Путешествие в город Фигур: конспект занятия по математике для детей в детском саду

Конспект досуга по математике в средней группе детского сада
 
Тема: «Путешествие в город Фигур».
 
Цель: совершенствовать  у детей представления о геометрических фигурах, развивать мышление, воображение, внимание, память.
 
Программное содержание. Закрепить у детей полученные ранее знания, развивать представления о геометрических фигурах: круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник. Упражнять в соотнесении формы предметов с плоскостными геометрическими фигурами. Тренировать детей в умении составлять геометрические фигуры из частей и счетных палочек, выложить картинку из геометрических фигур по образцу. Закреплять у детей навык ориентировки на листе бумаги. Воспитывать у детей усидчивость и умение доводить начатое дело до конца.
Интеграция областей: познание, коммуникация, физическая культура, музыка, социализация.
Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная.
Оборудование: геометрические фигуры, картинки с предметами, Танграм, счетные палочки, лабиринт (на листе ватмана) и «фигурки-человечки», домики геометрических фигур, шляпа Незнайки, сюрприз (печенье в форме геометрических фигур), аудиозапись.
 
Ход занятия
I. Вводная часть:
В группу входит Незнайка (воспитатель).
Незнайка: Здравствуйте дети! А вы знаете, как меня зовут?
Ответы детей.
Незнайка: Да! Я Незнайка и я все на свете знаю! (достаю монету из кармана) вот! Я даже знаю, какой формы эта монета! Она.....формы.....(затрудняюсь в ответе). Дети подсказывают Незнайке, какой формы монета.
Незнайка: Да! Я знаю, где живут фигуры. Хотите пойти со мной в гости в город Фигур?
Играет музыка, и дети с Незнайкой входят в город Фигур и видят различные геометрические фигуры ( овал, круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).
Незнайка: Ой! Посмотрите, кто нас встречает, что это за фигуры?
Ответы детей.
Незнайка: А вы знаете, чем круг отличается от треугольника? А квадрат от прямоугольника?
Ответы детей.
 
II. Основная часть:
Незнайка: Я вижу, что вы знаете геометрические фигуры, но сможете ли вы справиться с хитрыми заданиями в этом городе?
Незнайка дает задание: Мы пришли на поляну, которая называется
«Найди похожее». Вам нужно внимательно посмотреть на картинки с геометрическими фигурами и подобрать к ним картинки с теми предметами, которые похожи на ту или иную геометрическую фигуру (например, круг – солнце).
Дети выполняют задание.
Незнайка: А на этой полянке вам предстоит помочь жителям города Фигур собрать коврик, танграм, который рассыпал злой ветер. А ещё надо сложить, вот такие коврики как показано на картинке. Только я думаю, чтобы нам быстрее справиться, давайте с вами разделимся на команды.
( Незнайка делит детей на подгруппы).
Дети собирают танграм из геометрических фигур и коврики по образцу.
Незнайка: Вы очень хорошо постарались, и жители города фигур говорят вам большое спасибо. За то, что вы собрали их любимый коврик, они сказали, что в конце нашего путешествия по их городу, вас будет ждать сюрприз, но какой? Мы с вами узнаем, когда пройдем все полянки города фигур. Ну, что? Идем дальше?
А следующая полянка, на которую мы с вами отправляемся, называется
« Забавная геометрия»
Незнайка: А здесь ребята задание самое сложное. Вы даже, наверное, и не справитесь с таким сложным заданием! Даже я его не мог выполнить... Смотрите, здесь лежат счетные палочки, но не для того, что бы мы с вами их посчитали, а вам нужно из этих палочек составить квадрат, прямоугольник и треугольник.
Дети начинают выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек.
Незнайка: Я вижу, вам и с этим сложным заданием удалось справиться! Пойдемте дальше, на полянку «Отдыхай-ка».
Давайте мы с вами здесь немного отдохнем, поиграем в игру «Если весело живется, делай так».
Незнайка: А теперь отправимся дальше в путь, на полянку « Лабиринт».
 
Незнайка: Ну вот! Настало время выполнить последнее задание.
 Дети! Посмотрите, чьи это домики?
Ответы детей.
Незнайка: Правильно, домики геометрических фигур, которые заблудились в лесу и не могут найти к ним дорогу. Давайте им поможем. Но сначала скажите мне, какую фигуру, в какой домик мы поведём?
Ответы детей.
 
III. Заключительная часть:
Незнайка: Я вижу, что вы настоящие молодцы! Справились со всеми заданиями и помогли жителям города фигур собрать их любимый коврик и найти дорогу  заблудившимся фигурам домой.
Какие задания вам понравились?
А теперь, давайте посмотрим, что же за сюрприз нам приготовили жители города фигур? А какие это фигуры? Кто помнит?
Ответы детей.
Незнайка: Молодцы! Ну а теперь идём за сюрпризом.
Играет музыка, дети переходят к поляне, где стоит  корзиночка с сюрпризом ( печенье в форме геометрических фигур).