Паспорт РППС средней группы
Паспорт РППС (работа по проекту развития программы средней группы) является важнейшим документом, который помогает организовать образовательный процесс в детских садах. Все учреждения стремятся обеспечить целостный и гармоничный подход к учебным занятиям, что достигается через использование различных центров. Программа охватывает множество аспектов от интеллектуального роста до эмоционального развития детей.
С учетом возраста детей, в документе прописаны все необходимые компоненты, соответствующие времени года: осень, зима, весна и лето. Каждый раздел содержит описание игровых методик, дидактических и моторных упражнений, направленных на развитие малышей. Образовательные центры, упомянутые в паспорте, имеют разнообразные материалы и пособия, которые обеспечивают обогащение игрового пространства и повышение интереса к обучению.
В разделе методики представлены пособия по безопасности, физкультурной активности, музыкальным играм и театрализованным постановкам, которые способствуют социализации детей. Благодаря такому подходу ребенок учится решать задачи, взаимодействовать с окружающими, проявлять творчество и развивать свою индивидуальность. Педагоги используют игровые элементы как для мониторинга, так и для оценки образовательных достижений.
Кроме того, паспорт включает инструкции по использованию пособий для активного обучения через игру. Важное внимание уделяется иллюстрациям, которые помогают сделать обучение более наглядным и доступным для детей. Необходимо устраивать выставки и занятия, на которыху детей будет возможность продемонстрировать свои навыки и знания, полученные в процессе обучения.
Паспорт РППС СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
№ | Центр развития | Содержание | осень | зима | весна | лето | |
1. | Центр познания | Геометрические плоскостные фигуры и объемные формы, различные по цвету, размеру (шар, куб, круг, квадрат, цилиндр, овал) |
|
|
|
| |
Лото, домино в картинках |
|
|
|
| |||
Предметные и сюжетные картинки, тематические наборы картинок (одежда, обувь, мебель, посуда, овощи, животные, игрушки, транспорт, профессии) |
|
|
|
| |||
Макеты предметов ближайшего окружения, изготовленные из разных материалов, разных цветов, прочности, тяжести |
|
|
|
| |||
Иллюстрации и копии реальных предметов бытовой техники, используемых дома и в детском саду (пылесос, мясорубка, стиральная машина) |
|
|
|
| |||
Схемы, модели слов и предложений; дидактические игры по обучению грамоте; касса букв с цветовым обозначением гласных, согласных, твердых и мягких звуков |
|
|
|
| |||
Числовой ряд |
|
|
|
| |||
Картинки с изображением последовательности событий (например, иллюстрации к сказкам) |
|
|
|
| |||
Картинки с изображением частей суток и их последовательности |
|
|
|
| |||
Мелкая и крупная геометрическая мозаика |
|
|
|
| |||
Материал на развитие мелкой моторики кистей рук (бусы, леска для нанизывания, выключатели, различные виды застежек, пуговицы, шнуровки, молнии) |
|
|
|
| |||
Наборы разрезных и парных картинок (6-10 частей) |
|
|
|
| |||
«Чудесные мешочки» («ящик ощущений») |
|
|
|
| |||
Клеенчатые полоски различной длины, ширины |
|
|
|
| |||
Игры для интеллектуального развития |
|
|
|
| |||
Настольно-печатные игры разнообразной тематики и содержания |
|
|
|
| |||
Наглядно-тематические пособия, серия «Мир в картинках»: - Инструменты домашнего мастера. -М.: Мозаика – Синтез,2005. - Бытовая техника. -М.: Мозаика – Синтез,2005. - Посуда. -М.: Мозаика – Синтез,2005. |
|
|
|
| |||
Наглядно – дидактические пособия, серия «Рассказы по картинкам»: - Профессии. -М.: Мозаика – Синтез,2005. |
|
|
|
| |||
Фланелеграф |
|
|
|
| |||
Цветные счетные палочки ,логические блоки |
|
|
|
| |||
Коробочки с условными символами « рукотворный мир» и « природный мир» |
|
|
|
| |||
Алгоритм описания предмета: принадлежность к природному или рукотворному миру, цвет, форма, основные части, размер, вес ( легкий или тяжелый), материал, назначение |
|
|
|
| |||
Карточки с изображением предметов, изготовленных из разных материалов : из бумаги ( книга, салфетка, самолетик), ткани ( платье, шторы, одеяло), глины ( кувшин, фигурки животных, чашка), дерева ( домик, стол, ложка, матрешка) |
