Методическая разработка проекта «Ребята о зверятах»
Данный документ представляет собой методическую разработку проекта «Ребята о зверятах», который был реализован в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении «Светлячок» в р.п. Юрты. Проект нацелен на решение важной проблемы: недостаточное представление у детей о многообразии животного мира родного края. Воспитатель Нелли Алексеевна Зезюлина вложила много усилий в создание увлекательной и познавательной программы, в которой участвуют дети средней группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель и инструктор по физической культуре.
Проект имеет творческо-информационный характер и включает в себя множество мероприятий, направленных на формирование у детей представлений о животных, их внешнем виде и способах жизни. Задачи проекта включают развитие познавательной активности, эмоциональной отзывчивости и творческого воображения детей. Основной акцент делается на изучение животных родного края, что позволяет детям глубже понять и полюбить природу своего региона.
В ходе реализации проекта проводятся разнообразные активности: беседы о домашних животных, экскурсии в природу, творческие мастерские, чтение литературы о животных, создание выставок и подготовка музыкальных мероприятий. Для достижения целей используются картины, иллюстрации, компьютерные презентации, наборы игрушек, видео и аудиозаписи, что делает занятия яркими и запоминающимися.
Важной частью проекта является работа с семьей воспитанников, что позволяет вовлекать родителей в образовательный процесс и формировать у них ответственность за воспитание детей в духе любви к природе. Ожидается, что проект не только поможет детям приобрести новые знания о фауне, но и станет стимулом для их дальнейшего исследовательского интереса к окружающему миру.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Светлячок» р.п. Юрты
Методическая разработка:
Проект: «Ребята о зверятах».
Воспитатель: Зезюлина Нелли Алексеевна
Октябрь 2017 г.
Проблема: у детей среднего дошкольного возраста недостаточно представлений о многообразии животного мира родного края.
Вид проекта: творческо-информационный
Продолжительность: краткосрочный
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители воспитанников, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.
Образовательная область: познание, коммуникация, художественное творчество, физическая культура, музыка, безопасность.
Актуальность: экологическое воспитание детей является одной из значимых проблем дошкольного образования на современном этапе. Именно дошкольное детство является периодом, когда закладываются основы правильного воспитания к окружающему миру, к природе родного края. Дети узнают о правилах поведения в природе, учатся чуткому отношению к природе, начинают любить свой край.
Цель проекта: познакомить детей с животными родного края
Задачи:
- сформировать представления о животных наших лесов ,их внешнем виде, характерных особенностях.
- развивать познавательную и творческую активность в создании образов животных через использование нетрадиционных техник рисования.
- развивать у детей эмоциональную отзывчивость, тембровый слух в использовании музыкально-дидактических играх и пении песен о животных.
- организовать работу с семьей в подготовке выставки «Эти забавные животные»; пополнении групповой библиотеки познавательной и художественной литературой о животных.
- развивать у детей творческое воображение через использование подвижных игр о животных
Предполагаемый результат: сформировать у детей интерес и желание знакомиться с многообразием животного мира родного края, дать простейшие представления о мероприятиях, направленных на охрану животных родного края.
Оборудование и материалы:
üКартины и иллюстрации, изображающие животных;
üКомпьютерная презентация «Животные Иркутской области»;
üНаборы игрушек «Животные»;
üВидео и аудиозаписи;
üФотоаппарат;
üНоутбук, магнитофон, видеоплеер;
üКартотека игр.
План реализации проекта
| этап | мероприятие | задачи |
| 1 этап подготовительный | - Беседа о домашних животных.
- Акция «Подари книгу детскому саду». Подбор библиотеки.
- Оформление родительского уголка.
- Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, наборов игрушек животных. | Выявить уровень знаний детей о домашних животных.
Пополнить библиотеку группы книгами о животных. Развивать у детей интерес к книгам о животных.
Просвещать родителей.
Создать условия для реализации проекта. |
| 2 этап основной | - Рассматривание книг, иллюстраций, компьютерных презентаций, домашних альбомов о животных.
- Составление картотеки (загадки, пословицы, поговорки) о животных.
- Чтение произведений о животных.
- Оформление «Красной книги».
- Рисование по мотивам сказки «Заюшкина избушка» (нетрадиционная техника рисования (печать)).
- Вечер загадок «Угадай и назови».
- Лепка «Лесные жители».
- Беседа «Мои домашние питомцы».
- Подвижные игры «Совушка», «Галки и вороны», «У медведя во бору», «Кот и мыши» и т.д.
- Игра драматизация «Заюшкина избушка».
- Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк».
- Конструирование из природного и бросового материала животных по выбору детей.
- Конкурс совместных рисунков родителей и детей «Эти забавные животные».
- Оформление альбома «Мои домашние животные».
- Итоговое мероприятие Игра-путешествие в лес | Развивать у детей интерес к изучению животного мира.
Формировать поисковую деятельность. Способствовать расширению кругозора детей, развитию познавательного интереса.
Побуждать и поддерживать у детей интерес к художественной литературе. Дать детям научно-достоверные знания о жизни животных в природе.
Учить детей систематизировать иллюстрационно-наглядный и документальный материал.
Учить детей создавать домики для лисы и зайчика с помощью печати.
Развивать логическое мышление, способствовать расширению кругозора, развивать познавательный интерес.
Учить детей передавать характерные особенности животных в лепке.
Выяснить из личного опыта детей, что они знают о повадках своих питомцев, с чем связано то или другое их поведение.
Способствовать реализации потребности детей в двигательной активности, развивать физические качества, пластику тела.
Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, передавать характерные особенности животных.
Поддерживать интерес к ролевой игре, уметь принимать ранее полученные знания об игре.
Побуждать детей к творчеству при изготовлении поделок.
Развивать воображение, творческую активность.
Оформить фотоматериалы, сопроводив их стихами, мини-рассказами.
Выявить знания детей о жизни животных родного края. |
| 3 этап Заключительный |
Игра-путешествие в лес «Малинки в корзинке для медвежат»
Презентация проекта для родителей
|
|
