Педагогический проект о планете Земля в детском саду №44 Сызрани
В данном документе представлен педагогический проект, реализуемый в детском саду №44 города Сызрани, который направлен на формирование у детей дошкольного возраста бережного отношения к окружающей природе и получению знаний о планете Земля. Проект включает в себя разнообразные виды деятельности, которые помогут маленьким исследователям осознать всю важность экологии с раннего возраста.
Целью проекта является формирование у детей необходимых знаний о Планете и ее ресурсах, а также воспитание чувства ответственности за природу. Воспитатель Васильева Т.А. организует множество интересных и познавательных занятий, в которых арсенал педагогических методов направлен на всестороннее развитие детей через игры, исследования и творчество.
В рамках проекта запланированы различные этапы, начиная от подготовки и заканчивая представлением полученных результатов. Дети будут иметь возможность изучать основы географии, участвовать в практических мероприятиях и создавать творческие работы, которые иллюстрируют их понимание Земли как единого целого.
На занятиях ребята познакомятся с разными континентами и странами, заучат пословицы о Земле, проведут викторины и беседы, что позволит развить их коммуникативные навыки и интерес к изучению окружающего мира. Каждое занятие будет наполнено творческой атмосферой и важным познавательным содержанием, что поможет детям впитать в себя основы экологической культуры.
Мы надеемся, что благодаря этому проекту наши воспитанники станут не только носителями знаний, но и активными защитниками природы. В задание входят не только игровые элементы, но и работа с родителями, чтобы повысить их вовлечённость в вопросах экологии и воспитания у детей любви к природе с раннего возраста.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 22
города Сызрани городского округа Сызрань Самарской области
структурное подразделение, реализующее основные общеобразовательные программы дошкольного образования
«Детский сад№44»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
Подготовительная к школе группа
Воспитатель: Васильева Т.А.
Тип проекта: информационно-творческий
Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатель, родители
Срок реализации проекта: краткосрочный
Виды деятельности: познавательно - исследовательская, коммуникативная, игровая, изобразительная.
1.Актуальность
Планета Земля – наш общий дом, Человек и природа – одно целое, неделимое. Несмотря на все достижения современной цивилизации, человек не может без природы, в ней есть все необходимое для жизни. Поэтому каждый человек, живущий на Земле, должен заботливо и бережно относиться к своему дому, сохраняя и оберегая все его ценности и богатства.
Экологическое образование необходимо начинать с дошкольного возраста. Задача педагогов научить детей любить природу: наблюдать, сопереживать, понимать, что растения и животные – живые существа, они дышат, пьют воду, растут, а самое главное, чувствуют боль, как человек.
2.Проблема.
С одной стороны, ребята-дошкольники с большим интересом относятся к растениям, животным, любят их, но с другой стороны – проявляют жестокость, равнодушие. А сегодня, когда родители в силу своей «вечной» занятости, уделяют общению с детьми мало времени - это равнодушие проявляется особо утрированно. Ведь зачастую родители сами показывают своему чаду свое, не всегда правильное отношение к окружающим людям, окружающей природе. Это приводит к тому, что дети наносят вред природе и никакие объяснения взрослых не помогают. Связано это также с незнанием дошкольниками правил взаимодействия с объектами природы.
3.Цель.
Совершенствовать представления о планете Земля, о её ресурсах.
Помочь детям усвоить правила поведения в природе, нравственные нормы, как ответственность, бескорыстная помощь, сострадание.
4.Задачи
- Систематизировать и уточнить знания детей о планете Земля
- Познакомить со странами и континентами планеты Земля.
- Развивать познавательные способности детей. - Формировать предпосылки поисковой деятельности . - Стимулировать желание узнать как можно больше о нашей планете.
- Формировать представления детей об опасности, которая есть на нашей планете.
- Подвести к пониманию того, что надо беречь природу, любить её с детства.
5.Ожидаемые результаты.
-У детей сформируются представления о планете Земля, её природных ресурсах, материках.
-У детей повысится интерес к природе (через прямое общение с ней, восприятие её красоты и многообразия).
-Дети научатся сопереживать её бедам (через восприятие отрицательной человеческой деятельности).
-У детей появится стремление грамотно защищать природу и бороться за её сохранение (через практическую общественную деятельность)
-Дети смогут свободно оперировать понятиями: континент, страна, море, океан, водное, воздушное пространство.
6.Этапы реализации проекта:
1этап: подготовительный
1.Составление плана работы
2. Беседа с детьми о планете Земля
3. Изучение методической литературы по теме.
4. Подбор иллюстраций, художественной литературы по теме.
2 этап основной практический.
1.Написание конспектов
2.Узнать как можно больше сведений о планете Земля, из энциклопедий и справочников
3.На этом этапе все участники проекта принимают участие в практической деятельности по воплощению ранее изученных теоретических знаний
Организация деятельности детей в рамках проекта
Вид деятельности | Содержание |
Игровая деятельность | Дидактические игры «Кто, где живет?», «Что где растет?» «На чём можно добраться», «Что изменилось» «Засели планету», «Да – нет» |
Коммуникативная деятельность | -Заучивание пословиц о земле, отгадывание и составление загадок о земле и континентах - Рассказы детей из личного опыта (кто, где путешествовал, что видел и запомнил, достопримечательности, сувениры) |
Познавательно - исследовательская деятельность | -Рассматривание атласа «Мир и человек», альбомов: «Природно-климатические зоны земли», «Океаны и материки», |
Восприятие художественной литературы | Разучивание стихотворения Я. Акима “Планета Земля”. Чтение познавательной литературы о путешествиях и путешественниках, беседы, беседы о прочитанном. |
изобразительная деятельность | НОД |
Музыкальная деятельность | Знакомство с песнями о земле: А. Ведищев «Песенка про медведей», В. Мигуля «Земля в иллюминаторе |
Работа с родителями
Рекомендации для родителей «Что можно рассказать детям о планете Земля»
- Консультации для родителей: «Экологическое воспитание детей», «Игры с детьми по теме «Земля наш общий дом»»
-Папка передвижка «Земля наш общий дом»
- Заучивание стихотворений о нашей планете
- Отгадывание загадок по теме
- Рассмотреть иллюстрации в энциклопедиях
- Составление с ребенком рассказа о семейных путешествиях (где были, что интересного видели)
3этап: Заключительный
Представление коллажа «Животные нашей планеты»
Оформление выставки рисунков «Планета Земля в опасности»
Выставка рисунков «Дадим шар земной детям»
Презентация проекта
7. Результаты проекта
-у детей сформировано понятие, что Земля – наш родной дом, живая планета, на ней есть вода, воздух, тепло – все условия для живых существ;
- у детей повысился интерес к природе (они наблюдали за природой, заботились о живых существах, совершили добрые поступки)
- дети демонстрируют предпосылки поисковой деятельности, инициативы; способы решения проблемы с помощью взрослого, а затем самостоятельно;
- с удовольствием проявляют интерес к творческой деятельности;
- свободно оперируют понятиями: континент, страна, море, океан, водное, воздушное пространство.
-проявляют стремление защищать природу и сохранять ее
- в результате работы с родителями повысился процент заинтересованности родителей, вследствие чего они стали активными участниками проекта.
Литература
Голицын М. Сокровища Земли. Я познаю мир
Плешаков А. А. От земли до неба
Николаева С. Н. Юный эколог
Приложение.
Конспекты НОД
1. «Земля – наш общий дом»
2. «Планета земля в опасности»
3. «Белый медведь»
4.Фототчет к проекту
5.Презентация проекта
