жизнь, наша с вами жизнь.»
Первые восприятия красоты часто определяют эстетические вкусы человека на многие годы, а иногда и на всю жизнь. Умение понимать прекрасное, будь то стройные и величественные проспекты города или неповторимые пейзажи сельской местности, музыка великого композитора или старинные народные песни, не только обогащают жизнь человека, его духовный мир, но организует и направляет его поступки и поведение, т.к. способствует формированию гармонически развитой личности человека. В.Г.Белинский писал, что эстетическое чувство есть основа нравственности. Эстетическая восприимчивость является той основой, на которой строится активное гуманное отношение к живой и неживой природе, предметам и явлениям окружающей жизни. Если родители научили ребенка любоваться красотой распускающихся деревьев и слушать пение птиц, он никогда уже не сможет ради забавы стрелять в них из рогатки или обламывать ветки. Взрослые, особенно родители, должны бережно, с уважением относиться к тому сложному и важному процессу постижения прекрасного, который происходит в душе ребенка.
Красота окружающего мира, возвышенность человеческого подвига, героика труда, преломленная фантазией ребенка в игровых, сказочных образах, глубже входит в его сознание, закрепляется как образец для подражания, формирует его представление о гражданском долге, чести, мужестве.
Необдуманное, в спешке повседневных дел оброненное слово часто глубоко ранит восприимчивую душу малыша, омрачает радость увиденного пережитого. «Опять ты с этой палкой носишься!»- восклицает разгневанная мама, увидев, как ее пятилетний «Чапаевец», весь в пыли и потный от усердия, носится на «коне» по двору, сокрушая ненавистных «врагов». И «красавец-конь», изломанный маминой рукой, летит за забор.
Большое значение для воспитания эстетических чувств, интересов, художественных наклонностей и развития дарований ребенка имеет внимание родителей к организации эстетической стороны быта семьи. Постарайтесь красиво и просто обставить и украсить квартиру, привлекайте ребенка к участию в заботах всей семьи о чистоте и порядке в доме. Аляповатость, обилие ненужных ребенку предметов окружающей обстановки порождает безразличное к ним отношение, воспитывает безвкусицу. «Конечно, хорошо бы в каждом доме, где растут дети, иметь магнитофон, и краски, и цветные карандаши, но главное - уметь обратить все это на пользу ребенку – пишет С.В.Михалков – Что толку от того, что некоторые родители покупают своим детям, например, пианино. Какое неприятное впечатление производят квартиры, где непременно стоит пианино, на котором никто не умеет играть. Музыкальный инструмент тут низведен до роли подставки для бесчисленных статуэток и в то же время должен внушать гостям мысль о культуре хозяев».
Красивый быт, все, что окружает ребенка дома, поддерживает у него радостное настроение, укрепляет привязанность и уважение к родителям, заставляет гордиться ими, способствует созданию ровных отношений в семье. Своим примером и отношение родители должны воспитывать у детей нетерпимость у грубости и бестактности в человеческих отношениях.
Неиссякаемым источником эстетического воспитания является природа. Если родители не понимают природу, не видят прекрасного в окружающем их мире, будь то лес или поле, река, море или небо, их дети никогда в полной мере не почувствуют, не узнают многообразия форм и красок родной природы, она не станет для них источником наслаждения, не вызовет желания преобразовать ее для пользы человека. Любая экскурсия с детьми в природу, поездка за город, прогулка в городском парке, на бульваре и просто на улице города, села может стать для них неиссякаемым источником приобщения к прекрасному. Правильно делают те родители, которые во время прогулок говорят ребенку: «Какой сегодня белый, пушистый снег!», «Смотри, как красиво!», »Стволы осины зимой совсем зеленые, а летом они кажутся серыми», «Как тебе кажется, на что похоже облако?» «Посмотри, какие у рябины красные листья, как будто горит костер» и т.д. Ребенок, умеющий любоваться цветами и животными, их окраской и повадками, сможет более бережно относиться к ним и если нужно, то и защитить. Так эстетические представления постепенно связываются с понятиями этическими.
Эстетическое воспитание неразрывно связано с искусством. Литература, музыка, произведения художников, народное творчество должны твердо войти в жизнь семьи.
Эстетический вкус развивается в процессе привлечения внимания ребенка, казалось бы, к незначительным, повседневным явлениям и предметам окружающего его быта. Так, ребенок будет гораздо бережнее относиться к скатерти, если увидит на ней красивую вышивку или узнает о том, что посуду, из которой он ест, разрисовал художник. Учитывая это, родители должны по возможности исключать из детского обихода вещи, безвкусные по форме и окраске.
В развитии эстетического вкуса, эстетической восприимчивости ребенка большое значение имеет правильно найденное слово старшего. Оно помогает ребенку разобраться в том, что можно и должно отнести к положительной эстетической оценке, а что заслуживает порицания. В таких оценках родители должны быть очень осторожны, так как даже самые мимолетные их суждения становятся иногда решающими в формировании эстетических вкусов и наклонностей детей.
