Мир музыки и цвета: Интегрированное занятие для детей
В современном обществе способность выражать эмоции становится одной из важнейших задач воспитания. «Мир музыки и цвета» – это интегрированное занятие для подготовительной группы, созданное с целью развития у детей навыков эмоционального восприятия через синтез различных искусств. Главная задача данного занятия – помочь детям освоить умение понимать и передавать эмоции, используя музыку, изобразительное искусство и поэзию.
Занятие начинается с погружения в музыкальную атмосферу. На фоне всех активностей, связанных с восприятием музыки, дети одновременно учатся ассоциировать свое эмоциональное состояние с цветом и формой. Задачи занятия включают самостоятельный выбор жестов, мимики и интонации, что способствует формированию у детей уверенности в своих творческих способностях. Важно, чтобы дети научились соотносить музыкальные произведения с психологическими характеристиками разных цветов.
В процессе занятия особенно важно знакомство с творчеством великого русского композитора П.И. Чайковского. Его музыка позволила детям ощутить сопереживание и создать контрастные образы: грусть и радость, болезнь и выздоровление. Через пьесы из «Детского альбома», такие как «Болезнь куклы» и «Новая кукла», дети не только слушают музыковедческую информацию, но и проникают в удивительный мир мелодий, позволяя своему воображению разгуляться в творчестве и живописи.
Организуя занятие, педагог создает условия для свободного самовыражения каждого ребенка. Поддерживая интерес к искусству, дети выбирают кукол для рисования, что дает возможность проявлять свои индивидуальные предпочтения в цвете и стиле. После завершения музыкальных фрагментов, проходи обсуждение, где каждый участник может поделиться своими впечатлениями. Итогом занятия становится не только осознание эмоционального диапазона, но и обогащение детского творчества и социального взаимодействия.
Занятие «Мир музыки и цвета» помогает не только развивать чувства и восприятие музыки, но и формирует гармонию между всеми аспектами искусства в обучении. Таким образом, через живую музыку и красочные образы, дети учатся не только слышать, но и чувствовать, что делает их более эмоционально отзывчивыми и творческими личностями.
«Мир музыки и цвета».
Интегрированное занятие в подготовительной группе.
Цель. Способствовать развитию умения выражать разнообразные эмоции с помощью синтеза искусств.
Задачи.
- Учить детей самостоятельно определять эмоционально-образное содержание музыкального, изобразительного произведения, поэтических зарисовок.
-Развивать способность самостоятельно выбирать жесты, мимику, интонации, пластику для передачи контрастных образов (грустный – весёлый).
- Учить соотносить эмоциональное восприятие образа с психологическими характеристиками цвета: красный – радость
- Продолжать знакомить детей с жизнью и творчеством великого русского композитора П.И. Чайковского.
- Способствовать формированию интереса к музыке П.И. Чайковского.
- Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения.
Оборудование и материалы:
- музыкальный проигрыватель;
- компьютер;
- презентация: «Болезнь куклы», «Новая кукла»;
- видеозаписи пьес П.И. Чайковского из «Детского альбома»: «Болезнь куклы», «Новая кукла»;
- портрет П.И. Чайковского;
- игрушка - кукла.
Ход проведения занятия.
В начале занятия дети сидят на стульях.
Музыкальный руководитель.
Тихо, тихо сядем рядом,
Входит музыка в наш дом
В удивительном наряде
Разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены -
Купол неба голубой,
Это музыка торопит
И ведёт нас за собой.
- Вот такие прекрасные строчки написаны про музыку. Именно ей посвятил всю свою жизнь П.И. Чайковский. Петр Ильич проявлял и глубочайший интерес к жизни детей, умел радоваться их радостям, печалиться их невзгодам. Поэтому неслучайно появились пьесы, которые были собраны в «Детский альбом», многие из которых вы уже слушали…
- Как-то раз П.И. Чайковский заглянул в детскую комнату, в которой играла маленькая девочка. Она укачивала свою куклу, которая заболела, напевала ей колыбельную песню, уговаривала потерпеть. Так появилась пьеса «Болезнь куклы».
*** Прослушивание пьесы «Болезнь куклы» из «Детского альбома» П.И. Чайковского. Во время звучания музыки укачиваю на руках «больную» куколку. Затем даю ее покачать одной из девочек. После того, как музыка прозвучит, задаю детям следующие вопросы:
- Какое настроение передает эта музыка? Как вы это поняли?
- Что мы слышали в этой музыке? О чем она рассказывает?
- Ребята, но когда на следующий день Петр Ильич снова заглянул в комнату девочки, он увидел чудо. Произошло настоящее чудо!
- Как вы думаете какое? (Ответы детей.)
- Конечно, кукла выздоровела! Счастливая девочка танцевала с совершенно здоровой куклой. П.И. Чайковский сочинил для этого танца пьесу, которую назвал «Новая кукла».
*** Прослушивание пьесы «Новая кукла» из «Детского альбома» П.И. Чайковского. После этого детям задаются вопросы:
- А какое настроение передает эта музыка? Как вы это поняли?
- Что вы слышали в этой музыке?
- О чем она рассказывает?
- Что хочется делать под эту музыку?
- Конечно, под эту музыку хочется танцевать. Давайте и мы с вами немного потанцуем.
* Повторное звучание пьесы «Новая кукла», под которое дети танцуют.
Затем прошу ребят сесть на свои места и продолжаю рассказ.
Музыкальный руководитель.
- Мы с вами, ребята прослушали два разных по характеру произведений, вы сумели передать разное настроение жестами, мимикой. А что, по вашему, помогает передать различные настроения, характеры художнику? (ответы детей).
*Педагог по изобразительной деятельности просит детей самостоятельно выбрать, какую куклу им хотелось бы изобразить. Какие цвета применить при рисовании того или иного образа. Дети под музыку занимаются художественным творчеством.
Музыкальный руководитель.
А теперь давайте возьмём в руки каждый свой рисунок и потанцуем свой танец, глядя на изображение.
После окончания танца подвожу вместе с ребятами итоги занятия:
- О каком композиторе мы сегодня с вами говорили?
-Какие произведения прослушали?
- Какую куклу вы выбрали для рисования, и почему?
- Какими цветами вы изобразили больную и здоровую куклу.
Ребята, наше занятие подходит к завершению , и мне хочется вам пожелать не болеть, всегда быть в хорошем настроении и с почаще слушать мажорную музыку!
-