|
|
|
| |||
Иллюстрации с изображением хозяйственно-бытового труда взрослых дома и в детском саду |
|
|
|
| |||
Алгоритм линейных и разветвленных типов ( порядок следования объектов обозначается стрелкой) |
|
|
|
| |||
Контурные и цветные изображения предметов |
|
|
|
| |||
Развивающие игры : «Логические кубики», «Уголки», «Колумбово яйцо», «Составь куб», «Танграмм», «Геометрические головоломки», «Сложи узор», «Куб – хамелеон», «Уникуб» |
|
|
|
| |||
Однородные и разнородные предметы, разные по форме, длине, высоте, ширине |
|
|
|
| |||
Пособия по краеведению (символика родного города, страны; книги, альбомы, фотоматериалы) |
|
|
|
| |||
Пособия для нахождения сходства и различия |
|
|
|
| |||
Пособия для составления целого из частей |
|
|
|
| |||
Блоки Дьенеша |
|
|
|
| |||
Палочки Кюизенера |
|
|
|
| |||
Счеты |
|
|
|
| |||
Пазлы |
|
|
|
| |||
Песочные часы |
|
|
|
| |||
Чашечные весы |
|
|
|
| |||
Числовые карточки |
|
|
|
| |||
2. | Центр безопасности |
|
|
|
|
| |
|
| Материалы, связанные с тематикой по ОБЖ и ПДД (иллюстрации, игры) |
|
|
|
| |
|
| Иллюстрации с изображением красочно оформленных ближайших улиц и зданий |
|
|
|
| |
|
| Макет проезжей части |
|
|
|
| |
|
| Макет светофора, дорожных знаков |
|
|
|
| |
|
| Образцы, схемы, планы группы, микрорайона |
|
|
|
| |
|
| Иллюстрации и предметы, изображающие опасные инструменты (ножницы, иголки) |
|
|
|
| |
|
| Наглядно – дидактические пособия, серия «Рассказы по картинкам»: - Водный транспорт. - М.: Мозаика – Синтез,2005. - Автомобильный транспорт.- М.: Мозаика – Синтез,2005. - Авиация.- М.: Мозаика – Синтез,2005. - Космос. - М.: Мозаика – Синтез,2005 |
|
|
|
| |
3. | «Лаборатория», или «Мини-лаборатории для проведения опытов», или « Центр экспериментирования»
|
|
|
|
|
| |
|
| Снег, лед, земля разного состава: чернозем, песок, глина, камни, остатки части растений |
|
|
|
| |
|
| Емкости для измерения, пересыпания, исследования, хранения |
|
|
|
| |
|
| Стол с клеенкой |
|
|
|
| |
|
| Подносы |
|
|
|
| |
|
| Клеенчатые фартуки и нарукавники на подгруппу детей |
|
|
|
| |
|
| Пластичные материалы, интересные для исследования и наблюдения предметы |
|
|
|
| |
|
| Формочки для изготовления цветных льдинок |
|
|
|
| |
|
| Материалы для пересыпания и переливания ( пустые пластиковые бутылки, банки, фасоль, горох, макароны) |
|
|
|
| |
|
| Трубочки для продувания, просовывания |
|
|
|
| |
|
| Игрушки со светозвуковым эффектом |
|
|
|
| |
|
| Волшебный мешочек |
|
|
|
| |
|
| Мыльные пузыри |
|
|
|
| |
|
| Маленькие зеркала |
|
|
|
| |
|
| Магниты |
|
|
|
|
|
|
| Электрические фонарики |
|
|
|
|
|
|
| Бумага, фольга |
|
|
|
|
|
|
| Театр теней |
|
|
|
|
|
|
| Различные соломки и трубочки для пускания мыльных пузырей |
|
|
|
|
|
|
| Мокрый и рассыпчатый снег |
|
|
|
|
|
|
| Ведерко с дырочкой на дне |
|
|
|
|
|
|
| Кулёчек с небольшим отверстием ( узоры на цветной дорожке) |
|
|
|
|
|
|
| Подкрашенная вода разных цветов и оттенков |
|
|
|
|
|
|
| Пипетки, краски разной густоты и насыщенности |
|
|
|
|
|
|
| Деревянные катушки из-под ниток |
|
|
|
|
|
|
| Стёкла разного цвета |
|
|
|
|
|
|
| Увеличительное стекло |
|
|
|
|
|
|
| Поролоновые губки разного размера, цвета, формы |
|
|
|
|
|
|
| Набор для экспериментирования с водой: емкости 2-3 размеров и разной формы, предметы-орудия для переливания и вылавливания- черпачки, сачки, плавающие и тонущие игрушки и предметы ( губки, дощечки, металлические предметы, предметы из резины, пластмассы) |
|
|
|
|
|
|
| Набор для экспериментирования с песком: формочки разной конфигурации, емкости разного размера, предметы-орудия – совочки, лопатки, ведерки, грабельки |
|
|
|
|
|
|
| Леечки, кулёчки, ведёрки с отверстиями, брызгалки |
|
|
|
|
|
4. | Центр природы |
|
|
|
|
|
|
|
| Макеты природно-климатических зон |
|
|
|
|
|
|
| Макет-панорама леса в разные времена года: «Лес зимой», «Лес весной», «Лес летом», «Лес осенью» |
|
|
|
|
|
|
| Коллекции камней, ракушек, семян |
|
|
|
|
|
|
| Игротека экологических развивающих игр |
|
|
|
|
|
|
| Библиотека познавательной краеведческой литературы, энциклопедии |
|
|
|
|
|
|
