Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Рабочая программа дополнительного образования «Умелые ручки»

Рабочая программа дополнительного образования «Умелые ручки»

Балашова Елена Анатольевна
Балашова Елена Анатольевна
DOCX
104
2

Рабочая программа «Умелые ручки» разработана с целью исчерпывающе охватить всю активность детей, отрабатывая необходимые практические навыки. Маленькие воспитанники получат уникальную возможность развить мелкую моторику посредством творческих занятий, проходящих в увлекательной и доступной для них форме.

Новизна данной программы заключается в интеграции различных видов детской деятельности и использовании информационно-коммуникативных технологий, что делает образовательный процесс ярким и запоминающимся. Каждое занятие включает в себя не только практические навыки, но и элементы игрового обучения, что позволяет поддерживать высокий уровень интереса у детей.

Основное внимание уделяется развитию творческих способностей, что, в свою очередь, способствует более глубокому пониманию и чувству коллектива. Составление и использование разнообразных материалов во время занятий позволяют создать атмосферу для самовыражения детей, а также для формирования их уверенности в своих силах. Результаты обучения проявляются через яркие детские работы, которые позволяют родителям и другим взрослым увидеть результаты непрерывного развития навыков у детей.

Предпросмотр

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №16 общеразвивающего вида». г.Ухта
 
 
 
 
 
 
 
Программа дополнительного образования
по развитию  мелкой моторики дошкольников
«Умелые ручки»
(для детей 4-5лет)
срок реализации программы: 1 год
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                                            Составитель:воспитатель
   МДОУ «Детский сад №16»
Балашова Е.А..
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Рабочая программа
дополнительного образования «Умелые ручки»
по развитию творческих способностей детей 4-5 лет посредством продуктивной деятельности.
Срок реализации – 1 год
                                                                                                           
Учебно-программное обеспечение рабочей программы:
§  Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Программа и методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет. – М.: изд. Мозаика синтез,2010. Рекомендовано Министерством образования РФ
 
§  Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. Пособие для педагогов и родителей. Для занятий с детьми 4-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.
 
 
Пояснительная записка
   Рабочая программа «Умелые ручки» составлена Тумбаевой М.А., воспитателем группы №7. Настоящая программа представляет курс по развитию творческих способностей посредствомпродуктивнойдеятельности. Программа составлена на основе обязательного минимума содержания данной темы для ДОУ с применением источников, приведённых в списке литературы.
   Новизна программы - развивающее обучение, построение работы в соответствии с конкретным педагогическим замыслом, интеграция разнообразных видов детской деятельности, творческая организация образовательной деятельностиребёнка, использование информационно-коммуникативных технологий.
  Цель программы: развитие познавательных, творческих и художественных способностей детей в процессе продуктивнойдеятельности через активизацию мелкой моторики пальцев и кистей рук.
   Задачи:
1.     Создавать условия для развития творческой активности детей.
2.     Формировать умения передавать простейшие образы предметов, явлений окружающего мира посредством объемной аппликации, лепки, художественного труда.
3.     Познакомить с нетрадиционной техникой выполнения творческих работ.
4.     Знакомить детей с различными материалами, их свойствами и способами преобразования.
5.     Развивать речевую функцию детей через активизацию мелкой моторики пальцев и кистей рук
6.     Развивать тактильные ощущения и мелкую моторику пальцев и кистей рук.
7.     Воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работ.
8.     Развивать чувство коллективизма, коммуникабельности.
9.     Воспитывать у детей интерес к продуктивным видам деятельности, формируя образное представление у детей, воспитывая и развивая их творческие способности.
Форма работы с детьми:
  Занятие проводится с группой детей 1 раз в неделю (во 2-ой половине дня). Продолжительность НОД 20 минут (вторник или среда) с 15.30 по 15.50. Курс занятий рассчитан на 8 месяцев (с октября по май).В проведении занятий используются как индивидуальные, так и групповые и коллективные формы работы.
   Цикл занятий предназначен для детей 4-5 лет. Занятия носят обучающий и развивающий характер, для поддержания интереса у детей используется игровая мотивация. В начале учебного года проводятся ознакомительные занятия для детей с целью формирования интереса к художественному труду. В конце учебного года проводится фотовыставка детских работ с целью подведения итогов реализации программы.
   Для проведения занятий приобретены: наглядно-демонстрационный материал, бумага, бумажные салфетки, ножницы, вата, природный материал, крупы, текстильный материал, клей, спички, коробки, пластилин, тесто, гуашь, цветные карандаши, фломастеры.
Ожидаемый результат.
·        Дети познакомятся с различными материалами и их свойствами.
·        Научатся выполнять аппликации из различных материалов.
·        Освоят навыки работы с ножницами и клеем.
·        Научатся некоторым приемам преобразования материалов.
·        Научатся видеть необычное в обычных предметах.
·        Научатся составлять композицию, декоративно оформлять изделие, контролировать качество изделия, вырезать по контуру предметы разной формы.
 
