Конспект занятия по теме «Островок безопасности»
В этом конспекте занятия под названием «Островок безопасности» воспитыватель Лукашева Т.П. делится уникальным подходом к обучению детей основам безопасного поведения на улицах города. Воспитание уважения к правилам дорожного движения начинается с раннего возраста. Конспект предлагает комплексный план занятий, направленный на формирование у детей знаний о правилах, которые обеспечивают безопасность для них и окружающих.
Занятие включает обучающие, развивающие и воспитывающие задачи. Воспитатель стремится донести до детей важность соблюдения правил дорожного движения, а также их значимость для безопасности на улице. Дети учатся различать дорожные знаки и понимать их значение, что позволяет им быть более внимательными и осторожными в повседневной жизни.
В процессе занятия предусмотрены интерактивные элементы, такие как создание макета улицы и обсуждение жизненных ситуаций, что делает обучение увлекательным и запоминающимся. Воспитатель предлагает детям рассмотреть различные дорожные ситуации, заостряя их внимание на важности соблюдения правил в различных условиях, что способствует формированию ответственности у детей.
Дополнением к занятиям являются разнообразные пособия и материалы: сюжетные картинки, обучающие карточки и презентации, которые помогут детям визуализировать изучаемый материал. Конспект занятия «Островок безопасности» является отличным инструментом для педагогов и родителей, стремящихся привить детям навыки безопасного поведения в городе. В результате занятия дети не только увеличивают свои знания, но и развивают логическое мышление, внимание и соображательность, что способствует формированию безопасного поведения уже в раннем возрасте.
Конспект занятия по теме «Островок безопасности».
Воспитатель Лукашева Т.П.
Цель: формирование у детей знаний безопасного поведения на улицах города.
Задачи:
1. Обучающие:
• довести до сознания детей, что в любом населенном пункте все движение: и машин, и пешеходов – подчиняется особым правилам, которые называются правилам дорожного движения;
• совершенствовать знания детей по правилам перехода проезжей части улицы – по пешеходному переходу, где нарисована «зебра», по сигналу светофора, и там где повешен знак пешеходная дорожка (тротуар, в большом городе по подземному переходу;
• объяснить детям значение дорожных знаков «Велосипедная дорожка»; «Движение на велосипеде запрещено»; «Движение пешеходов запрещено».
2. Воспитывающие:
• убедить детей в том, что их безопасность на улице и дорогах зависит от того, насколько они знают и выполняют правила дорожного движения;
• воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и жизнь других людей.
3. Развивающие:
• обогащать и активизировать словарь детей;
• развивать логическое мышление, память, внимание;
• формировать желание самостоятельно строить высказывание – рассуждение.
Обогащение и активизация словаря: пешеход, тротуар и проезжая часть, пешеходный переход, пешеходная дорожка, знаки дорожные, подземный переход, перекресток.
Оборудование и материалы: сюжетные картинки, изображающие различные дорожные ситуации, серия картинок «дорожные знаки», обучающие карточки «Дорожная азбука».
Предварительная работа: виртуальная экскурсия к проезжей части, перекрестку; наблюдение за движением грузовых и легковых автомобилей, пешеходов, наличием дорожных знаков, разметок, работой светофора; беседы, направленные на ознакомление и изучение правил дорожного движения в детском саду и семье.
1часть.
«Создание макета улицы» (игровой сюжет-беседа) .
Воспитатель:
Ребята, мы с вами живем в большом селе, в нем проживает много людей, по улицам ездит большое количество грузовых и легковых автомобилей. Для того, чтобы люди и машины не мешали друг другу, придуманы специальные правила. Кто знает, как они называются? (ответы детей) .
Воспитатель:
-Прежде, чем говорить о правилах дорожного движения, давайте поразмыслим и сделаем модель улицы, которая была бы удобна и для пешеходов, и для транспорта.
-Скажите, что такое улица?
-Правильно, это дорога, вдоль которой стоят дома, деревья… .
- Дети, чтобы улица была удобна для движения транспорта и людей, какой она должна быть?
-Какой должна быть проезжая часть?