| Иллюстрации с изображением признаков сезона : о состоянии живой и неживой природы, об особенностях явлений погоды, о типичных видах труда и отдыха |
|
|
|
|
|
|
| Растения ближайшего окружения |
|
|
|
|
|
|
| Растения, требующие разных способов ухода |
|
|
|
|
|
|
| Цветущие комнатные растения (3-4) |
|
|
|
|
|
|
| Растения, характерные для всех времен года |
|
|
|
|
|
|
| Муляжи овощей и фруктов (огурец, морковь, яблоко, редис) |
|
|
|
|
|
|
| Календарь погоды |
|
|
|
|
|
|
| Календарь природы |
|
|
|
|
|
|
| Дневники наблюдений |
|
|
|
|
|
|
| Инвентарь для ухода за растениями и животными ( лейки, брызгалки, салфетки, щеточки-кисточки, палочки с заостренными концами, совки) |
|
|
|
|
|
|
| Зеленый огород (выращивание корма для животных) |
|
|
|
|
|
|
| Зимний огород (луковицы, крупные и мелкие семена) |
|
|
|
|
|
|
| Модели для обобщения объектов природы по определенным признакам |
|
|
|
|
|
|
| Условные обозначения |
|
|
|
|
|
|
| Крупные семена цветочных растений и овощей на грядки |
|
|
|
|
|
|
| Иллюстрации, изображающие необходимые условия для роста и развития растений и животных |
|
|
|
|
|
|
| Иллюстрации растений разных мест произрастания ( комнатных ,сада, огорода, цветника, луга, леса, парка), кустов, деревьев, трав |
|
|
|
|
|
|
| Иллюстрации с изображением общих признаков растений (корень, стебель, листья, цветок,плод) |
|
|
|
|
|
|
| Иллюстрации с изображением признаков хорошего и неудовлетворительного состояния растений и животных, за которыми ухаживают дети |
|
|
|
|
|
|
| Иллюстрации с изображением разных сред обитания: наземной, воздушной, водной |
|
|
|
|
|
|
| Картинки с изображением цветов ( одуванчик, ромашка, роза, ландыш) |
|
|
|
|
|
|
| Деревянные брусочки (спилы) разных пород дерева и размера |
|
|
|
|
|
|
| Кормушки и корм для птиц |
|
|
|
|
|
|
| Иллюстрации с изображением животных ( домашних и диких, жарких стран, севера), птиц ( перелетных, зимующих, кочующих) |
|
|
|
|
|
|
| Дидактические игры на основные правила поведения человека в экосистемах, обеспечивающих сохранения их целостности |
|
|
|
|
|
|
| Наглядно – дидактические пособия, серия «Рассказы по картинкам»: - Зима.- М.: Мозаика – Синтез,2005 - Осень.- М.: Мозаика – Синтез,2005. - Весна.- М.: Мозаика – Синтез,2005 - Лето. - М.: Мозаика – Синтез,2005. - Родная природа. - М.: Мозаика – Синтез,2005. - В деревне.- М.: Мозаика – Синтез,2005. - Времена года.- М.: Мозаика – Синтез,2005 |
|
|
|
|
|
|
| Наглядно-дидактические пособия , серия «Мир в картинках»: -Животные жарких стран.- М.: Мозаика – Синтез,2005 - Животные средней полосы.- М.: Мозаика – Синтез,2005. - Насекомые. - М.: Мозаика – Синтез,2005. Арктика и Антарктика. - М.: Мозаика – Синтез,2005. Собаки – друзья и помощники. - М.: Мозаика – Синтез,2005. |
|
|
|
|
|
5. | «Центр конструирования» (конструктивной деятельности) |
|
|
|
|
|
|
|
| Конструкторы разного размера |
|
|
|
|
|
|
| Мягкие (поролоновые) крупные модули |
|
|
|
|
|
|
| Фигурки людей и животных для обыгрывания: наборы диких и домашних животных и их детенышей; игрушечные птицы (зоопарк, птичий двор), рыбки, насекомые, люди |
|
|
|
|
|
|
| Образцы построек различной сложности |
|
|
|
|
|
|
| Игрушки бытовой тематики |
|
|
|
|
|
|
| Природный и разнообразный полифункциональный материал: шишки, бруски |
|
|
|
|
|
|
| Крупные и мелкие объемные формы (бруски, кирпичи, призмы, цилиндры, перекрытия) |
|
|
|
|
|
|
| Тематические конструкторы (деревянный, пластмассовый, металлический) |
|
|
|
|
|
|
| Природный материал (сучки, плоды, шишки), клей, пластилин, бумага |
|
|
|
|
|
|
| Строительный материал из коробок разной величины |
|
|
|
|
|
|
| Напольный конструктор (крупный строительный материал из дерева), к нему для обыгрывания - крупные транспортные игрушки (со шнуром с наконечником): автомобили грузовые, легковые (деревянные, пластмассовые, заводные, инерционные, простые), автобусы, паровозы, электровозы, самолеты, пароходы, лодки и т.д. |
|
|
|
|
|
|
| Настольный конструктор (мелкий строительный материал из дерева), к нему для обыгрывания - мелкие транспортные игрушки; сюжетные фигурки для обыгрывания |
|
|
|
|
|
|
| Машинки, светофор |
|
|
|
|
|
6. | «Центр социально-эмоционального развития» |
|
|
|
|
|