Учебный план

Название кружка

Количество НОД в неделю

Количество НОД в месяц

Количество НОД в год

Длительность НОД

Количество  воспитанников

«Умелые ручки»

1

4

30

20 минут

24

 
Диагностика:
Диагностические данные будут подведены и представлены в форме таблицы в  мае 2017 года.
 
Календарно-тематическое планирование
 

 

Тема

Содержание

Кол-во занятий

Октябрь

1

Вводное занятие

Беседа: «откуда появились ножницы». Рассказать о технике безопасности на занятиях. Рассказать о свойствах бумаги.  Научить детей делать объемную водяную лилию из готовых лепестков.

1

2

Аппликация «Виноград»

Научить детей создать гроздь винограда из готовых отрезков  бумаги;

развивать мелкую моторику пальцев рук; 
 воспитывать любовь и интерес к творчеству, аккуратность при работе с бумагой и клеем.

1

3

Мозаичная аппликация «Дерево»

Познакомить с техникой мозаичной аппликации; Развивать  познавательный интерес к истории мозаики; Обеспечить овладение элементарными умениями и навыками деятельности с бумагой при изготовлении мозаичной аппликации; Формировать умение доводить дело до конца.

1

4

Мозаичная аппликация

«Мухомор»

Уточнить представление о строении мухомора для более точной передачи формы и пропорций частей; продолжать знакомство с техникой мозаичной аппликации; продолжать учить клеить мелкие куски бумаги не выходя за контуры рисунка; воспитывать усидчивость , аккуратность.

1

Всего 4 занятия

Ноябрь

5

Обрывная аппликация «Живые облака»

Освоение обрывной техники аппликации. Закрепление навыков нанесения клея. Развитие воображения и художественно-эстетического вкуса. Поощрение личностного творческого начала.

1

6

Обрывная аппликация «Ежик».

Учить отрывать от листа бумаги кусочки небольшого размера, наносить на них клей и наклеивать на картон внутри контура. Продолжать учить оформлять аппликацию с помощью фломастеров. Развивать мелкую моторику рук.

1

7

."Веточка рябины"(мятая бумага).

Продолжать учить отрывать от листа бумаги кусочки небольшого размера; развивать умение скатывать полученные кусочки бумаги в плотный комочек и составлять из них гроздь рябины.

1

8

"Бусы для мамы" (мятая бумага)

Формировать умение скатывать небольшие шарики из мягкой салфетки при помощи воды и нанизывать их на нитку; продолжать воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, интерес к художественному творчеству, развивать мелкую моторику рук детей, воображение и фантазию, учить аккуратно пользоваться клеем.

1

Всего 4 занятия

Декабрь

9

Аппликация из ватных дисков «Снеговик»

Познакомить детей с возможностью делать аппликации из ваты; учить наклеивать ватные диски последовательно на бумагу, изображая снеговика; дополнять изображение деталями.

1

10

Аппликация из ваты «Зайчик побегайчик»

Закреплять навыки наклеивания кусочков ваты на изображение; . развивать творческие способности; воспитывать аккуратность в работе.

1

11

"Ёлочка - красавица". (Торцевание салфетками).

 

познакомить детей с новым способом аппликации – торцевание, развитие познавательно-творческой активности детей;уточнить представление о Новогоднем празднике; учить приемам декорирования.

1

12

1

Всего 4 занятия

Январь

13

Аппликация (торцевание, мятая бумага)

«Подсолнухи»

Продолжать учить детей технике торцевания салфетками (лепестки подсолнуха); закрепить технику мятой бумаги (Семечки подсолнуха);

Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе; развивать внимание, воображение, творческое мышление, наблюдательность, мелкую моторику, речь, фантазию, эстетический вкус 
воспитывать любознательность.

1

14

1

15

Аппликация «разноцветные узоры»

Закрепить техники аппликации- мозаичной и обрывной. Учить детей самостоятельно составлять различные узоры на бумаге; развивать творческую фантазию; воспитывать любознательность.

1

Всего 3 занятия

Февраль

16

Аппликация из макарон «Рамка для фото»

Учить детей аккуратно клеить макароны вокруг картинки; развивать фантазию и творчество;

1

17

Аппликация из макарон «Радуга»

Уточнить представление детей о радуге; вспомнить цвета радуги; учить последовательно клеить макароны в форме дуги правильно подбирая цвета;

1

18

Аппликация из макарон «Цветы»

Рассмотреть иллюстрации цветов; предложить детям различные варианты составления цветочков из макарон; Развивать самостоятельность и творческую активность.

1

19

Аппликация из макарон «Рыба»

Продолжать учить детей работать с  макаронным изделием; побуждать детей создавать выразительный образ в своих работах; создавать объемную работу; воспитывать  чувство  «прекрасного»,  аккуратность, усидчивость, гордость за свой выполненный труд.

 

 

      1

 

Всего 4 занятия

Март

20

Аппликация из яичной скорлупы «Цыпленок»

Познакомить детей с новым материалом – яичной скорлупой и техникой работы с ним. Привить знания, умения, практические навыки по работе с бросовым материалом.

