Секреты здоровья для детей: Технологическая карта ОУД

Қызметтер    кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің қызметі

Деятельность  воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Действие  детей

Мотивациялық- қозғаушылық

Мотивационно - побудительный

СЛАЙД1

СЛАЙД2

Станем рядышком, по кругу,
Скажем  "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся – 
Утро доброе начнётся.

-Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о здоровье. На какое слово похоже слово «здоровье»?

Дети заходят, здороваются с гостями на трех языках

Дети становятся в круг, произносят слова

- Cлово «здоровье» похоже на слово здравствуй. Когда мы здороваемся, мы желаем друг другу здоровья.

Ізденушілік ұйымдастырушылық

Организационно - поисковой

СЛАЙД3

Звонок скайп. На электронный адрес нашей группы пришло письмо. (на экране появляется Айболит)  

СЛАЙД4«Здравствуйте, ребята я приготовил вам плакат, на котором собрал все секреты здоровья, но хитрый Бармалей испортил его. И части спрятал в разных местах этой комнаты. И теперь, чтобы собрать все секреты, вам необходимо пройти маршруту, указанному на карте, выполнить все задания, за правильное выполненные задании вы будете  получать по одной части, чтобы потом собрать их вместе, узнать эти секреты и сохранить свое здоровье. План, по которому вы начнете свое движение на экране. СЛАЙД5

1 остановка:

-Как вы думаете, что это?

-Для чего нос нужен человеку?

-Что мы вдыхаем, когда дышим?

-А как вы думаете, можем мы увидеть воздух?Вот сейчас мы с вами это проверим. Для этого возьмем стаканчик с водой и трубочку и будем дуть в трубочку. Вдыхаем носиком и выдыхаем воздух через рот в трубочку. 

- Что вы видите?

- А как вы думаете, что это за пузыри?

-Правильно, молодцы.

-Какой мы можем сделать вывод?

 Дыхательная гимнастика «Надуй шарик»

-Я думаю, мы разгадали первое задание

2 остановка (обращаю внимание на карту)                   

 -Ребята, что нарисовано на схеме? 

-Одним словом всё это, что? 

-Зачем человеку нужны продукты?

 -Какие продукты необходимо есть больше?

  -Почему?

Дидактическая игра «Полезная и вредная еда».

Цель: закрепить представление детей о том, какая еда полезна, какая вредна для организма.

- Что ты выбрала Катя?

- Почему?

- А почему вы не выбрали конфеты.

3Обращают внимание на карту.

 Д\у «Сетка памяти»Внимательно посмотрите на экран. Запомните картинки, которые вы сейчас увидите. СЛАЙД6

СЛАЙД7 Выложите картинки так, как они были расположены на экране.

СЛАЙД8 А теперь проверьте, правильно ли вы выложили картинки. Встаньте, возьмите разносы и подайте их мне. (убираю разносы)

-Кто изображен на карточках?

-Для того, чтобы быть здоровым ….

Вот мы сейчас с вами и позанимаемся

СЛАЙД9 Физминутка на английском языке.

 -Вот и еще один кусок плаката

СЛАЙД10

-Осталось нам выполнить последнее задание

-Дети, а посмотрите, какое необычное дерево растет. Что же необычного в нём? Что на нем растет? (Зубные щетки, пасты, расчески, мыло, полотенце). Давайте-ка соберем урожай в корзинку, ну-ка по очереди соберите все дары дерева и расскажите, для чего они нужны?

- Для чего нужно мыло?

- Когда мы моем руки?

- Для чего нужно полотенце?

- Для чего нужна расческа?

- Для чего нужна зубная щётка?

Читаю секреты здоровья.

СЛАЙД11, СЛАЙД12

Айболит: Молодцы ребята! Вы собрали мое послание.  Если вы будете все это соблюдать, то непременно будете здоровы!

Теперь я могу быть спокоен, что ребята из средней группы «Б» будут всегда здоровы и научат беречь свое здоровье всех своих близких. Ну а мне пора прощаться. До свидания, ребята.

Дети проявляют интерес.

Внимательно слушают, заинтересовываются.

Рассматривают план. Отправляются на первую станцию.

-Это нарисован нос.

-Нос нужен человеку, для того, чтобы дышать.

- Мы вдыхаем воздух.

Ответы детей

Дети выполняют задание.

-Пузыри.

-Это воздух

-Человеку для здоровья нужно правильно дышать.

Вдыхают через нос, выдох небольшими порциями в «шарик», пока не «лопнет».

Находят первый пазл.

смотрят на карту, выясняют, куда идти дальше

-Молоко, морковка и т.д.

-Продукты

-Чтобы быть сильными, расти…

- Необходимо есть больше фруктов и овощей

В них много витаминов

Дети выбирают полезные продукты и складывают их в корзину. А вредные оставляют.

-Я выбрала морковь.

-Потому что в моркови много витамина А и он полезен для роста и зрения.

- Потому что в них нет никаких витаминов и, если их много есть, они плохо влияют на зубы.

Дети смотрят в течение десяти секунд на картинку на экране.

Выкладывают у себя.

Проверяют.

-На карточках изображены спортсмены.

-Нужно заниматься спортом.

Обращают внимание на дерево, рассматривают его.

-Чтобы мыть руки.

Мы моем руки перед едой, после прогулки, когда испачкаются руки после рисования или лепки, после того, как погладили животных, ведь на их шерсти много микробов.

-Чтобы вытираться.

-Чтобы причесываться.

-Чтобы чистить зубы.

Находят последний пазл, прикрепляют на доску.

Слушают.

Прощаются

Рефлексивті- түзетушілік

Рефлексивно – коррегирующий

-Теперь мы с вами ребята повесим этот плакат у себя в группе и  будем соблюдать все секреты здоровья.

- Что мы сегодня делали?

Ответы детей.