Совместная образовательная деятельность: Сказка 'Теремок' и мнемотаблица

В данном документе представлен конструкт совместной непосредственно образовательной деятельности для детей 3-4 лет, основанный на использовании приёмов мнемотехники. Тема занятия — рассказывание сказки 'Теремок' с применением мнемотаблицы. Этот подход направлен на развитие речевых навыков, познавательной активности и физического развития детей через игровую и артистическую деятельность.

Целью занятия является формирование связной монологической речи у детей младшего дошкольного возраста. Чтобы достичь этой цели, воспитатель создает увлекательную атмосферу, в которой дети смогут взаимодействовать, обсуждать и рассказывать сказку 'Теремок', переходя от одного персонажа к другому с помощью ярких иллюстраций и наглядных материалов. Важно воспитать интерес к русскому народному творчеству и развить добрые чувства к животным.

Занятие начинается с интерактивной мотивации, когда дети встречают грустного зайца, который нуждается в помощи. Это эмоциональное вовлечение позволяет детям быстро настроиться на активное участие. В процессе занятия используются различные техники: чтение сказки, обсуждение персонажей, рассматривание картинок, а также мнемотаблицы, что создает динамичное взаимодействие.

В ходе занятия воспитатель использует наглядные и словесные средства, чтобы задать наводящие вопросы, стимулировать интерес и развивать умение рассказывать содержание сказки. Ассоциативное мышление детей поддерживается благодаря играм и физическим активностям, например, физминуткам, которые делают занятие более динамичным и увлекательным.

Занятие завершается самооценкой, в ходе которой воспитатель предлагает детям поделиться своими впечатлениями о том, что им понравилось и что они узнали. Это помогает закрепить изученный материал и развивать критическое мышление у детей. Таким образом, данный конструкт совместной образовательной деятельности ориентирован на развлечение и обучение детей через сказочное повествование и мнемотехнику.