|
|
| Иллюстрации с ярко выраженными эмоциональными состояниями у взрослых и детей, животных |
|
|
|
|
|
|
| Фотоальбомы детей группы и отражающие жизнь группы и детского сада |
|
|
|
|
|
|
| Система зеркал разной величины и формы |
|
|
|
|
|
|
| Наборы фигурок, изображающих взрослых разного возраста и детей |
|
|
|
|
|
|
| Иллюстрации с изображением детей разного возраста и пола, их предметов пользования, типичных занятий, игрушек, одежды |
|
|
|
|
|
|
| Картинки, фотографии, скульптурные композиции, отражающие сюжеты общения, совместные дела, любовь нежность детей и взрослых |
|
|
|
|
|
|
| Энциклопедии, дидактические игры, пособия, содержащие знания по валеологии |
|
|
|
|
|
|
| Уголок мальчиков (сундучок мастера), уголок девочек (сумочка модницы) |
|
|
|
|
|
|
| Сюжетные картины (работа врача, парикмахера, повара, дворника, шофера, маляра, продавца) |
|
|
|
|
|
|
| Наглядный материал и игрушки, способствующие развитию толерантности (картинки и куклы, изображающие представителей разных рас и национальностей; картинки и куклы, изображающие больных детей и животных) |
|
|
|
|
|
|
| Аудио-, видеоматериалы о жизни детей и взрослых |
|
|
|
|
|
|
| Иллюстрации, фото, скульптура с изображением взрослых людей разного пола и профессий |
|
|
|
|
|
|
| Иллюстрации с изображением заботливого отношения взрослых к детям, животным и детей к старшим |
|
|
|
|
|
|
| Фото родственных ребенку семей и своей семьи |
|
|
|
|
|
|
| Наглядно-дидактические пособия, серия «Мир в картинках»: - День Победы.- М.: Мозаика – Синтез,2009
|
|
|
|
|
|
7. | «Центр двигательной активности» или «Физкультурно-оздоровительный» |
|
|
|
|
|
|
|
| Оборудование для ходьбы, бега, тренировки равновесия: валик мягкий укороченный (длина 30 см, диаметр 30 см); коврики, дорожки массажные со следочками (для профилактики плоскостопия) 180+40 см, горка детская; шнур длинный, мешочки с песком |
|
|
|
|
|
|
| Оборудование для прыжков: мини-мат (длина 60 см, ширина 60 см, высота 7 см); куб деревянным малый ( ребро 15-30 см), обруч плоский цветной (диаметр 40-50 см); палка гимнастическая длинная ( длина 150 см, сечение 3 см); шнур короткий плетеный ( длина 75 см) |
|
|
|
|
|
|
| Оборудование для катания, бросания, ловли: корзина для метания мячей; мяч резиновый (диаметр 10-15 см); мяч-шар надувной (диаметр 40 см) обруч малый (диаметр54 – 65 см); шарик пластмассовый (диаметр 4 см); набивные мячи |
|
|
|
|
|
|
| Оборудование для ползания и лазанья: лесенка-стремянка двухпролетная (высота 103 см, ширина 80-85 см); лабиринт игровой (трансформер); ящики для влезания (складирующиеся один в другой) |
|
|
|
|
|
|
| Оборудование для общеразвивающих упражнений : мяч массажный (диаметр 6-8 см); мяч резиновый (диаметр 20-25 см); обруч плоский (диаметр 20-25 см); палка гимнастическая короткая (длина 60-80 см); колечко с лентой (диаметр 5 см); кольцо резиновое малое (диаметр 5-6 см); кольцо резиновое большое (диаметр 18 см) |
|
|
|
|
|
|
| Нестандартное оборудование |
|
|
|
|
|
|
| Атрибутика к подвижным играм (шапочки, медальоны) |
|
|
|
|
|
|
| Гимнастическая скамейка, бревно |
|
|
|
|
|
|
| Разнообразные игрушки, стимулирующие двигательную активную активность: мячи, флажки, платочки, султанчики, погремушки, шишки, палки, ленты |
|
|
|
|
|
|
| Сухой бассейн |
|
|
|
|
|
|
| Плоскостные дорожки, ребристая доска |
|
|
|
|
|
|
| Набивные мешочки для бросания |
|
|
|
|
|
|
| Дуги, кегли, воротца |
|
|
|
|
|
|
| Гимнастическая стенка, шведская стенка с матрасиком (упражнения проводятся только под контролем взрослого) |
|
|
|
|
|
|
| Наклонная лестница, скат |
|
|
|
|
|
|
| Массажеры механические, диски здоровья |
|
|
|
|
|
|
| Мягкие модули, туннели |
|
|
|
|
|
|
| Разноцветные флажки, ленточки-султанчики, легкие поролоновые шарики для метания вдаль, мячи большие и теннисные |
|
|
|
|
|
|
| Горизонтальная цель |
|
|
|
|
|
|
| Вертикальная цель |
|
|
|
|
|
|
| Санки |
|
|
|
|
|
|
| Наклонная доска |
|
|
|
|
|
|
| Трехколесный, двухколесный велосипеды |
|
|
|
|
|
|
| Лыжи |
|
|
|
|
|
|
| Султанчики, вертушки, ленточки для дыхательной гимнастики |
|
|
|
|
|
|
| Коврики для массажа стоп, с наклеенными на основу формами из меха, кожи, резины, пуговиц разного диаметра, пробок от пластиковых бутылок |