1

21

Аппликация из гречки и риса «Чебурашка»

Познакомить детей со свойствами круп, с техникой выполнения аппликаций из круп. Научить детей создавать чебурашку из гречневой  крупы и риса.

1

22

Аппликация из гречки и пшена «Жираф»

Продолжать учить детей приклеивать крупу на готовый силуэт, не выходя за контуры изображения.учить детей нетрадиционным способам выполнения аппликации; учить ориентироваться на плоскости.

1

23

Аппликация из круп «Тарелочка»

Продолжатьучитьдетей технике выполнения аппликаций из круп; учить создавать различные узоры на тарелочке; развивать самостоятельность , творческую фантазию.

1

Всего 4 занятия

Апрель

24

Тестопластика «Божья коровка»

Рассмотреть с детьми иллюстрации божьей коровки. Познакомить со свойствами теста и способами работы с ней. Обучать приёмам лепки:от одного куска теста отрывать небольшие куски, раскатывать круговыми и прямыми движениями ладоней, кончиками пальцев защипывать и оттягивать края и  т.д.

 

1

25

Раскрашивание «Божья коровка»

Учить детей раскрашивать готовое изделие. Развивать фантазию, творческое воображение, самостоятельность.

1

26

Тестопластика  «Гусеница»

Продолжать развивать у детей навыки лепки простых форм(шарика) и на их основе формировать умение  изготавливать из теста сложные предметы. Учить соединять детали с помощью воды.

 

1

27

Раскрашивание «Гусеница»

Продолжать учить расписывать лепку гуашью. Развивать фантазию, творческое воображение, самостоятельность.

1

Всего 4 занятия

Май

28

Тестопластика «Чашка с блюдцем»

Продолжать упражнять в приемах скатывания, вдавливания, сплющивания, использовании стеки и красок для украшения поделки; выработать умение смешивать на палитре необходимые цвета.

1

29

Раскрашивание «Чашка с блюдцем»

Продолжать учить расписывать лепку гуашью. Развивать фантазию, творческое воображение, самостоятельность

1

30

Тестопластика. Самостоятельная работа.

Учить самостоятельно лепить предметы по замыслу. Развивать любознательность, эстетическое восприятие окружающего мира, уточнять представление о форме предметов, их различии и сходстве, о характерных особенностях расположения предметов в пространстве.

 

1

Всего 3 занятия

Итого: 30 занятий

 
 
 Литература:

  1. «Забавные поделки» /сост. В.И. Федорова, М.: «Мой мир», 2008г.
  2.  «Мозаика из круп и семян» Г.И. Перевертень, Издательство «Сталкер», 2006г.
  3. Агнешка Байраковска-Пженёсло. «Чудесные поделки из макарон». - Харьков/Белгород, изд. «Клуб семейного досуга», 2013г.
  4. Брыкина, Е.К. Творчество детей в работе с различными материалами/Е.К.Брыкина. - М.: Пед. Общество России, 2002.

 

  1. Гульянц Э.К., Базик И.Я. «Что можно сделать из природного материала», книга для воспитателя детского сада, 2-е издание.- М.: «Просвещение»,1991г.
  2. Доронова Т.Н. Развитие детей от 3 до 5 лет в изобразительной деятельности. Методические рекомендации/Т.Н.Доронова. - М., 2002
  3. Е.А., Глебова И.Ю. Развитие творческого воображения детей в процессе занятий тестопластикой. // Детский сад от А до Я, 2011. - №1(49). – с.107.
  4. Зимина Н.В. Шедевры из соленого теста. – М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2009.
  5. Комарова Т.С. Детское художественное творчество/Т.С.Комарова. - М.: Мозаика-Синтез, 2005.
  6. Куцакова Л.В. «Мама, я умею мастерить», М., изд. «Мой мир», 2007г.
  7. Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду. – М.: Сфера, 2006.
  8. Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.
  9. Макарова Н.Р. «Тайны бумажного листа», М., «Мозаика - Синтез», 2008г.
  10. Роенко И.П. «Поделки, обереги, картины, открытки, украшения, подарки из природных материалов».- Харьков/Белгород, изд. «Клуб семейного досуга», 2012г.
  11. Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н. «Умные руки» -  изд. «Федоров», 2000г.

Интернет ресурсы:

  1.  http://stranamasterov.ru/
  2.  http://www.numama.ru/blogs/podelki-s-detmi
  3.  http://www.babylessons.ru/category/podelki-s-detmi/
  4.  http://allforchildren.ru/article/
  5.  http://www.millionpodarkov.ru/podelki/
  6. http://www.alegri.ru/rukodelie/podelki-dlja-detei

 
График проведения занятий
 
 

День недели

Время проведения

Вторник (среда)

15.40-16.00

 
 
Доведено до сведения родителей
Протокол родительского собрания  № 1  от  22. 09. 2016 г.