Весна в нашем городе: беседа для детей в детском саду «Светлячок»
Документ описывает беседу, проведенную в старшей группе муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №24 «Светлячок» г. Белорецк. Воспитатель Ермилова Т. В. подготовила занятия на тему «Весна в нашем городе». Цель обсуждения заключалась в том, чтобы закрепить представления детей о весне и её признаках.
В ходе беседы дети познакомились с характерными признаками весны, а также обучались через использование различных игр и загадок. Основное внимание уделялось тому, что весна — это время пробуждения природы, когда оживают цветы, появляются первые травы и возвращаются перелетные птицы. Воспитатель использовала аудиозаписи пения птиц и показ слайдов, чтобы дети могли увидеть изменения в природе в нашем городе.
В процессе занятия все участники были вовлечены в интерактивную работу, когда они описывали картинки с изображением весенних примет, а также активно отвечали на вопросы. Патриотическое воспитание также было в центре внимания, так как воспитатель стремилась привить детям любовь к родной природе и родному краю.
Завершением занятия стала игра «Скажи наоборот», что помогло детям развить логическое мышление и закрепить знания о сезонах. Каждый ребёнок получил возможность поучаствовать в обсуждении и высказать своё мнение о сезонах, что способствовало развитию их коммуникативных навыков.
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад компенсирующего вида №24 «Светлячок» г. Белорецк муниципального района Белорецкий район Республики Башкортостан
Беседа
В старшей группе
На тему:
«Весна в нашем городе»
Подготовила: воспитатель
Ермилова Т. В.
Белорецк 2017 г.
Цель: закрепить представления детей о весне и признаках наступления весны;
Задачи:
Образовательные:Уточнить и обобщить представления о характерных признаках весны в родном городе;
Коррекционно-
развивающие: Развивать любознательность, внимание, речь, расширять кругозор детей.
Воспитательные:Воспитывать патриотические чувства к своей малой родине и природе родного края.
Оборудование:слайды «Весна в городе», ноутбук, картинки о весне на каждого ребенка, загадки, картинки птиц,запись щебета птиц.
Ход беседы:
Организационный момент.
Встаньте дети, встаньте в круг,
Ты мой друг, и я твой друг.
Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Я вам загадаю загадку, а вы отгадайте о каком времени года идёт речь
Она приходит с ласкою и со своею сказкой
Волшебной палочкой взмахнёт,
В лесу подснежник расцветёт,
И раскрывает почки в зелёные листочки,
Деревья одевает, посевы поливает,
Движением полна, зовут её ….
Правильно, весна долго шла к нам через зимние вьюги, холодные ветра и снежные сугробы. Весна – замечательное и прекрасное время года, когда природа просыпается и оживает после долгого сна. Вы рады весне? Сегодня мы с вами будем говорить о весне. Давайте поиграем в игру «Назови признак».(На столе перевернутые картинки с изображением весенних примет.)
Сейчас каждый из вас возьмет по картинке и расскажет нам о той примете, которая изображена на попавшейся ему картинке: (таяние сосулек, солнце, проталинки, появление первой травы и цветов, возвращаются перелетные птицы, ледоход, почки на деревьях, просыпаются звери в лесу, звери меняют шубку).
Ребята, а после какого времени года пришла весна? Весна прошла по полям, по лесам, садам и пришла в наш город. А как называется наш город? Вот и к нам в Белорецк пришла весна. Я предлагаю вам сейчас посмотреть, какие изменения произошли в природе в нашем городе с наступлением весны. Сейчас я вам покажу приход весны в нашем городе на экране, а вы внимательно смотрите, и говорите, какие изменения произошли. (Показ слайд шоу о весне в городе ).
Физкультминутка «Медведь».
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге. (повороты влево и вправо)
Потянулся он со сна (потягивания-руки вверх)
К нам опять пришла весна.
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил. (вращения головой)
Наклонился взад-вперед, (наклоны вперед-назад)
Вот он по лесу идет.
Ищет мишка корешки
И трухлявые пеньки.
В них съедобные личинки-
Для медведя витаминки. (наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот)
Наконец медведь наелся
И на бревнышке уселся.(Дети садятся)
Садимся на свои места. Пока мы с вами отдыхали, у нас появились гости. Послушайте, кто же это?
Воспитатель включает запись щебета птиц.
Правильно. Какие же это птицы? Давайте попробуем отгадать. Я буду загадывать вам загадки, а вы должны их отгадать. Я буду вывешивать на мольберт картинки этих птиц. Только в нашей игре есть строгие правила: нельзя кричать хором. Если вы угадали, поднимайте руки. Кто первый поднял, тот отвечает. Если ребёнок ошибся и угадал неправильно, тогда отвечает следующий.
Красивая птица с блестящим черным опереньем. Хорошо поет, подражает голосам других птиц. (Скворец)
Чёрный, проворный, Кричит "крак" - червякам враг. (Грач)
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
чёрненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица)
В серой шубке перовой
И в морозы он герой,
Скачет, на лету резвится,
Не орел, а все же птица. (Воробей)
Угадайте, что за птичка:
Тёмненькая невеличка,
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка)
Молодцы, всех птиц угадали. Ребята, а зима и весна похожи друг на друга? Давайте про это расскажем. Поиграем в игру «Скажи наоборот».
Зимой снег чистый, а весной… (грязный).
Зимой дни холодные, а весной… (тёплые).
Зимой дни короткие, а весной… (длинные).
Зимой солнце тусклое, а весной… (яркое).
Зимой небо серое, а весной … (голубое, светлое).
Зимой ветер холодный, а весной… (тёплый).
Зимой солнце низкое, а весной… (высокое).
Зимой похолодало, а весной… (потеплело).
Итог занятия.
Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили? Ребята, мне понравилось, как вы работали на занятии. Молодцы! Весна вам дарит свои маленькие лучики-солнышки. Это лучики тепла и света. Пусть они согревают вас даже в пасмурную погоду.