|
|
|
|
|
8. | Центр игры |
|
|
|
|
|
|
|
| Сюжетные игрушки, изображающие животных и их детенышей |
|
|
|
|
|
|
| Игрушки транспортные (тележки, машины разного размера и назначения) |
|
|
|
|
|
|
| Игрушки, изображающие предметы труда и быта (телефон, сумочки, корзинки) |
|
|
|
|
|
|
| Предметы-заместители (счетные палочки вместо ложек, пластмассовые круги вместо тарелок) |
|
|
|
|
|
|
| Ролевые атрибуты к играм-имитациям и сюжетно-ролевым, отображающие простые жизненные ситуации и действия (например, «Шофер») |
|
|
|
|
|
|
| Игрушки, специально предназначенные для развития разных предметных действий |
|
|
|
|
|
|
| Игрушки-животные. Роли: зверята-мамы, папы, дети; артист, дрессировщик, его помощник. Основные игровые действия. Показывать прыжки зверей через предметы (бег по кругу, подскоки)- кланяться зрителям; кормить животных – мыть их ; показывать концерт; выступать в роли животных, вступать в диалог) |
|
|
|
|
|
|
| Дидактическая кукла (40-50 см). Кукла, снабженная всеми предметами нижней и верхней одежды ребенка, используемой в разные сезоны, и аксессуарами (носовые платки, бусы, ленты, броши) |
|
|
|
|
|
|
| Куклы, представляющие разные профессии (клоун, врач, солдат) |
|
|
|
|
|
|
| Куклы, изображающие представителей разных народов (имеющие характерные черты лица, цвет кожи, одежду) |
|
|
|
|
|
|
| Русские народные дидактические игрушки и игрушки, выполненные в народном стиле (кольца большого размера, матрешки, деревянные шары, яйца) |
|
|
|
|
|
|
| Игрушки-двигатели (каталки разной формы, каталки-гремушки, коляски и тележки) |
|
|
|
|
|
|
| Многофункциональные ширмы |
|
|
|
|
|
|
| Модули-макеты игрового пространства |
|
|
|
|
|
|
| Большие и маленькие коробки с прорезями в виде окон, из которых можно сделать поезда, туннели, дома) |
|
|
|
|
|
|
| Разграниченные зоны для разнообразных сюжетных игр – приготовление еды, купание игрушек, игры в больницу |
|
|
|
|
|
|
| Кукольный уголок: гостиная комната (для игровых действий, игры с куклами): стол, стулья, сервант, мягкая мебель, можно средних размеров модули для детей. Атрибутика для создания интерьера: полный сервиз чайной и столовой посуды, соразмерной по величине кукол, пластмассовые вазочки, телефон, часы, картины с героями из сказок (1-2) на уровне роста детей, торшер, фотоальбомы. Куклы: мягконабивные, пластмассовые; имитирующие ребенка – младенца (голыш); куклы, сделанные из ткани, с какой-либо характерной для одежды человека деталью (бант, кепи, фартук). Животные из пушистых тканей. Коляски для кукол. Роли: мама (папа), ребенок (дочка, сын), бабушка, дедушка, тетя, дядя, братья, сестры, друзья, соседи. Основные игровые действия. Приезжать из командировки, приходить с работы; встречать и провожать гостей; готовиться к празднику; убирать квартиру (мыть пол и окна, протирать мебель, вешать занавески, стирать вещи, пылесосить, чистить и выбивать ковры), ремонтировать квартиру (штукатурить стены, красить пол, стены, потолок, клеить обои и окна); готовить еду, вызывать врача для членов семьи; собирать посылку к празднику. |
|
|
|
|
|
|
| Спальня (для игровых действий игры с куклами): кроватки разных размеров (3-4), с постельными принадлежностями по размеру кровати (матрац, простыня, одеяло, пододеяльник, подушка, наволочка, покрывало – 3-4 набора), люлька-качалка с постельными принадлежностями для нее; куклы-младенцы в конвертах; шкаф для одежды с комплектами постельного белья, пеленки для кукол – младенцев, одежда для кукол мальчиков, девочек, наборы зимней и летней одежды |
|
|
|
|
|
|
| Кухня (для игровых действий, игры с куклами): кухонный стол, стулья, кран, плита, полка или шкаф для посуды, холодильник, набор кухонной посуды: настоящая маленькая кастрюлька, ковшик, набор овощей и фруктов (из папье –маше) |
|
|
|
|
|
|
| Ванная комната (для игровых действий, игры с куклами): ванна с душем или ванная для купания кукол, тазик, ведро, ковшик, полотенце, заместитель мыла ( деревянный кубик, кирпичик), пеленальный столик, пеленки, веревка (не леска) для белья, прищепки, веничек, щеточка, совок для уборки помещений, игрушечный пылесос |
|
|
|
|
|
|
