Технологическая карта .Аппликация. "Камзол для бабушки"

Stages of activity Қызметтер кезеңдері
Этапы деятельности

Teacher’s activities
Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога

Children’s activity
Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей

Motivational and incentive stage Мотивациялық– қозғаушылық
Мотивационно – побудительный

Предлагает отгадать загадку :
-Чуткая , славная ,
А на кухне -главная.
Кулебяки и рулет ,
Приготовит нам в обед.
Всей семье носочки вяжет,
Нежные слова всем скажет,
Говорю ей :"Лапушка"
Это моя ....





Предлагает повторить и запомнить "бабушка" на казахском и английском языках переводится : әже,grandmother

Слушают внимательно загадку:
-Чуткая , славная ,
А на кухне -главная.
Кулебяки и рулет ,
Приготовит нам в обед.
Всей семье носочки вяжет,
Нежные слова всем скажет,
Говорю ей :"Лапушка"
Это моя ....
Отгадывают
-бабушка


Отгадывают
Повторяют и запоминают:
"бабушка" на казахском и английском языках переводится : әже,grandmothe

Organizational and exploratory stage
Ізденушілік–
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый

Предлагает сделать подарки своим любимым бабушкам красивый камзол, а чтобы посмотреть какой он и как его сделать оправиться в гости к - әже



Предлагает рассмотреть красивый национальный наряд бабушки.


Предлагает назвать элементы одежды.

Обращает внимание на камзол
Рассматривает с детьми камзол, выделяет мотив орнамента



Показывает последовательность выполнения работы.
Показ способов вырезания узора из бумаги сложенной вдвое

Физминутка :
« Бабушка теплые варежки свяжет
Бабушка вечером сказку расскажет
Слушать ее мы готовы часами
Что позабудет, подскажем ей сами»





Индивидуальная работа с затрудняющимися детьми.





Индивидуальная работа с детьми ОНР- Пехотин Богдан - повтори название цветов
Максаков Глеб - назови элементы одежды бабушки

Проявляют интерес, соглашаются сделать подарки своим бабушкам, отправляются в гости к әже

Здороваются на казахском, русском, английском языках.
Рассматривают красивый наряд бабушки.
Соглашаются, называют элементы одежды.

Рассматривают камзол



Наблюдают, высказываются.
Рассказывают и показывают, как будут складывать бумагу, вырезать.
Выполняют движения:
« Бабушка теплые варежки свяжет (вяжут кулачками)
Бабушка вечером сказку расскажет (прыгают на месте)
Слушать ее мы готовы часами(делают повороты туловищем вправо -влево)
Что позабудет, подскажем ей сами» (хлопают в ладоши и прыгают на месте)
Самостоятельная работа.
Подбирают цвет, элементы орнамента, составляют композицию из элементов. Напоминают друг другу правила обращения с ножницами.
Богдан - повторяет название цветов
Глеб - называет элементы одежды

Reflectiveand correctivestage Рефлексивті– түзетушілік Рефлексивно – корригирующий

Предлагает рассмотреть готовые работы, бабушка угощает всех баурсаками

Рассматривают готовые работы, радуются проделанной работе, угощаются баурсаками