Игра-занятие с кинетическим песком для детей
Кинетический песок – это удивительный материал, который не только развлекает, но и обучает. В рамках занятия «Наши шустрые ручки» мы предлагаем детям окунуться в мир творческого самовыражения и увлекательной игры с песком. Эта игра не только развивает мелкую моторику, но и обогащает тактильные ощущения, позволяя детям узнать, каким образом песок может реагировать на их действия. Забавный персонаж мышка Мыша проводит малышей через это удивительное путешествие, применяя игровые моменты, которые создают положительные эмоции и формируют основу для дальнейшего обучения.
Одной из главных целей занятия является развитие зрительно-моторной координации. Дети учатся взаимодействовать с материалом, направляя свое внимание на то, насколько хорошо они могут манипулировать песком, формируя различные фигуры и конструкции. Каждая встреча с кинетическим песком становится не только увлекательным времяпрепровождением, но и настоящим тренингом для их рук и ума. Задачи, которые мы ставим перед детьми, способствуют не только физическому развитию, но и насыщают их словарный запас новыми понятиями и терминами.
Мы также уделяем внимание психоэмоциональному состоянию детей. Правила поведения при игре с песком, координированные с участием воспитателя и мышки Мыши, помогают создать атмосферу доверия и безопасности. Занятие охватывает не только вопросы физического развития, но и социальные аспекты: как общаться, делиться с другими, быть внимательным к окружающим и заботиться о чистоте. Игры, в которых дети учатся слушать друг друга и помогать, формируют у них важные навыки взаимодействия, которые пригодятся в будущем.
Игра-занятие с использованием кинетического песка
( совместная деятельность родителей и детей)
Тема : « Наши шустрые ручки»
Цели:
-обогащать тактильный опыт детей;
-развивать мелкую моторику рук;
-развивать зрительно-моторную координацию;
-вызывать положительные эмоции , связанные с новыми впечатлениями.
Задачи:
- развивать речь, мышление, внимание, наблюдательность;
-обогащать словарный запас.
Материал:
Подносы на каждого ребёнка, кинетический песок, игрушечный персонаж- мышка Мыша, влажные салфетки. ( Песок накрыт салфеткой)
ХОД:
Приветствие:
Вос-ль:
- Здравствуй, солнце золотое! ( руки разводить в стороны как лучи)
-Здравствуй, небо голубое! ( поднять руки вверх)
-Здравствуй, вольный ветерок! (наклон вниз, раскачиваем руками из стороны в сторону)
- Здравствуй, маленький дружок! ( мамы обнимают детей)
Вос-ль:
А как вы думаете, что мы будем сейчас с вами заниматься? Конечно, мы будем играть!
Дети, кто – то к нам сюда идёт, кто – то лапочкой скребёт. Пойду посмотрю. Это кто пришёл к нам в гости, чей же там мелькает хвостик? Да это же мышка Мыша! Говорит, что приготовила нам сюрприз. Что же тут спрятано под салфеткой? Хотите посмотреть? ( Мамы с детьми подходят к столам)
Дети, что это? Правильно, это песок. Но Мыша нам говорит, что песок этот не простой, а волшебный. И с этим волшебным песком вы будете играть. А как вы думаете, что можно из песка слепить? (ответы детей)
Мыша хочет что – то нам сказать, перед тем, как мы начнём играть с песочком. Садитесь поудобнее и слушайте:
Воспитатель от имени мышонка озвучивает правила.
Правила поведения:
Вы послушайте, ребята, что хочу вам рассказать,
Эти правила простые нужно будет выполнять!
Здесь, друзья, нельзя вам драться и песком в глаза кидаться!
Чтоб не заболел живот, не бери песочек в рот!
Если слепишь пирожок,-ЕСТЬ ЕГО НЕЛЬЗЯ, дружок!
Из песочницы песок не выкидывай, дружок! Аккуратно с ним играй, а рассыпал – собирай!
Ты друзей не обижай, - их постройки не ломай!
Как закончишь ты играть, нужно за собой прибрать!
После руки ты помой мылом с тёплою водой.
И, конечно, на прощание, скажем дружно: до - свидания!
Воспитатель: Спасибо, тебе, Мыша, теперь малыши знают, как нужно себя вести, играя с песком. А сейчас давайте поздороваемся с песочком. Здравствуй, скажем все мы дружно! Хотите с ним поиграть?
Упражнение на снижение психоэмоционального напряжения
Положи дружочек, ручки на песочек! Будем мы сейчас играть, наши ручки развивать! Ручкой правой хлоп, хлоп, хлоп! Ручкой левой хлоп, хлоп, хлоп! Отдыхаем, дети, стоп!
Наши пальчики шагают, наши пальчики играют! (шагаем пальчиками по песку)
Мы с песком играем, кулачки сжимаем! (дети сжимают кулачки вместе с песком, затем высыпают его в песочницу) Посмотрите он какой – он как будто бы живой!
И мышам понятно – он такой приятный!
А теперь мне ладошки покажите, а затем переверните, их сожмите в кулачок и поставьте на бочок! (дети выполняют движения в соответствии с текстом.)
Воспитатель: Дети, Мышка хочет что – то сказать! Хочет Мыша пирожок! Давайте слепим!
Мы катаем колобок, колобок румяный бок. Покатаем по ладошке и похлопаем немножко. Превратился колобок в аппетитный пирожок! ( Мамы с детьми лепят пирожки). Мыша, тебе понравились пирожки? Пирожки хороши, вот спасибо, малыши! Все молодцы, какие замечательные пирожки вы слепили для Мышки.
А Мышка тоже приготовила для Вас угощение!
Заключительная часть. Дети, вам понравилось играть? А что вам понравилось? Чем вы занимались? Кто приходил к вам в гости? Давайте скажем ей спасибо и до свидания.
Ручкой машем на прощание, скажем дружно: «До свидания»