| Прачечная: гладильная доска, утюжки |
|
|
|
|
|
|
| Парикмахерская, салон красоты: (для игровых действий, игры с куклами: трюмо с зеркалом, расчески, щетки (из картона, фанеры, линолеума), игрушечные наборы для парикмахерских (зеркало, ножницы, накидки, парфюмерные наборы), игровые модули. Роли: мастер (парикмахер, мастер по маникюру, массажист, косметолог), продавец, бармен, клиент, покупатель, администратор. Основные игровые действия. Мыть голову шампунем – вытирать, причесываться - смотреться в зеркало; стричь, красить ногти, делать массаж, красить волосы; оформлять заказ; выбирать новое средство для волос, составлять фитококтейли |
|
|
|
|
|
|
| Магазин: весы; баночки, бутылочки маленьких размеров из пластика, картона; таблички с наборами продуктов, овощей, фруктов для блюд: суп, борщ, каша, компот; наборы овощей, фруктов из пластмассы, картона, фанеры, объемные из клеенки, набитой внутри поролоном; муляжи-продукты (булочки, пирожки); сумочки, корзиночки из разных материалов (пластмассовые, плетеные, матерчатые, плоскостные из картона, клеенчатые) Роли: покупатель, продавец, подсобный рабочий, шофер, кладовщик, администратор, директор, контролер, охранник. Основные игровые действия. Охранять, грузить, провозить, выгружать, проверять, раскладывать, отсчитывать, расфасовывать, взвешивать товар, выписывать чек, оформлять витрину, покупать товар, вступать в диалог с продавцом. |
|
|
|
|
|
|
| Больница: кукла-доктор в профессиональной одежде с символом (медицина – красный крест), фонендоскоп, градусник, или тематический набор. Роли: врач, больной, медсестра, фармацевт, ветеринар, регистратор. Основные игровые действия: осматривать больного (слушать, ставить градусник), лечить, давать лекарство, делать уколы), лечить уши, зубы. |
|
|
|
|
|
|
| Мастерская: набор инструментов: молоток, ножницы, отвертки и т.д. Роли: мастер, клиент, столяр, плотник, приёмщик, швея, инженер, модельер. Основные игровые действия: привозить в службу ремонта, ремонтировать (стучать, шить, включать, кроить, сметывать, примерять, снимать колесо); выдавать гарантийный талон, чек, квитанцию; фотографировать клиента; демонстрировать одежду и обувь, предъявлять готовую вещь. |
|
|
|
|
|
|
| Гараж: разные машины, набор инструментов: гаечный ключ, молоток, отвертки, насос, шланг. Роли: шофер, пассажир, работник бензозаправки; летчик, машинист, капитан, тракторист, кондуктор, грузчик, комбайнер, экскаваторщик, механик, техник, начальник поезда, заправщик, билетный кассир, пассажир, кок, капитан, штурман, боцман, матрос, моторист, судовой врач, командир экипажа, стюардесса, проводник, начальник вокзала, проводник, контролер. Основные игровые действия. Грузить и выгружать грузы; подготавливать технику к работе, к поездке (ремонтировать, мыть, заправлять горючим), сеять и убирать урожай (комбайн), замешивать раствор (бетономешалка); убирать улицы (уборочная машина); доставлять пассажиров; входить и выходить на остановках; проверять и выдавать проездные документы (билеты); сообщать о правилах поездки; узнавать расписание; отдавать и выполнять приказы и распоряжения; заботиться о пассажирах. |
|
|
|
|
|
|
| Моряки |
|
|
|
|
|
|
| Космонавты |
|
|
|
|
|
|
| Почта. Роли: почтальон, кассир, телеграфист, грузчик, шофер, рабочий. Основные игровые действия. Писать, относить почту и получать письма и телеграммы; готовить и отправлять посылки и бандероли; покупать или выписывать газеты и журналы; загружать, привозить, разгружать, отвозить, сортировать, раскладывать почту; пробивать, выписывать и оплачивать чеки, квитанции заполнять бланки в сберкассе и на почте, телеграфировать, звонить и сообщать о срочной доставке |
|
|
|
|
|
|
| Большое количество реальных предметов |
|
|
|
|
|
|
| Одежда для ряженья (для одевания на себя): узорчатые цветные воротники, разные юбки, платья, фартучки, кофточки, ленты, косынки |
|
|
|
|
|
|
| Стойка, плечики для одежды, сундучок, расписанный в народном стиле |
|
|
|
|
|
|
| Зеркало в рост, или в полроста ребенка |
|
|
|
|
|
|
| Бижутерия из разных материалов (но не опасных для жизни и здоровья ребенка) |
|
|
|
|
|
|