-Правильно, проезжая часть должна быть широкой, светлой, чтобы хватило место легковому, грузовому и пассажирскому транспорту.
Ребята, все автомобили двигаются в разных направлениях, поэтому проезжая часть разделена полосами, они могут быть сплошными и длинными, а могут быть короткими-разделенными.
-На всех дорогах имеются дорожные знаки и всем дорогам предписаны дорожные правила, предназначенные для водителей и пешеходов, скажите ребята, кто следит за всем движением и строго наказывает тех, кто их не выполняет?
-Правильно ребята, это полицейский-постовой дорожной службы, который внимательно со специальными приборами следит за каждым участком дороги.
-Ребята, на всех дорогах имеются перекрестки, где пересекаются несколько дорог, как вы думаете, кто регулирует там движение?
-Какими цветовыми сигналами оборудован светофор?
-Что обозначает каждый из них?
-Правильно ребята, главное не терять бдительности при любом цвете сигнала светофора и быть внимательными на дорогах любого города, самое главное на проезжей части.
2 часть
«Правила для пешеходов» (познавательный рассказ-беседа)
Воспитатель:
-Ребята, вы вышли на улицу, в кого вы сразу же превратились?
-Правильно, как называется та часть улицы, которая предназначена для пешеходов?
-Сейчас мы с вами рассмотрим знаки для пешеходов
(ПДД. Дорожная азбука. pptx) .
* информационно - указательный знак «Пешеходный переход». Презентация дорожных знаков. Указывает на место наземного перехода проезжей части улицы. Устанавливают его возле специальной разметки для пешеходов - «зебра».
* предписывающий знак - «Пешеходная дорожка». Иногда на улицах устраивают специальную дорожку, предназначенную только для пешеходов. На этой дорожке надо соблюдать общие правила поведения для пешеходов: придерживаться правой стороны; не мешать другим пешеходам.
*информационно - указательный знак «Подземный пешеходный переход». Указывает на место подземного перехода проезжей части улицы.
*запрещающий знак - «Движение пешеходов запрещено». Запрещает движение пешеходов, и устанавливают его в местах, где двигаться пешком запрещено.
* информационно-указательный знак «Место остановки автобуса». Указывает на место остановки автобуса, место ожидания для пассажиров.
С какими знаками мы познакомились? (ответы детей). Ребята, я уверена, что вы их запомнили и будете всегда правильно переходить проезжую часть.
3 часть
Правила поведения во дворе, около проезжей части дороги.
(познавательная беседа)
Воспитатель:
-Ребята, на улицах стоят большие дома, в которых живут и водители, и пешеходы. Автолюбители, живущие с вами по соседству, оставляют свои машины рядом с этими местами. Как надо вести себя рядом с такими нерегулируемыми стоянками?
(рассматривание обучающих карточек ПДД. Дорожная азбука. pptx) .
*Не играй на проезжей части. Как вы думаете, что может произойти с невнимательными игроками?
* Не катайся на велосипеде по проезжей части. Почему?
* Переходя дорогу, не разговаривай по телефону или с товарищем. Почему?
* Не выходи из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дорогу. Почему?
* Не стой на краю тротуара. Почему?
-Ребята, для всех водителей установлены специальные дорожные знаки, которые указывают на появление детей на дороге:
ПДД. Дорожная азбука. pptx
*Предписывающий знак - «Велосипедная дорожка». Разрешает движение только на велосипедах и мопедах. Машинам въезжать на нее запрещено.
*Запрещающий знак - «Движение на велосипедах и мопедах запрещено». Он категорически запрещает кататься в этих местах. Почему?
*Предупреждающий знак - «Дети». Предупреждает водителей всех автомобилей о возможном появлении детей на дороге. Скажите мне, где вы такой знак видели?
-Правильно около детского сада и школы. Ребята, кто знает, почему на улицах города посажено много деревьев и кустов?
-Правильно, чтобы неприятный, загрязненный воздух как можно меньше попадал в наши дома. Деревья очищают воздух.
-Ребята, самое главное при переходе дороги из дома во двор является хороший обзор. Вы должны выйдя из дома, посмотреть в обе стороны по очереди - сначала налево, затем направо.
