- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта для предшкольной подготовки: Звук [й’] и буквы Й, й
- →
Технологическая карта для предшкольной подготовки: Звук [й’] и буквы Й, й
Документ представляет собой технологическую карту для организованной учебной деятельности в классе предшкольной подготовки. Он разработан в соответствии с образовательной областью 'Коммуникация' и включает раздел 'Основы грамоты и письма'. Этот материал поможет воспитателям эффективно планировать занятия, направленные на знакомство детей с буквами и звуками.
Темой урока является 'Звук [й’] и буквы Й, й'. В процессе занятий дети будут знакомиться с данным звуком, мы будем упражняться в его определении и использовании. Во время урока уделяется внимание звуково-слоговому анализу, что помогает детям понимать, как звук присутствует в словах и в каком месте он располагается, а также развивает фонематический слух, внимание и память.
Основная цель занятия – познакомить детей с буквами Й и й, обучить их распознавать и использовать эти буквы в речи. Также важной задачей является развитие инициативности и самостоятельности у детей, чтобы они могли участвовать в активном обсуждении и выполнении предложенных заданий. Мы планируем использовать различные игровые методы и упражнения, чтобы сделать обучение интересным и продуктивным.
Карта содержит как мотивационные этапы для заинтересования детей, так и практические задания, такие как 'Игра Узнай звук', что помогает закрепить визуальное и слуховое восприятие букв. Воспитатели найдут полезные советы по проведению занятий и организации учебного процесса так, чтобы создать позитивную атмосферу для обучения. Технологическая карта включает элементы рефлексии, что позволяет детям обсудить, что они нового узнали, и как это можно применить на практике.
Мектепалды даярлық сыныбына арналған ұйымдастырлған
оку іс – әрекетінің технологиялық картасы.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности для класса предшкольной подготовки
____________________
Білім беру саласы.Образовательная область: «Коммуникация».
Бөлімдері. Раздел: «Основы грамоты и письма»
Тақырыбы. Тема: «Звук |й’]. Буквы Й, й»
Мақсаты. Цели:
познакомить с буквами Й, й;
упражнять в определении наличия и места звука в слове, звуко-слоговом анализе, постановке ударения; составлении предложений по схемам;
закрепить знаки препинания (точка, запятая, вопросительный и восклицательный знаки), их значение, читать слоги, слова и предложения с заданной интонацией;
развивать фонематический слух, внимание, память;
воспитывать инициативность, самостоятельность.
Сөздік жұмыс. Словарная работа: Незнайка
Билингвиалдық компонент. Билингвальный компонент:қоян түлкі аққұ
Іс - әрекет кезендері | Тәрбиешінің әрекеті | Балалардың іс- әрекеті |
Мотивациялық- | Придумано кем то ,и просто и мудро |
|
Ұйымдастыру -іздестіру | «Доскажи словечко».
-К нам на урок пришел один сказочный герой. Вот послушайте, что я вам о нем расскажу: -И в его имени тоже есть звук [й’]. Кто же это такой? (Незнайка) Выделение звука. Игра «Узнай звук». Слова: лиса, чайник, лицо, соловей, автобус, хитрый, майка, машина, змей, йогурт. (дети выкладывают схемы) -молодцы ребята! Работа в азбуке тетради -Произнесите несколько раз звук [й’]. Что происходит с губами и языком при его произношении? Ребята ,Незнайка просит вас выполнить задание , которое он не смог сделать. загадка. -Наклейте отгадку. -Звуковой анализ слова муравей. Знакомство с буквамиЙ, й. Стихотворение. Физминутка(У оленя дом большой) Чтение слогов, слов. Прочитайте (он мой, они мои, мой). Добавьте слова, соедините с рисунками. Выполнение упражнений по подготовке детей к письму. Пальчиковая гимнастика Выборочный диктант. Я буду диктовать строчки из стихов. Подумайте, какой слог будем писать, и поднимите руку, если догадаетесь.
|
|
Рефлексивті - түзетушілік | С какой буквой познакомились? | Ответы детей |
Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат:
Нені біледі. Знать: что буква Й согласная
Қандай түсініктерді игерді. Иметь: навыки чтения
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері. Уметь:различать букву И с Й
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н
А Ы М О У Л И Э Н