| Игрушки – забавы с зависимостью эффекта от действия (дерущиеся барабаны; мишка, играющий на балалайке; танцующая собака; пингвин, машущий крыльями, скачущая лошадь) Русские народные игрушки-забавы |
|
|
|
|
|
|
| Мягконабивные игрушки из разных тканей, заполненные разными материалами (крупами, бумагой, лоскутами и пр.) |
|
|
|
|
|
|
| Игровые коврики |
|
|
|
|
|
9. | Центр театра |
|
|
|
|
|
|
|
| Разные виды театра: настольный, на ширме, на фланелеграфе, тростевой, теневой, магнитный, бибабо, «живая рука», пальчиковый, ложковый, перчаточный |
|
|
|
|
|
|
| Игрушки-забавы |
|
|
|
|
|
|
| Маски, шапочки |
|
|
|
|
|
|
| Декорации, театральные атрибуты |
|
|
|
|
|
|
| Ширмы |
|
|
|
|
|
|
| Фланелеграф |
|
|
|
|
|
|
| Домик (избушка) для показа фольклорных произведений |
|
|
|
|
|
|
| Картинки для потешки |
|
|
|
|
|
|
| Атрибуты для ярмарки |
|
|
|
|
|
|
| Наглядно-дидактические пособия , серия «Мир в картинках»: -Герои сказок.- М.: Мозаика – Синтез,2005 |
|
|
|
|
|
|
| Аксессуары сказочных персонажей, шапочки, рисунки-эмблемы на ободочках |
|
|
|
|
|
10. | Центр музыки |
|
|
|
|
|
|
|
| Игрушки-музыкальные инструменты (крупногабаритное пианино, гармошка, гитара, соразмерные руки ребенка, неозвученные или с фиксированной мелодией 1-2 шт.), погремушка (10 шт.), барабан, бубен, треугольники, ритмические палочки, колокольчик, свирель, рожок, балалайка) |
|
|
|
|
|
|
| Картинки к песням, исполняемым на музыкальном занятии |
|
|
|
|
|
|
| Музыкальные игрушки: молоточки, шарманки, шумелки, стучалки, волчок |
|
|
|
|
|
|
| Магнитофон |
|
|
|
|
|
|
| Неозвученные музыкальные инструменты |
|
|
|
|
|
|
| Народные игрушки |
|
|
|
|
|
|
| Набор шумовых коробочек |
|
|
|
|
|
|
| В аудиозаписи: детские песенки, фрагменты классических муз. произведений, произведений народной музыки и песенного фольклора, колыбельных, записи звуков природы |
|
|
|
|
|
|
| Альбомы с рисунками или фотографиями музыкальных инструментов |
|
|
|
|
|
|
| Игрушки с фиксированной мелодией (муз шкатулки, шарманки, электромузыкальные игрушки с наборами мелодий, звуковые книжки и открытки) |
|
|
|
|
|
11. | Центр книги |
|
|
|
|
|
|
|
| Детские книги: произведения русского фольклора: частушки, потешки, песенки; народные сказки о животных, произведения русской и зарубежной классики, рассказы, сказки, стихи современных авторов; небылицы, загадки |
|
|
|
|
|
|
| Картинки на фланелеграфе |
|
|
|
|
|
|
| Иллюстрации к детским произведениям (ламинированные), игрушки изображающие сказочных персонажей |
|
|
|
|
|
|
| Иллюстрациям по обобщающим понятиям |
|
|
|
|
|
|
| Альбомы или подборка иллюстраций по темам: «Сезоны», «Семья», «Животные», «Птицы» |
|
|
|
|
|
|
| Сюжетные картинки |
|
|
|
|
|
|
| Выставка: книги одного автора или одного произведения в иллюстрациях разных художников |
|
|
|
|
|
|
| Литературные игры, игры с грамматическим содержанием |
|
|
|
|
|
|
| Портреты писателей и поэтов |
|
|
|
|
|
|
| Книжки-раскраски |
|
|
|
|
|
|
| Книжные иллюстрации с последовательностью сюжета сказки |
|
|
|
|
|
|
| Столики для детей для рассматривания детских книг и иллюстраций |
|
|
|
|
|
|
| Рисунки детей к литературным произведениям |
|
|
|
|
|
|
| Цветные карандаши, бумага |
|
|
|
|
|
|
| Литературные игры |
|
|
|
|
|
12. | Центр творчества |
|
|
|
|
|
|
|
| Произведения народного искусства: народные глиняные игрушки (филимоновские, дымковские, каргапольские, тверские); игрушки из дерева (богородская, семовская, полхов-майданская, архангельские птицы из щепы), предметы из резной бересты (короба, шкатулки архангельские, шемогодские, берестяные изделия); роспись разделочных досок (Городец), подносов (Жостово), кружево (вологодское, киришское, вятское), вышивка (владимирский шов и др.), роспись посуды (новгородская, псковская),вятские игрушки из соломы, альбомы с рисунками или фотографиями произведений декоративно- прикладного искусства |
|
|
|
|
|
|
| Наглядно-дидактические пособия, серия «Мир в картинках»: -Филимоновская народная игрушка.- М.: Мозаика – Синтез,2005. -Городецкая роспись по дереву.- М.: Мозаика – Синтез,2005 -Каргополь – народная игрушка.- М.: Мозаика – Синтез,2005 -Дымковская игрушка.- М.: Мозаика – Синтез,2005 - Хохлома.- М.: Мозаика – Синтез,2005 - Полхов-Майдан.- М.: Мозаика – Синтез,2005 |
|
|
|
|
|
|
| Плакаты в коробке: - Филимоновская свистулька. - М.: Мозаика – Синтез,2005 -Полхов – Майдан. Орнаменты и изделия.- М.: Мозаика – Синтез,2005 |
|
|
|
|
|
|
| Наглядно – дидактические пособия, серия «Рассказы по картинкам»: Великая Отечественная война в произведениях художников.- М.: Мозаика – Синтез,2009 |
|
|
|
|
|
|
| Декоративно-оформительское искусство (иллюстрации оформления комнат, групп ,выставок, поздравительных открыток, атрибутов игр) |
|
|
|
|
|
|
| Книжная графика. Иллюстрации к книгам |
|
|
|
|
|
|
| Произведения живописи: натюрморт, его виды ( цветы, плоды, овощи, предметы быта); пейзаж, его виды (ландшафт, природа в разные сезоны, городской, морской); портрет (детский, женский, мужской, автопортрет, разные композиции: только лицо, погрудные, портреты с изображением разных роз, разные по колориту, передающие разные эмоциональные состояния), жанровая живопись, ее виды (о детях, о животных, о спорте, сказочный жанр) |
|
|
|
|
|
|
| Основные цвета и их тона, контрастная гамма цветов |
|
|
|
|
|
|
| Палитра |
|
|
|
|
|
|
| Заготовки для рисования, вырезанные по какой-либо форме (деревья, цветы, различные предметы, животные) |
|
|
|
|
|
|
| Бумага тонкая и плотная, рулон простых белых обоев, картон |
|
|
|
|
|
|
| Цветные карандаши (6 основных цветов), гуашь ( 6 основных цветов) |
|
|
|
|
|
|
| Круглые кисти (беличьи, колонковые), подставка под кисти |
|
|
|
|
|
|
| Цветные мелки, восковые мелки; уголь, доски для рисования мелом, фломастеры |
|
|
|
|
|
|
| Глина; салфетки из ткани, хорошо впитывающей воду, 30 х 30 см для вытирания рук во время лепки |
|
|
|
|
|
|
| Специальное самостирающееся устройство или восковые палочки для рисования |
|
|
|
|
|
|
| Фартуки и нарукавники для детей |
|
|
|
|
|
|
| Светлая магнитная доска для рисунков детей (выставка), магнитные кнопки |
|
|
|
|
|
|
| Емкости для промывания ворса кисти от краски |
|
|
|
|
|
|
| Салфетки из ткани, хорошо впитывающей воду, для осушения кисти после промывания и приклеивания готовых форм |
|
|
|
|
|
|
| Готовые формы для выкладывания и наклеивания |
|
|
|
|
|
|
| Рисунки-иллюстрации знакомых предметов, животных, объектов |
|
|
|
|
|
|
| Щетинные кисти для клея, розетки для клея |
|
|
|
|
|
|
| Печатки, губки, ватные тампоны для нанесения узоров |
|
|
|
|
|
|
| Пластины, на которые дети кладут фигуры для намазывания клеем |
|
|
|
|
|
|
| Стена творчества (для рисования) |
|
|
|
|
|
|
| Стенка для детских работ со сменной экспозицией (не в раздельной комнате, а около стены творчества) |
|
|
|
|
|
|
| Палочки для нанесения рисунка на глине |
|
|
|
|
|
|
| Мольберты (2-3 шт.) |
|
|
|
|
|
|
| Грифельная доска, линолеумная |
|
|
|
|
|
|
| Альбомы для раскрашивания |
|
|
|
|
|
|
| Заостренные палочки для рисования на песке или снегу |
|
|
|
|
|
|
| Ножницы, клей |
|
|
|
|
|
|
| Фоны разного цвета, размера и формы ( прямоугольник, круг, овал) |
|
|
|
|
|
|
| Вата для смачивания бумаги перед работой акварелью |
|
|
|
|
|
|
| Инвентарь для уборки рабочего места: ведро для мусора, тазик, тряпочки |
|
|
|
|
|
|
| Скалка для раскатывания глины |
|
|
|
|
|
|
| Иллюстративный материал для аппликации по ближайшей теме |
|
|
|
|
|
|
| Бумага, картон разного качества и размера в контейнере с разделителями для разных сортов и размеров бумаги. |
|
|
|
|
|
|
| Игровой центр с крупными мягкими конструкциями (блоки, домики, тоннели) для легкого изменения игрового пространства |
|
|
|
|
|
13. | Уголок уединения |
|
|
|
|
|
|
|
| Отгороженный ширмой или занавеской уголок комнаты или домик, рассчитанный на 1-2 детей |
|
|
|
|
|
|
| Стул или пуфик |
|
|
|
|
|
|
| Книги |
|
|
|
|
|
|
| Мягкие игрушки, мозаики, разрезные картинки, пазлы, фломастеры, карандаши, бумага |
|
|
|
|
|
14. | Домашняя зона |
|
|
|
|
|
|
|
| Диван, кресла |
|
|
|
|
|
|
| Журнальный столик |
|
|
|
|
|
|
| Торшер |
|
|
|
|
|
|
| Семейные фотоальбомы |
|
|
|
|
|
|
| Любимы детские игрушки |
|
|
|
|
|
|
| Обеспечение каждому ребенку личного пространства, то есть собственного места, где он мог бы хранить свои секреты, любимые домашние игрушки (индивидуальные сумочки, кармашки на стульчики, кроватки) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|